開展Teqball運動對校園足球發展的影響研究

張 鯤，程 力

（陜西師范大學體育學院，陜西 西安 710100）

隨著國家對足球運動的不斷重視，《中國足球改革發展總體方案》等一系列政策方案的頒布，校園足球開始在全國廣泛開展，足球改革也在逐步推進，并在學生中普及。本文運用文獻資料法、視頻分析法等研究方法,對國外流行的Teqball（足球乒乓）運動進行研究，分析該運動的開展對校園足球發展的影響，旨為推廣Teqball運動進校園提出相關建議，進而突破傳統的足球開展模式，更好地促進校園足球的多元化發展，推動校園足球的改革發展。

1 Teqball運動的興起

Teqball是從乒乓頭球（Headis）衍生而來的運動項目，該運動結合了足球與乒乓球的元素，有獨特的競賽規則，對參與者體能儲備和靈活性要求較高。Headis運動出現后迅速火遍德國，并逐漸開始向歐洲其他國家及世界傳播，擁有眾多的追隨者。2009年8月，該運動在德國舉辦了Headis世界杯，2014年7月在德國又舉辦了Headis世界錦標賽，受到全世界人民的關注。后來，匈牙利人利用創新思維將足球與乒乓球相結合，發明了Teqball這項運動，并成立了Teqball公司，在全世界進行推廣傳播。

2 Teqball運動的發展現狀

為響應中國提倡的“一帶一路”合作發展理念，匈牙利駐上?？傤I事館在2018年3月舉辦了大型匈牙利文化活動“BudapestFAST”，匈牙利摩根斯達集團受邀攜風靡歐美足壇的Teqball在中國戶外首次亮相。該運動深受內馬爾、亨利、菲戈、羅納爾迪尼奧、阿爾維斯、阿內爾卡等國際一流球星的青睞，被巴塞羅那、曼聯、拜仁慕尼黑等世界豪門俱樂部采用與訓練，并在全世界推廣開展，舉辦了Teqball世界杯和世界錦標賽等多種賽事，擁有專門的教練員、裁判員團隊，獲得了多項世界體育類獎項，被兩大洲際奧林匹克理事會認定為正式運動項目。

目前，Teqball運動在世界范圍內廣泛開展，相較于歐洲國家，該運動在中國的發展相對滯后，了解該運動的人數較少，參與度自然也不高。2019年在中匈建交70周年之際，由福建省大學生體育協會主辦的2019福建省首屆臺博桌式足球教練員培訓，在福建船政交通學院成功舉辦，來自匈牙利Teqball國際聯盟的專業教練員團隊與福建省內各院校的體育教師展開交流互動，共同感受Teqball運動的魅力，使這項運動在我國形成良好開端。

3 Teqball運動概述

3.1 Teqball的器械

筆者在Teqball官方網站的運動介紹及推廣視頻中發現，Teqball采用新型運動器材，將原先的乒乓球臺改為特殊的弧形，并在中間加上堅固的阻擋網，只允許球從板的兩邊彈回。

3.2 Teqball的競賽規則

Teqball采用的足球和常規11人比賽用球一樣，官方建議用5號球，其規則與乒乓球規則有著相似之處。禁止連續2次用相同的身體部位觸球，不允許用手和手臂觸球，雙方允許使用身體任何部位以最多3次觸球將球擊回，不能觸碰對手和球桌。在雙打比賽中隊友必須至少1次將球傳給對方的規則，可根據實際需求變更規則，可延伸至多人參與。獨特的規則提高了人們對此項運動的關注度，使人們能充分體驗不一樣的足球魅力。

3.3 Teqball的特點

3.3.1 競技對抗性Teqball類似于乒乓球運動，屬于有氧運動，需要參與者具備基本的體力、專注力、靈活性等素質。它是乒乓球和足球的結合，有著很強的競技性，參與者需運用身體的協調性、精湛的技術，采用身體的不同部位去擊球。在小桌板、少次數、多回合內準確擊球制勝，可充分展示個人的綜合能力和頑強拼搏的意識。

3.3.2 娛樂放松性Teqball對規則沒有嚴格的限制，不限參與的人群，擊球部位與方式也沒有具體的要求，可任由參與者發揮想象，每完成一次擊球過程和配合，都能使參與者體驗到快樂與成就感，有著較強的趣味性，可達到放松身心的效果。在歐洲的巴塞羅那等豪門俱樂部會以這種趣味性訓練來進行熱身、放松、恢復，有助于調動運動員的興趣；在歐洲的公園、校園、健身中心等地方也有許多人參與。由于擊球方式多變，頻頻出現高難度動作與配合，使足球技巧中的雜耍性、獨特性、自由性等特點充分展現，給人帶來不一樣的視覺體驗，觀賞性極高。

3.3.3 簡易高效性Teqball運動器械十分簡易，有著獨特的特點，方便在任何場所開展。巴塞羅那傳奇球星羅納爾迪尼奧曾說到，他參與Teqball運動已很長時間了，它的技術要求和觀賞性讓人著迷，Teqball會幫助人們提高足球技巧。Teqball運動沒有激烈的身體接觸，采取隔網對抗的形式，擊球空間廣，安全系數較高。此外，它對足球技術技能訓練、團隊協作能力等方面有著促進作用。Teqball運動在30 min內可以觸球300 次，一節課 40 min可極大提高學生有球練習時間和有效觸球時間，能較好地解決學生學習足球時間少和迫切想要提高球技之間的矛盾。

4 開展Teqball運動對校園足球發展的影響

4.1 突破傳統足球開展形式，推進校園足球改革發展

《教育部等6部門關于加快發展青少年校園足球的實施意見》中提到，要加強校園足球教學改革，形成內容完善、形式豐富的校園足球教學活動體系。如今校園足球活動在全國范圍內正如火如荼地開展，但在開展形式上仍缺乏創新，傳統的足球模式無法滿足學生對足球運動的需求。Teqball這項新型運動濃縮了足球與乒乓球的元素，集多種技巧和趣味于一身，與傳統足球模式截然不同，以自身獨特的魅力吸引著學生的參與，對緩解學生學習壓力、提高學生參與足球運動的積極性有很大的幫助，Teqball運動既順應了當代學校教育理念與校園足球改革的需要，又突破了傳統足球的開展形式，對推進校園足球改革發展有著重要意義。

4.2 激發學生參與足球興趣，促進足球運動的普及

我國現已認定了27 000多所校園足球特色校，完善了校園足球教學體系、訓練體系、競賽體系，但總體上來看實際參與足球運動的學生人數還是非常有限的。Teqball是足球運動的衍生物，它針對學生的身心特點，以足球游戲的模式調動學生的學習興趣，激發學生對足球運動的熱情，增強學生對足球重要性的認知，培養學生公平競賽的意識，從而普及足球運動，為有興趣、有意愿參與足球的學生提供足球訓練基礎，發展我國足球后備人才。

4.3 有助于營造校園足球文化氛圍，推動學校體育文化建設

目前，我國校園足球文化的形成仍處于薄弱環節，校園足球文化傳統并未形成，廣泛認同的價值觀受阻，校園足球文化建設任重而道遠。校園足球文化是學校體育文化的重要組成部分，是參與足球運動的人群在客觀環境中長期實踐活動所創造的東西，已成為學校體育教學的重要內容，已經與校園體育文化緊緊結合。學校通過開展Teqball這項新型運動項目，以游戲的屬性將學生引入既陌生新奇又充滿競技娛樂氛圍的環境中，貫穿于學生的日常課外活動，使學生對Teqball產生興趣，并通過親身體驗感受，開發學生對足球運動獨特魅力的探索，展開群體間的競爭和交流，營造出濃厚的校園足球文化氛圍，促進學生形成良好的意識形態和觀念，促進校園足球文化的發展，進而推動學校體育文化的發展。

4.4 促進學生身心健康發展，落實體教融合

Teqball有助于學生對足球運動技術技能的掌握，有助于增強學生的球性球感，被廣泛運用在足球基礎訓練中。Teqball在校園中開展，使它融入學校體育教育中，有效地發揮其特性，激發學生參與運動的興趣。學生通過積極參與該運動，不僅能增強身體素質，還能培養頑強拼搏、團隊協作的優良品質，促進身心的全面發展，有效實現體育與教育的有機融合，使學生感受運動的快樂，逐步形成終身運動意識。

5 校園開展Teqball運動的建議

5.1 加大宣傳力度和推廣措施

Teqball運動是一項新興運動項目，我國學生對其還不夠了解，應進一步通過互聯網、校園足球活動、教學課程等手段進行宣傳推廣。例如，借助該運動優勢結合校園足球活動，進行現場的直觀展示。

5.2 開發Teqball運動的特色教學課程

各省區市應根據校園足球特色學校的實際情況設立Teqball校園試點，通過設計興趣課、訓練課等特色課程，或進行表演賽等模式開展Teqball運動的相關活動，充分展現該運動的特點及魅力。

5.3 加大師資、場地、器械等資源的建設

在師資、場地、器械方面也要加大投資，保證Teqball運動基本的開展資源。建議與Teqball團隊進行合作，聘請國外經驗豐富教練員進行指導，組織專門的Teqball教練員培訓，采取分點試驗教學體驗。

5.4 成立專門的競賽隊伍，搭建Teqball運動的競賽體系

學校應以學生為主體，成立專門的Teqball隊伍，定期開展教學、表演、比賽等活動，拓展學生參與該運動的途徑，為學生搭建Teqball運動競賽平臺，逐漸形成完整的競賽體系。