高三體育生歷史教學困境和策略研究

唐志東

(四川省大邑中學 四川 大邑 611330)

我校是一所農村省級重點中學，每年參加體育高考的學生均達百人左右。就我所教的體育班歷史成績來說存在很大問題，甚至出現學習的回流現象。為此，針對目前我校體育生存在的問題提出一些相應的策略，以求各位同仁共同探討指正。

1.高三體育生歷史教學困境

1.1 態度上對歷史學科的漠視。大多數能進入體育班的學生，一般在學習上都存在較大的學習困難。我們班級共有45人，其中男生40人，女生5人。高考體育選拔的是文武全面的人才，但是體育班普遍存在的問題是文化課的滯后，態度上學生對文化的不重視是主要原因。很多學生認為：體育專業課過了，再慢慢補文化。平時文化僅僅是應付了事，上課懶散，瞌睡的比較多，可能和近期溫度升高，疫情過后回學校強度加大不夠適應和體訓訓練量加大導致疲倦有關，但是不是絕對因素，有些學生上課東張西望，看小說，發呆甚至玩手機，作業和筆記基本沒有，考試基本靠蒙或者應付或者抄襲他人作業，晚上回家長時間甚至熬夜看電視，上網和玩手機，根本原因是因為自己態度不夠端正。

1.2 方法上對歷史學習的茫然。現在的歷史學習早已不是死記硬背能單純解決的問題了，雖然歷史總的是需要以記憶作為依托的學科，但是哪一門學科都是需要記憶，一位教育家說：記憶是最基礎的學習能力。現在的歷史考試越來越活，對語言概括和理解能力越來越高。

一是選擇題部分，48分的選擇題，一般得分在20多份，差的可以得10分，高考難度一般在0.58—0.68之間，所以主要具備基礎的知識，選擇得30分以上應該是基礎要求。對于基本方法，第一步勾畫時空詞，明確材料背后的歷史背景，第二步勾畫關鍵詞，明確中心意思，第三步勾畫要求，明確選項，對于ABCD的甄別，從動詞，程度詞和范圍詞進行細微辨別。很多同學對于選擇題是根據感覺，對于材料的中心把握比較差，這和基礎的缺乏和習題量的積累有一定關系，所以需要大力抓中低檔題，樹立信心，把握最基礎的知識和能力。

二是主觀題解答，很多同學對主觀題存在畏難情緒。對于基礎史實的缺乏，加上平時動手很少，書寫零亂，造成主觀題慘不忍睹。歷史問題中的“為什么”學生常常不知所措，根本不知道從哪方面回答原因類的問題。影響類問題學生常常寥寥數語，根本不能從多角度回答，或者一個角度反復回答，湊字數，這都停留在最初步的答題層次上。至于最基本的概括題，都是照抄原文，甚至根本找不到出處，對于材料的概括能力非常差，更多是依據材料原文。論述題一是對方法的欠缺，模式雖然知道是一擺二分析三總結，論題的選擇從幾個角度概括，分析選擇2個時間或者史實，從哪些方面敘述都進行了講解，但是真正考試解答的時候，很多學生還是一片凌亂，或者史實匱乏，根本原因是教材基礎不牢實，上課精神不集中導致。

2.提高高三體育生興趣和成績的策略

2.1 教與學心態的端正。教學從來不是一個人的事情。蘇聯著名教育學家捷爾任斯基說：教育的本質就是要讓學生做好她愿意做的事。所以如果一個學生厭倦討厭一門學科，即使他學習也是帶有很強的功利性，以至于難以學好。我們教體育班的老師首先要端正心態，容忍缺陷的存在，體育生一般學習上都存在一定的困難，所以我們必須加強心理疏導，認識到歷史學科本身的特點和優點，只有心態積極端正，不拋棄學生，學生才會內化為動力，不自暴自棄，主動刻苦學習，才是后期成績提升的根本動力。其次學生心態要端正，最后的70天既要應對體考，還要應對文化考試，所以必須放松，制定合理計劃，不消極等待，西方有句名言：天救自救者。蘇聯文學家高爾基說：所謂才能，就是相信自己！只有自己切實認識到學習的必要性，并化身為行動，才能在最后的70天沖刺配合老師取得圓滿的成績。

2.2 教學內容和教學方式的選擇。高考一般考試的難度再0.58-0.7之間的難度，作為體育生，一般分數要求僅僅是文化生的70%，加上近期由于疫情的影響，所以預計今年的高考歷史難度不高，主要中低檔難度。基于此，我在教學方式和內容上都作了一定的調整。

一是在教學內容上大膽涮減，減少一些復雜，難度，理解困難的內容。剛進高三時期，還是按照年級要求按照通史體例梳理一遍教材，又了初步印象后到目前，我們開始選擇一些基礎知識，按照高考的常考點分布，通過提綱形式，讓學生按照教材或者教輔自己書寫基本結構，設置小組，讓小組長檢查批閱，沒有上交的在老師親自督促批閱。考試在每一個階段考點梳理后進行，及時批閱分數并評講和公布分數在學生群，匯報班主任全盤把握。比如梳理秦漢時期，我設置了一下問題：

(1)梳理秦漢加強君主專制中央集權制的措施和結果，了解皇帝制度的特點(p18-19)。

(2)梳理小農經濟的產生，特點，土地制度和耕作方式的演進(田莊產生時間是______朝，原因是______，有利影響是__________(p20)。

(3)漢代商業發展情況。

總體水平______，開通海上和陸地______，中外貿易發達。市場發展設置有專門的______，市場的______有嚴格限制。漢武帝時期政府政策是對鹽鐵______，對商人______，抑制______的勢力(p22)。

(4)簡述漢武帝和董仲舒對于儒學確立為正統所采取的措施或者觀點。回顧秦漢之國思想的演變，思考外儒內法的含義(p19-22)。

(5)理解董仲舒新儒學適應時代的表現 P22小字。