“事上練”是青年教師成長的秘訣

胡鋒

《考工記》里說，在古代打造一把良弓，需要歷時一年，歷經“冬析干而春液角，夏治筋，秋合三材，寒奠體等過程。反之，急于求成、省略步驟，制造出來的弓就會有“斫摯不中，膠之不均”的毛病，且易折斷。一把良弓是這樣，同樣，一名青年教師也是如此，惟有不棄微末、不舍寸功，在“事上練”“石上磨”，一步一個腳印地攀登，才能在攻堅克難中增長才干。因此，“事上練”是青年教師成長的秘訣。

在事上練出過硬的本領。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”強調人在事上練，是因為在事上能夠練就許多書本上沒有的東西。初為人師，青年教師要在傾聽專家講座中，遇見未來的自己;在說課評課中，遇見困惑的自己;在認真備課上課中，見證成長的自己;在觀課議課中，成就未來的自己。“沒有最好，只有更好”，青年教師要在平凡的工作崗位中、在教學磨礪中綻放光彩。

在事上練得擔當的精神。有多大擔當，就能成就多大事業，而擔當的膽識和能力往往是在逆水行舟、頂風前進的拼搏奮斗中鍛煉而成的。習總書記強調：“時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。”作為青年教師，面對新時代主要矛盾的變化，面對教育的各種挑戰，應該主動擔當，不斷提高自身的專業素養，擔負起教育改革的使命。不能墨守成規、不敢創新，要積極進行課堂改革，以使其更加適合素質教育的變革要求，同時積極提高教育的質量和水平。此外作為青年教師還要勇敢無畏，敢于亮劍，頂得住，真正扛得了重活、打得了硬仗。“刀山敢上、火海敢闖”，經的事多了，對困難和失敗的抵抗力和耐受性就強了，擔當的底氣和本事自然也就磨練出來了。

在事上練就高遠的境界。“良師之心境，如海洋一般遼闊，如長空一般高遠。教師心胸博大，他的學生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的學科，就有可能成為樂園;他的學生才會開墾自己心靈，建造精神家園。”吳非老師在《致青年教師》一書中的告誡，讓人受益匪淺。“曾經滄海難為水，除卻巫山不是云”，境界是歷經風雨、洞明世事之后的豁達、覺悟和升華。對待“問題學生”或者“問題家長”，針鋒相對或逃避漠視都不可取，要常換位思考、付出真情、剛柔相濟、海納百川、耐心解決。烈火見真金，急難險重的工作使青年教師的眼界更開闊、眼光更深邃、思想更深刻、胸襟更坦蕩，進而可使之成長為堪當大任的人才。

知是行之始，行是知之成。通過“事上練”，苦心志勞筋骨，克己修心，長此以往方可做到知行合一。可見，青年教師只有不斷加強思想淬煉、政治歷練、專業訓練、實踐錘煉，才會擁有教書育人的“幾把刷子”，站穩、站好神圣的三尺講臺。

（作者單位：山東省棗莊市薛城區奚仲中學）

【責任編輯 韓梁彥】