大學生體質下降給高校體育教學工作帶來的相關問題思考

逄濤

(北京石油化工學院 北京 102617)

大學生群體是我國社會發展、民族振興的中流砥柱，只有提高大學生群體的綜合能力，才能實現社會發展和民族富強的目標。目前，我國對大學生群體身體素質和心理素質的培養工作越來越受到重視，特別是高校體育課程的有效開展受到了越來越多專業人士的關注。大學生群體健康的身體素質對我國高校培養專業人才的計劃起到了重要作用，如果大學生群體普遍存在身體健康問題，必然會使我國社會整體發展水平停滯不前。而大學生體質下降與高校體育工作開展不合理之間存在著必然的關聯，也就是說我國高校體育教育教學工作目前存在的問題較多，因此必須加大對高校體育管理工作深化改革的重視力度。

1 積極開展體育教育教學課程，以提高學生身體素質作為教學目標

相關人士要從多方面入手，對傳統高校體育教育教學工作進行不斷完善和突破，使高校體育教育工作在多元化有效措施的促進下得以順利開展。作為高校體育教育教學工作的基礎核心，高校體育管理工作是否有效開展，對高校體育教學質量是否能夠達到標準要求具有決定性作用。現階段，我國高校學生身體素質水平普遍不高，處于亞健康水平，甚至呈現出整體下降的趨勢。作為我國高校課程的重要組成部分之一，體育課程不僅是對大學生身體素質進行全面提升的有效途徑，也是我國高校開展素質教育過程中不可或缺的重要內容。根據實踐調查可知，我國大學生身體素質目前呈現出明顯的下降趨勢，導致這一現象產生的原因眾多。高校體育課程的有效開展，不僅能夠使學生學會如何鍛煉，而且還能培養學生建立良好的體育鍛煉觀念。在開展體育教育教學的過程中，教師應該向學生傳授體育專業基礎知識和技能，使學生掌握多元化的鍛煉方式方法，使學生對體育鍛煉具有正確的認識，為學生對運動產生積極的興趣提供幫助。因此，相關人士必須對高校體育教育教學課程給予高度重視，結合學生學習能力以及具體教學目標，對體育教學措施進行全面改革，根據學生實際學習需求，將多元化的體育知識技能傳授給學生，培養學生的體育素養，從而使學生能夠在合理的體育運動負荷下，身體各項機能得到有效刺激，實現提高大學生身體素質的目標。

2 始終將素質教育作為高校體育教育教學的目標，為學生提供優質服務

在高校開展體育課程教育教學的過程中，不僅要對正確的體育工作管理理念給予足夠重視，還要采取多元化的措施對體育工作管理理念進行傳承與創新。為了實現這一目標，高校應該結合自身實際教學能力以及具體教學目標，從現階段我國體育發展趨勢入手，采取多元化的措施對高校體育教育教學管理制度進行不斷完善。特別是在落實各項體育教學措施的過程中，高校應該將素質教育目標合理化，使體育教學作為高校實現素質教育的基礎和必經之路。與此同時，相關人士還要對大學生身體素質呈現持續下降這個問題給予重視，不僅需要高校領導的積極配合，還需要政府相關部門的大力支持，嚴格遵循素質教育相關要求對高校體育教育教學進行全面改革，將“為學生提供良好服務”作為改革目標和各項措施的出發點，通過多方面的共同努力，為高校體育課程教育教學的有效開展建立良好環境。這樣不僅能夠為高校現代化體育教學管理理念的有效踐行提供便利，而且還能為高校素質教育教學目標的實現提供幫助。

3 提高對高校課外體育活動的科學指導與全面管理

為了使高校體育教育教學活動得到有效開展，使大學生健康水平以及綜合身體素質能力得到進一步提高，高校體育教師應該結合實際情況對體育課外活動進行全面改革，確保活動內容豐富、形式多元，能夠符合學生身心發展需求。對于高校大學生而言，由于生活習慣缺乏科學性以及學業壓力較大，大部分學生的實際運動量無法達到標準，長此以往，必然會導致大學生身體素質逐漸下降。為了有效改變這一現狀，高校體育教師可以加大課外體育活動的開展力度以及創新力度，通過對課外體育活動的有效管理，鼓勵學生將零散的課余時間充分利用起來，進行各種體育項目的鍛煉，在此基礎上，確保課外體育活動的內容具有較高的新穎性和趣味性，能夠激發大學生主動參與的熱情與積極性。通過對大學生實際情況的調查，盡可能將大學生喜聞樂見的鍛煉形式運用到課外體育教學中，并且通過自主管理與學校管理相結合的方式，使高校體育社團以及體育俱樂部具有的作用與價值得到充分發揮。與此同時，還要通過黑板報、知識講座、網絡平臺等多元化的措施，對高校課外體育活動進行大力宣傳與推廣，使大學生綜合體育鍛煉意識得到全面提高。這樣不僅能夠使大學生利用課余時間養成積極鍛煉的良好習慣，而且還能為大學生全面發展提供良好的身體基礎，從而有效滿足素質教育的具體需求[1]。

4 加大對高校體育教學與科研管理工作的重視力度

長時間受傳統應試教育的影響，很多人對高校體育教育教學具有的實際意義存在嚴重的錯誤理解，認為體育教育教學的開展就是為了提高學生的身體素質，所以在體育教育教學中只需要對學生講授鍛煉身體的方法與技巧即可。這一錯誤的理解，導致高校體育教學與體育科研之間的距離越來越遠。然而，想要實現為社會培養大量高素質專業人才的目標，必須有對應科研工作進行循序漸進的輔助。如果高校在開展體育教育教學的過程中，只對具體教學工作給予重視，而忽視科研工作相關內容，不僅無法使快速發展體育運動的現代化需求得到滿足，而且還會使體育教育創新發展目標無法實現，最終導致高校體育教學效果始終無法提升。所以，高校在開展體育教育教學工作的過程中，必須加強對相關科研工作的重視力度，對國內外先進的體育知識進行積極學習與利用，結合自身實際情況對體育教學內容進行不斷創新與完善，從而使高校體育教育教學環境具有較高的自由性特點和輕松性特點。長此以往，不僅能夠使高校體育教育教學對學生身體素質進行有效鍛煉的目標得到全面實現，而且還能使體育科研管理工作水平得到進一步提升，最終有效實現高校體育教學素質教育的預期目標[2]。

5 加強對高校體育教育教學管理工作相關制度的完善力度

在我國社會現代化發展水平不斷提高的背景下，為了使高校體育教育教學管理工作的開展得到全面推動，相關人士應該結合高校自身發展能力以及體育教育教學目標，逐步完善對應的管理工作。高校在開展體育教育教學相關工作具體管理的過程中，不僅要將規范化、制度化、條例化作為管理工作的開展原則，還要確保這一原則得到真正的落實。比如，針對高校專業課程搶占體育課程這一現象，就應該通過相關制度進行有效管理，情況特殊時還可以采取必要的行政措施。與此同時，在體育教育教學相關工作的管理中，高校還應該結合實際情況制訂一套具有較高有效性和合理性的管理體系，對體育教育教學管理工作的最終成果進行科學考核。這樣不僅能夠使高校體育教師對體育教學給予足夠重視，主動對各項教學措施進行完善和改革，而且還能使高校體育教育教學水平得到全面提高，從而有效扭轉我國大學生體質呈現不斷下降這一局面[3]。

6 加大高校體育教育教學對現代化信息技術的有效應用

隨著我國社會信息技術水平的不斷提高，計算機信息技術具有的多元化優勢已經逐漸被人們認知并認可，因此在高校體育教育教學中運用計算機信息技術，不僅能夠對體育課程教學成績進行快速、準確的統計，而且還能通過對體育成績系統分析，進而合理調整教學內容。與此同時，計算機信息技術能夠通過網絡信息的反饋作用，將學生實際情況更加真實、快速、全面地呈現在高校體育教師面前，從而使教師充分掌握學生的實際情況。利用計算機信息技術建立網絡平臺，可以將重要信息在學生、教師之間進行傳遞，從而使學生與教師之間的交流更加充分。此外，計算機信息技術能夠對高校體育課程進行科學、合理的安排，建立具有多層次、多方面的立體化信息交流網絡平臺，使高校體育教學質量全面提升的目標得到充分實現。應該重視體育課程教學改革問題，這樣才能進一步體現出體育教學在大學教育中的積極作用[4]。

7 結語

根據以上圍繞大學生體質下降這一現象對我國高校體育教學工作存在的問題，以及對應的解決措施展開的全面分析，能夠更加明確地了解，體育教學活動作為高校教學管理的重要組成部分之一，對學生身心健康發展起到了決定性影響。特別是目前我國高校大學生整體身體素質呈現出明顯的下降趨勢，為了扭轉這一局面，在高校開展體育教育教學管理工作的過程中，應該始終將素質教育作為相關工作的指導目標，為學生提供良好的健康教育服務。因此，相關人士不僅要對大學生體質下降這一現象給予足夠重視，還要對高校體育教育教學工作給予正確認識，明確掌握具體教學實踐中存在的問題，深入剖析導致相關問題產生的原因，在此基礎上，用多元化的措施妥善解決存在的問題，并結合體育工作管理制度的全面建立，從各方面入手加強對體育教研工作的有效落實，使高校體育教育教學能夠滿足新課程標準下素質教育的相關要求，從而為我國素質教育全面發展目標的實現貢獻積極的力量。