我國軍事體育的發展歷程與未來之路

安江寧

廣西民族大學體育與健康科學學院，廣西 南寧 530008

體育這一人類獨有的社會形式，其重要的起源之一就是人類戰爭，而戰爭醞釀了體育的同時也催生了軍事并助力其快速發展。由于體育與軍事二者同根同源，軍事體育的概念便油然而生，但是這一領域又是被邊緣化的代表和被“冷落”到極致。至今仍聽不到過多關于軍事體育的聲音，以至于軍事學者劉德佩曾發出“軍事體育——體育科學中一個亟待投入的研究領域”的感慨，甚至于自身學科建設長期遲滯，未來發展之路看不到光明。這需要學界持續努力和各方支持，不斷拓寬軍事體育的科學發展道路，尋求學科建設的新路徑，以期服務國防軍隊現代化建設。

1 軍事體育的概念辨析

國內對體育概念進行不同領域的劃分，將其劃分為競技體育、學校體育和群眾體育，唯獨軍事體育沒有自己的“合法地位”。[1]可以看出軍事體育在國內的理論研究水平遠遠滯后于實戰化訓練水平。國內軍事體育學界對于軍事體育的概念問題形成了多種不同的觀點，不斷豐富了軍事體育的內涵和拓寬其外延。直至當下的國內軍事體育研究領域都并未形成統一定論，軍事學界與體育學界對于這一交叉學科部分都不能給出明確的定義，學者大都各持己見，可見軍事體育研究領域的特殊性和遲緩性。

1.1 對軍事體育的理論認知

關于軍事體育的概念有人解釋為軍事體育是我國體育的一部分，最早稱為國防體育。軍事體育，主要包括跳傘、滑翔、航模、射擊、摩托車、無線電等體育項目。其主要任務是對廣大群眾進行軍事知識教育和軍事技術訓練，以培養后備兵員，為國防建設和生產建設服務。[2]

《現代漢語詞典》中表述的 “軍事體育”也叫國防體育。與軍事有關的體育運動項目。有滑翔、飛行、射擊、摩托車、無線電、跳傘、潛水、航空模型、航海模型、摩托艇、航海多項、三防、野營拉練等。我國很多專業性的百科全書以及相應行業資料對于軍事體育的概念少有涉及，亦或是都不能對軍事體育概念做出準確的定義。

1.2 國內學者對軍事體育概念分析

李明認為軍事體育不是軍事和體育的簡單拼湊，也不是體育和軍事的隨意交叉重合，軍事體育是軍事和體育的有機結合，是為提高部隊戰斗力而服務的一切體育現象，包括部隊所從事的競技體育、大眾體育和軍事體育。[3]

馬巍然認為軍事體育的概念是：一種直接與軍事技能相融合，為培養和掌握軍事技能并為軍事目的（武裝斗爭）服務的體育運動。[4]

劉德佩強調軍事體育是為了國家安全和戰爭準備，提升軍隊戰斗力而采取的一系列與作戰技能相關的以身體練習為主要手段的一切體育形式。[5]

1.3 對已有研究的分析

從以上學者對于軍事體育概念研究的結果可以看出，國內軍事體育的概念研究的外延在不斷被擴大，主要分兩個方向。第一是軍事體育概念是泛指軍隊（軍營）或軍人所從事的體育活動，被統稱為軍事體育的范疇。這一范圍的劃定是有具體的載體和服務對象的，也就是說，只要是在軍隊里，是軍人從事的體育活動都稱之為軍事體育。這是廣義的軍事體育概念，諸如李明等學者的觀點如是。第二是軍事體育的概念是指從事的活動內容服務于軍事斗爭主體，也就是說是為提升戰斗力的而服務的身體練習手段。這一主要觀點還明確了軍事體育概念旨在參與體育內容的規定性，無論任何社會人群，只要出于為了國防安全和戰爭準備，全面提高作戰主體戰斗力的目的，選取與戰斗技能緊密相關的身體訓練作為體育的主要內容，那么其所參與的就是軍事體育。盡管軍人是軍事體育的主體，但軍事體育絕不是軍人的專利。這一觀點所表達的就是軍事體育的主體并不限定于軍人本身，而是全民大眾，只要你是服務于國防安全作戰準備，從事提升軍事技能的身體訓練，都算作軍事體育范圍。這是特定意義的軍事體育。值得注意的是，我們要明確概念不能混亂使用，在以往軍事體育相近概念被頻繁混亂使用，導致軍事體育定位不清晰。諸如軍隊（軍人）體育常被類比為軍事體育，雖僅一字之差，但這是存在巨大差別的，軍事體育旨在參與內容的規定性，軍隊（軍人）體育旨在服務對象的規定性。因此，軍事體育不能簡單的劃歸軍人體育或軍隊體育，這是從屬關系的問題。軍事體育亦不能堂而皇之的劃定廣義范圍。軍事體育絕不是軍事和體育之間簡單的詞組拼湊，也不是兩個領域的疊加組合，而是一個基于軍事及體育本體而延伸的獨立的一個范疇，其定義域在于體育，發展載體在于軍事。本文認為，軍事體育應該是服務于軍事斗爭主體，旨在全面提升軍人戰斗力的與軍事直接關聯的各種身心練習的手段。至于其他社會人員從事的軍事體育項目練習，因其脫離了軍事斗爭主體，并不是為軍事斗爭而服務的，不能稱之為真正意義上的軍事體育，只能稱之為軍事體育項目社會化的現象，亦或是軍事體育活動的社會商業化。

2 我國軍事體育的發展歷程

由于戰爭的發端是體育的重要來源之一，所以不得不重視軍事戰爭對于體育發展的作用。由古代戰爭演變而來的體育項目中，諸如射箭、騎馬等項目如今已形成了新的文化內涵，發展成了近似紳士運動的“高端”運動產業，顯然不再是傳統的軍事體育項目。隨著時代的發展更替，戰爭形態由“冷兵器時代—火器時代—機械化時代—信息化時代”的轉變而發生了一系列的巨變，[6]也大大豐富了軍事體育的項目和領域的發展。

2.1 軍事體育發展的前期積淀

就概念來說，軍事體育本身是一個現代新興詞匯，所以述及其范圍的時候宜從現代社會的角度展開。在井岡山時期，“紅色體育訓練”成為適應游擊作戰需要、提高官兵作戰能力的主要手段；抗日戰爭時期，“邊區體育”廣泛開展，軍事體育訓練與全民抗戰緊密結合；解放戰爭時期，“大練兵體育”蓬勃發展，極大提高了官兵體能水平和軍事技能。[7]通過多年戰爭歷程的打磨，部隊官兵已經形成了一種重體能、強軍事的自我戰斗能力養成的良好意識，這是我軍部隊在一次次戰役中取得勝利的重要保障。這為軍事體育的發展奠定了重要的群體基礎，為后期的軍事體育理論構建、軍事體育訓練開展指明了前進的道路。正是有了多年的戰爭經驗和軍事斗爭基礎，軍人這個軍事體育的最大載體在長期的作戰經歷中獲得了軍事體育訓練的最早經驗值。這一時期，由于我國軍事水平的相對落后，機械化水平的普及率極低，在軍事斗爭中還是以身體素質及體力對抗為主，在軍隊中大興體育訓練往往對促進軍事素質的提升有著重要的作用。在抗美援朝時期，我志愿軍部隊與美軍部隊軍事實力的對比，實在相形見絀，在這艱難的時刻，裝備落后實力懸殊的志愿軍憑著堅韌的意志、頑強的精神和鐵打的身軀贏得了家門口的勝利，并創造了多個軍事奇跡。這就是軍事體育作用主導下的光榮戰例。

2.2 國防體育階段（1952-1978）

軍事體育概念最早初見于新中國成立后，體育作為國家和社會發展的重要事業被真正納入國家管理的系統。1952年中央人民政府成立了國家體育運動委員會對體育事業進行統籌管理。鑒于當時的國際政治形勢，在對國家體育事業規劃時，明確地將體育的這一分支，即與戰爭和軍事訓練結合緊密的若干運動項目，如射擊、摩托車運動、無線電運動、摩托艇運動、跳傘、滑翔、航模、航海多項、軍事航海、軍事野營等命名為國防體育，由軍隊領導的專門機構進行管理。此后，在國內一系列大、中城市紛紛成立了國防體育俱樂部和青少年國防體育學校，并組織訓練和參加比賽，取得了很多令人振奮的成績。由于歷史原因，這一階段的軍事體育主要是以國防體育的稱謂和形式來實現領導和管理的，并為國家國防力量儲備而服務，這一歷史狀態延續到改革開放前夕。

2.3 軍事體育成形與發展階段（1978-2014）

到了改革開放的初期，我國取消了國防體育的組織建制，國防體育這一稱謂的使用頻率越來越低，以致逐漸被人們遺忘了。與此同時，特指體育中這一分支的另一詞匯“軍事體育”卻運用得越來越多，因此軍事體育的叫法一直沿用至今。從社會形態方面來看，“軍事體育”由國防體育轉變的過程亦是經濟社會發展轉型的直觀體現。時代在變更，社會在進步，相較于軍事體育的新稱謂，國防體育顯然已不能滿足當時社會的認知和時代發展的需要，軍事體育在學術領域更為接近學科開發和創造力的發揮。也是在這一階段，國內關于軍事體育的學術研究得以起步發展，學科建設有了初步方向和定位。特別在新世紀以后，軍事體育的研究與社會活動廣泛開展更加拓寬了人們對其的認知和了解，但是軍事體育學科屬性的尷尬地位仍舊沒有發生根本性改變。

2.4 軍事體育發展新時代（2014至今）

2014年，國內開啟了大刀闊斧的改革，部隊體制改革熱點尤為突出。從領導機制、軍兵種屬性劃分、區域職能明確化等方面逐一展開。從上至下，由內到外，可謂是歷次軍改以來前所未有的“大手筆”。在這樣的前提條件下，軍事體育的發展必然開啟新的局面，軍事體育不斷得到重視和發展，習主席向全軍號召，要加強軍事體育的訓練，提高軍事訓練水平，提高部隊戰斗力。那么就極大催生了對軍事體育的研究與發展，從理論到實踐，都有質的飛躍。在軍事訓練水平方面，提出了更高要求和更嚴格的標準，剔除固有詬病，削減和清理閑置崗位，使得軍人職業化道路不斷夯實。以后的軍事體育學科發展將依賴于此次改革的基礎，不斷推進學科專業化建設，更加緊密結合軍事體育訓練，服務于軍事活動，同時也會加快軍事體育學科獨立化發展建設進程。變革就是機遇，變革就是轉折。

3 軍事體育的未來發展趨勢

通過幾個階段的發展歷程和趨勢可以看出，軍事體育未來的發展必將走向更專業化更國際化的道路。結合國內國際形式分析，我國軍事體育的未來之路將是多樣化的。國內軍事體育的發展趨向多樣化是時代發展的必然趨勢，是順應時代變遷的正確導向。

3.1 軍事體育社會化

長期以來，軍事體育由于其定位的不明晰、地位的不明確、學科發展的不成熟，導致很多社會行業冒用亂用，打著“軍事”的名號來開展一系列諸如夏令營、冬令營、團建、童子軍、野營拉練、野外生存、戶外探險等有著軍事體育色彩的各種活動。這些活動的來源范本就是軍營開展的相關軍事訓練內容，一方面，在新時代背景下，人民群眾物質生活的相對充裕，進而追求精神生活和不同的身體體驗，以豐富業余文化生活，提升刺激體驗感、新鮮感，因此這類活動得以牢固生存。另一方面，在不少退役士兵群體中，由于學歷不高，缺乏一技之長，在軍事體育活動社會化的背景下，越來越多的退役人員加入到組織和開展一技培訓的行列中來，不僅解決了部分人員的就業問題，也為開展這類活動提供了組織人員的專業化保障，使得軍事體育社會化這一進程將穩步推進。這一趨勢在近年來的社會行業中異軍突起，開展得熱火朝天，軍事體育在當前社會環境下的大面普及現象不僅不會短期消亡，還會形成長期發展的態勢，但是隨著時間的推移，軍事體育社會化必須要形成促進拉動就業、服務大眾、文化傳播的良性發展機制，方能長期維持下去。

3.2 軍事體育專業化

中國社會步入新時期以來，軍隊內部掀起了改革的新的熱潮不斷將軍事體育地位和定位進行明確。關于軍事體育專業化（職業化），軍隊前期改革中的士官長制度改革就是對軍事體育專業化和職業化的初步探究。在軍隊院校，逐步形成了以專業的軍事體育教官組訓，以軍事體育學科構建發展模式來推動軍事體育專業化發展，從學科建設方向培養專業人才，引領軍事體育專業化道路的發展。另外，從服兵役的組成結構來看，我國現有的兵役結構中，現役人員以義務兵和志愿兵兩種不同兵役制度相結合的情況，正逐步改革優化。以減少義務兵員額，增加志愿兵員額的方式，逐步調整服役員額配置，減少短期服役造成的人員流動和人才流失，優化兵役員額組成結構，不斷提升服役士兵的軍事素質，使得軍人職業化水平得到提升和鞏固。同時優化晉升制度，拓寬軍人職業道路，提升軍人地位和社會認同感，使軍人成為社會尊崇的職業，這在很大程度上推動軍事訓練水平的提升和軍事體育的綜合發展。

3.3 軍事體育競技化

2019年10月18日，第七屆世界軍人運動會在武漢拉開帷幕，這是國際綜合性軍事體育賽事首次在中國舉辦，也是史上規模最大、參賽人員最多、影響最廣泛的一次軍運會。除了承辦大型國際軍事體育賽事之外，我軍每年還派出代表隊到世界各國參加各類型的國際軍事比武。由于時代發展需要以及國防和軍隊現代化建設需求，現代戰爭對軍人的軍事素質要求只會越來越高。在常態化備戰訓練的前提下，軍隊內部愈加崇尚通過舉辦比武競賽來選拔高素質軍事人才。正所謂“文無第一、武無第二”，通過軍事比武不僅能夠突出軍事拔尖人才的標桿作用，更能通過備戰比武的過程激發全體將士的斗志。據公開資料顯示，我軍開展的各級常態化軍事比武頻率逐年上升，大到全軍、軍兵種戰區，小到旅團級單位，各式各樣的軍事體育比武開展得絡繹不絕。在風云激蕩的國際背景下，軍事體育競技化的趨勢和浪潮只會不斷向前推進，并積極作用于部隊的常規性訓練備戰。

4 結語

到目前為止，軍事體育都不是一個熱門的話題。作為邊緣化學科領域，作為保密化獨特發展模式下的偏遠學科，軍事體育其實還擁有眾多的社會發展功能。在和平發展的時代背景下，除了軍隊職業化專業化對軍事體育的獨特需求之外，開辟一條科學的軍事體育社會化發展道路，意義深遠。未來的軍事體育發展不僅要積極作用于國防和軍隊現代化建設及強軍興軍戰略，更要有效服務于社會大眾和人們日常生活。