貴州體育研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)策略

王建中 程紀(jì)香

1.凱里學(xué)院體育學(xué)院，貴州凱里 556011；2.凱里學(xué)院體育學(xué)院，貴州凱里 556011

引言

體育類研學(xué)旅行就是指體育類的研究性學(xué)習(xí)與旅行相結(jié)合，在旅行中，引導(dǎo)學(xué)生借助旅游完成對體育項(xiàng)目的體驗(yàn)式教育研究性的學(xué)習(xí)，這對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有著非常重要的作用。這一概念的提出，受到了國務(wù)院、教育部等的高度重視和鼓勵(lì)。體育類研學(xué)旅行不僅僅是體育項(xiàng)目教學(xué)的重要載體，也可將體育教育中的德育、美育融合發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)[2]。因此，體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品也受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且以此為契機(jī)，結(jié)合學(xué)生的直接興趣，將特色的體育項(xiàng)目與內(nèi)在需要相結(jié)合，創(chuàng)造更加適合學(xué)生全面發(fā)展的研學(xué)旅行產(chǎn)品，能夠更好地發(fā)揮體育的作用。并且在此旅行過程之中，可將多種教育方式相結(jié)合，充分展現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐教育的價(jià)值和作用，深化素質(zhì)教育改革措施，打造一個(gè)全新的教育方式，這也是教育改革的必然選擇和結(jié)果。

一 體育類研學(xué)旅行對學(xué)校教育的獨(dú)特價(jià)值

體育鍛煉對提升學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)技能、促進(jìn)學(xué)生身體健康、完善學(xué)生心理狀態(tài)、緩解學(xué)生心理壓力及消極情緒有著良好的作用。因此，體育教學(xué)也越來越受到重視，同時(shí)對學(xué)校體育教學(xué)的內(nèi)容以及教學(xué)的形式也提出了更高的要求。而利用研學(xué)旅行進(jìn)行體育教學(xué)，這是時(shí)代的產(chǎn)物，也是順應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展客觀要求的產(chǎn)物。研學(xué)旅行相對于傳統(tǒng)的學(xué)校體育教學(xué)來說，最大的區(qū)別就是研學(xué)旅行可以非常明顯的促進(jìn)學(xué)生參與體育的積極性，并且也會(huì)融合更多的優(yōu)秀體育資源進(jìn)入體育教學(xué)內(nèi)容，這也讓學(xué)生有了更多的體育教學(xué)內(nèi)容的選擇[3]。另外研學(xué)的過程中，以強(qiáng)調(diào)學(xué)生的興趣為主，讓學(xué)生在不同教學(xué)方法和學(xué)習(xí)環(huán)境中，找到自己真正喜歡的體育項(xiàng)目，并將探究性的學(xué)習(xí)練習(xí)到極致。最后，研學(xué)旅行將學(xué)生帶出了傳統(tǒng)的體育教學(xué)課堂，這就使得學(xué)生學(xué)會(huì)體育鍛煉之外的內(nèi)容，如戶外的體育知識(shí)與如發(fā)技能，這也有助于學(xué)習(xí)從更多的方面認(rèn)識(shí)體育，為以后在各種環(huán)境中靈活運(yùn)用體育知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。就學(xué)校體育的教學(xué)內(nèi)容來說，體育類研學(xué)旅游也擴(kuò)充了學(xué)校體育的教學(xué)資源，豐富了學(xué)校體育教學(xué)體系，完善了學(xué)校教育的內(nèi)容，為素質(zhì)教育打下好的基礎(chǔ)。同時(shí)，體育類研學(xué)旅行的趣味性極高，也能夠促進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)的完成，為學(xué)生終身體育鍛煉打下好的基礎(chǔ)。

二 貴州體育類研學(xué)旅行研究現(xiàn)狀

“研學(xué)旅行”最早起始于日本，而且日本對此有著較為成熟的安全和司法保障；在韓國則多是成年人進(jìn)行研學(xué)旅行，而且是高校學(xué)生獲得學(xué)位的重要課程之一；而在英國或者美國，他們的教育方式相對自由，一切以學(xué)生的興趣為主，這也促進(jìn)了本類型教學(xué)的發(fā)展[4]。在中國，研學(xué)旅行起步相對較晚，目前的研學(xué)旅行，多以學(xué)校組織為主，學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況參與，這為學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)，了解社會(huì)，全面提升個(gè)人素質(zhì)有著重要的作用。因此，在中國體育類的研學(xué)旅行也越來越受到社會(huì)的認(rèn)可和重視。許多專家學(xué)者都認(rèn)為進(jìn)行體育類的研學(xué)旅行，尤其是結(jié)合貴州省的民域特征和民族特征進(jìn)行研習(xí)內(nèi)容的設(shè)立，這對增強(qiáng)本民族青少年的民族文化認(rèn)同感，傳播與傳承民族精神有著良好的促進(jìn)作用。貴州省教育相對滯后，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較緩慢，人們對教育的眼界認(rèn)知度較低，對體育研學(xué)這一類的新生事物接受度低，且接受得較晚。但是隨著近年來國家對貴州省體育旅游的重視，體育類的研學(xué)旅行也逐步增多，并且極易受到青少年的喜愛。也由此衍生了大量以體育研學(xué)為主要內(nèi)容的活動(dòng)、機(jī)構(gòu)等。但這些活動(dòng)機(jī)構(gòu)大多數(shù)都是以盈利為目的，傳授的體育專業(yè)知識(shí)相對較少，因此對青少年的培養(yǎng)和教育存在著一定的局限性，而且由于沒有操作經(jīng)驗(yàn)，許多培訓(xùn)中心或者機(jī)構(gòu)組織體育類研學(xué)旅行時(shí)，還存在一些細(xì)節(jié)上的缺失，甚至還有一些安全隱患。因此在此行業(yè)的發(fā)展過程當(dāng)中，還應(yīng)加大政府的正確指引和建設(shè)規(guī)范的檢查與監(jiān)督，這樣才能夠保證貴州省體育類研學(xué)旅行的健康發(fā)展。

三 貴州體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品SWOT模型分析與評價(jià)

（一）貴州體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)優(yōu)勢分析（S）

近年來國家大力支持體育旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，尤其是有著豐富體育旅游資源的貴州省，在國家政策的支持與推動(dòng)之下，體育旅游快速發(fā)展，并且大大豐富了旅游消費(fèi)空間。體育類的研學(xué)旅行，將體育與旅游相結(jié)合，并將體育的教學(xué)內(nèi)容融入其中，這是一種以體育資源為核心要素，教育、旅游、體育結(jié)合于一體的全新的、綜合型的教育模式[5]。貴州省做了一個(gè)多民族聚集的省份，每個(gè)民族都有著屬于自己的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，這些少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目構(gòu)成了豐富的貴州省體育旅游資源體系，而且這些體育項(xiàng)目與節(jié)慶活動(dòng)相關(guān)、與民俗相關(guān)，為游客來貴州省進(jìn)行旅行時(shí)增加了一些異域風(fēng)情和民俗民風(fēng)的體驗(yàn)。因此，這類極具地域特色的少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目也能夠成為體育類研學(xué)旅游產(chǎn)品開發(fā)和利用的對象，而且此類產(chǎn)品對體育旅游以及體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都是一個(gè)很好的普及作用。另外，教育部也頒發(fā)了研學(xué)旅行的相關(guān)政策，鼓勵(lì)各地方要積極開發(fā)適合當(dāng)?shù)靥厣难袑W(xué)旅行課程，這也為貴州省體育類的研學(xué)旅行的開展提供了強(qiáng)有力的平臺(tái)和保障。

（二）貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)劣勢分析（W）

研學(xué)旅行在我國起步較晚，大多數(shù)地方?jīng)]有成熟的策劃、管理、規(guī)劃等，甚至還處于摸索前行的狀態(tài)。貴州省本來就是我國的偏遠(yuǎn)落后地區(qū)，這些新興項(xiàng)目起步更晚。再加上貴州人民思想意識(shí)相對保守，眼界相對落后，導(dǎo)致他們對研學(xué)旅行的認(rèn)知度和接受度相對較低。如此一來，開設(shè)體育研學(xué)旅行相關(guān)課程的產(chǎn)品，品質(zhì)也跟不上時(shí)代所需要，產(chǎn)品設(shè)計(jì)上易與普通培訓(xùn)班、夏令營相混淆，甚至許多所謂研學(xué)旅行產(chǎn)品是以觀光和游覽為主，達(dá)不到研學(xué)的要求，也就導(dǎo)致參與其中的學(xué)生，無法獲得相應(yīng)的體育研學(xué)的滿足感，使得體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品難以為繼。再加上貴州省的教育基礎(chǔ)落后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也相對緩慢，這就使得人們對新興的體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品沒有正確的判斷，因此得對青少年選擇體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品是也沒有辦法給予正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，有很大一部分青少年都是進(jìn)入了營利性的培訓(xùn)班或夏令營，而這些活動(dòng)的舉辦的宗旨與真正的體育研學(xué)理論是相違背的，也就導(dǎo)致許多體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品難以得到合理的開發(fā)和利用，這也是限制貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品發(fā)展的重要原因之一。

（三）貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)面臨的機(jī)遇（O）

盡管研學(xué)旅行還存在著許多不成熟的方面，但是教育部依然在不斷的發(fā)布相關(guān)文件，大力推動(dòng)旅游與教育結(jié)合的新形式，新產(chǎn)品。教育與旅游相結(jié)合，相得益彰，為教育事業(yè)和旅游產(chǎn)業(yè)開辟了新的視野和發(fā)展機(jī)遇。同時(shí)教育部也要求學(xué)校體育教學(xué)要以全面發(fā)展學(xué)生為目標(biāo)，全方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，這也與研學(xué)旅行的目的不謀而合。這是體育課程發(fā)展的新方向，也是體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品發(fā)展好機(jī)遇。

（四）貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)存在的挑戰(zhàn)（T）

貴州省的體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)方面本來就落后于全國其他地區(qū)，由于體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品是新生事物，在教育相對落后的貴州，落地生根的難度較思想開放地區(qū)要困難得多。因此，在貴州省的社會(huì)發(fā)展之中，體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)還面臨著許多挑戰(zhàn)，比如保障體系與評估機(jī)制還不完善。由于它起步晚，還處于實(shí)施的探索階段，許多實(shí)施過程當(dāng)中遇到的問題都還沒有解決，對產(chǎn)品的保障體系還沒有完善，對體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品也沒有完整的評估機(jī)制。同時(shí)，由于這是一種新型體育體驗(yàn)的產(chǎn)物，貴州省各方面的人才較少，大多數(shù)研學(xué)旅行的師資力量都是來自體育學(xué)科其他項(xiàng)目的專職老師轉(zhuǎn)化而來，并非體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的專業(yè)人才，因此他們對體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品運(yùn)行機(jī)制、推進(jìn)控制等方面都有所欠缺。正是由于這種技術(shù)的短缺性，也限制了貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)，要想趕超上其他發(fā)達(dá)的省份，緊跟時(shí)代的步伐，那么，貴州省在體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)過程當(dāng)中，還面臨著很大的挑戰(zhàn)。

四 貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)策略

（一）體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的核心就是旅行產(chǎn)品的開發(fā)

要在現(xiàn)有體育資源基礎(chǔ)上，挑選出適合貴州省體育研學(xué)的資源，加以整合、設(shè)計(jì)與開發(fā)，然后再以產(chǎn)品的形式投放進(jìn)市場之中。最后，在市場運(yùn)行的過程中，不斷調(diào)整、檢驗(yàn)，最終篩選出符合市場需求的產(chǎn)品。因此要重視對體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)等。

（二）結(jié)合市場所需進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)

貴州省的學(xué)生是多民族混雜生活相處的，而且許多青少年都是從留守兒童成長過來的。而體育類的研學(xué)產(chǎn)品面向的主要群體就是中小學(xué)。這個(gè)年齡的學(xué)生家長疏于管理，但是又愿意給予金錢鼓勵(lì)。因此在家長認(rèn)可項(xiàng)目的同時(shí)，還要正確引導(dǎo)學(xué)生對產(chǎn)品做出正確的判定和選擇。這也是影響著研學(xué)旅行市場發(fā)展的重要因素。

（三）體育類的研學(xué)產(chǎn)品開發(fā)與利用的好壞，與旅行產(chǎn)品的種類有著很重要的關(guān)系

最初出現(xiàn)體育旅游時(shí)，大多數(shù)的體育旅游項(xiàng)目還是以觀光鑒賞為主，后來就慢慢出現(xiàn)了參與式的體育旅游。結(jié)合貴州的結(jié)實(shí)情況，在觀賞類的體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)過程中，要結(jié)合民俗體育、節(jié)慶體育等進(jìn)行開發(fā)[6]。尤其是像環(huán)雷公山跑這樣的大型國際賽事，或是國家級的體育非遺侗族摔跤節(jié)、鎮(zhèn)遠(yuǎn)賽龍舟等，這些都可成為觀賞性研學(xué)的重要內(nèi)容。也可增設(shè)參與體驗(yàn)式的項(xiàng)目旅行，如滑翔傘的嘗試等。無論哪一種旅行產(chǎn)品，都應(yīng)結(jié)合自己的特長，保證學(xué)生通過體育類研學(xué)旅行有所收獲。

（四）加大市場宣傳，充分利用新媒體等進(jìn)行推廣與宣傳

在信息高度發(fā)展的今天，要借助數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化等，依托媒體、網(wǎng)絡(luò)等載體，全面宣傳體育研學(xué)旅行的相關(guān)產(chǎn)品。同時(shí)還可以借助網(wǎng)絡(luò)宣傳，對受眾進(jìn)行長期合理的心理引導(dǎo)，使其能夠接受并喜愛體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品。

（五）結(jié)合自己條件加強(qiáng)宣傳

酒香也怕巷子深。因前期調(diào)查分析看出，許多家長不支持參加體育類研學(xué)的主要原因，就是自己對體育類研學(xué)旅行的內(nèi)容不了解。因此研學(xué)基地要想辦法與政府、學(xué)校等聯(lián)合，將體育研學(xué)旅行產(chǎn)品整合開發(fā)，這樣才能夠真正幫助到學(xué)生，也才能為本產(chǎn)品打下良好的作用，也才能以些呈現(xiàn)潛在的商機(jī)。

五 結(jié)語

通過對貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的市場分析，運(yùn)用SWOT分析法，全面分析出貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的開發(fā)就是體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的市場競爭核心，要想在市場之中求得一席之位，則必須不斷地進(jìn)行創(chuàng)新與發(fā)展。同時(shí)，貴州省留守兒童較多，體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品面向的青少年，很大一部分都是有一定心理問題的留守兒童，能否正確地引導(dǎo)學(xué)生對產(chǎn)品做出正確的判斷，這是貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品開發(fā)過程當(dāng)中要考慮的重要影響因素之一。但與此同時(shí)，貴州省體育研學(xué)旅游產(chǎn)品的開發(fā)也面臨著很好的機(jī)遇，那就是貴州省是一個(gè)有著豐富的體育旅游資源的省份，基礎(chǔ)參與者人數(shù)較多。這些都大大刺激著貴州省體育類研學(xué)旅行產(chǎn)品的發(fā)展，因此要在發(fā)展的過程當(dāng)中，不斷克服社會(huì)經(jīng)濟(jì)、物力、財(cái)力等各方面帶來的挑戰(zhàn)，加大專業(yè)化培訓(xùn)與師資力量的建設(shè)，加強(qiáng)宣傳，擴(kuò)大社會(huì)競爭力，才能夠使貴州省的體育旅行產(chǎn)品得到較好的發(fā)展和利用。