淺談1+X證書制度在汽車專業中的實施方法

包頭職業技術學院 郝 魁

職業院校要積極響應1+X證書制度試點工作，作為首批試點院校，我院有11個專業開展1+X證書制度試點工作，其中汽車運用與維修技術專業、新能源汽車技術專業是汽車專業的兩個重要試點領域，如何實施好這項工作，是我院職業教育改革面臨的新課題。

1 汽車專業職業教育融入1+X證書制度的方法

（1）職業院校應盡快完善汽車專業的人才培養方案。統籌好汽車專業教學資源，結合最新的汽車專業教學標準與汽車行業相關職業技能等級標準，對接好這兩類標準。按照各類型標準，將汽車運用與維修（含智能新能源汽車）職業技能等級證書的培訓內容有機融入到汽車專業人才培養方案中，對課程設置和課程教學內容進行統籌安排，將教學內容模塊化，融合1+X證書制度培訓考核的方式，優化教學內容。針對汽車專業的職業面向、培養目標、畢業學生的技能要求等進行統一模塊化設計與全面梳理，把學歷證書與技能等級證書深度融入人才培養方案和課程教學中。

（2）重構“課證融合”課程體系。分析專業核心課程的教學內容，梳理教學實訓項目，將汽車專業技能等級標準內容，優化為相應課程教學模塊，納入汽車專業教學內容中。基于此方式重構“課證融合”的課程體系，同時完善汽車專業課程標準。

（3）創新專業課程培訓與考核模式。創新專業核心課程和實訓課程的考核方式和內容，結合汽車專業職業技能等級考核內容，將三者內容進行統籌安排，同時優化考核評價方式。結合1+X證書制度培訓內容和方法，將其融入課程教學中，再將課程的教學設計、教案、工單等教學資源，參照理實一體課程的建設方案，整合成職業技能等級證書的培訓內容。最終使學習者能夠在學習考核過后，獲得相應的課程學分和職業技能等級證書。

（4）加強實訓條件建設。根據汽車專業職業技能等級證書制度要求，結合汽車專業建設的發展需求，合理改善實訓實踐教學條件和管理制度，優化校內外實訓實習資源，提高1+X證書制度培訓與考核能力，將培訓與專業教學內容和實訓項目有機融合，開展高質量的1+X證書制度培訓工作。

（5）學習成果認定轉換。開展汽車專業的1+X證書制度試點工作，應積極探索實施學習成果的認定與學分轉換工作。積極開展社會培訓，使學生和社會學習者按照規定，接受相關學歷教育認證，按照規定進行學分兌換，同時免修相應課程，以此促進學歷證書與職業技能等級證書的互通互用。

（6）加強師資隊伍建設。以汽車專業高水平專業群建設為基礎，建設一支能夠深入實踐1+X證書制度培訓與考核的師資團隊。團隊共同學習1+X證書制度理念，共同研究汽車專業職業技能等級證書，共同完善汽車專業教學標準和教學內容，共同設計實施汽車專業課程標準和實訓內容，形成一支具有新技術、新理念的創新教學團隊。

2 實踐1+X證書制度試點工作的保障

（1）組織保障。以學院為牽頭部門，組建1+X證書制度試點工作小組和推進辦，主要職責就是推動全院的課證融通工作，保障試點工作的組織和實施。以車輛工程系為汽車專業試點主體單位，直接負責1+X證書制度試點工作的開展，成立汽車專業1+X證書制度項目組，將汽車類職業技能等級證書，優化并融入汽車專業課程與實訓項目中，組織教師團隊進行汽車專業人才培養方案、課程標準、職業技能等級標準的研討與實施，保障1+X證書制度試點工作的順利開展和不斷延續。

（2）資金保障。學院應對院系參與1+X證書制度試點工作的專業、教師團隊、實訓場地設備、培訓與考核工作提供資金保障，設定專項經費，保障1+X證書制度試點工作和課證融通順利開展。

3 結語

學院及系部、培訓評價組織和企業是1+X證書制度實施的主體單位，需要三方深度合作與探索，將學歷證書與職業技能等級證書有機融合，充分利用現有資源，整合汽車專業教學內容和實訓項目，優化汽車專業人才培養方案和課程標準，將汽車專業教育、培訓與考核、評價組織等工作落到實處。在1+X證書制度實施過程中遇到的困難和問題，需要共同總結、改進和探索，為構建現代職業教育體系提供有力保障。