論高校校園體育文化的建設策略

杜詠林 天津體育學院

高校是我國未來人才的主要培養(yǎng)場所，高校為我國未來的發(fā)展打下了堅實的基礎，肩負著為國家、為人民培養(yǎng)高素質(zhì)，高水平人才的艱巨任務。

一、校園體育文化建設的現(xiàn)狀

（一）高校對校園體育文化建設認識不足

目前，許多的高校仍然將學生的文化教育作為高校的主要任務，從而往往忽略了對于校園體育文化的建設。如此惡性循環(huán)從而導致學校以及上級教育管理部門對于體育方面的建設嚴重不足，同時學生由于學校缺少相關體育運動的設施器材更加對體育缺乏重視。大學校園是大家首先接受，傳播或創(chuàng)建新想法，想法和信息的地方。另外體育課堂教學，課外體育鍛煉和學校課余體育競賽在培養(yǎng)大學生社會適應能力方面發(fā)揮著重要作用。但是，從目前實際來看許多學校仍然對于這方面建設的意義和重要性缺乏投入和重視程度。對于建設校園體育文化的意識不強。

（二）每個校園的體育文化內(nèi)容是一樣的

另一個現(xiàn)狀是：每一所大學都沒有在以自己學校的真實情況以及條件的基礎上建設形成具有自身特色的體育文化，它們大多數(shù)都是以其它學校為模版復制而來建設的。我認為，在進行高校校園體育文化時，每個學校都應該依據(jù)自身的實情以及自身的條件和特色以建設形成自己獨特的體育文化。同時應該根據(jù)自己學校的地理位置、地理環(huán)境、氣候等差異的實際情況，在別的學校體育文化建設的基礎上，我們可以取其精華去其糟粕，在別人的優(yōu)勢之上加上自身所特有的條件，這樣各個高校在體育文化建設方面才能百花齊放百家爭鳴。

（三）建設校園體育文化的形式單一

高校體育活動是學校豐富學生學習生活的一個重要內(nèi)容，它的參與者主要是高校學生，它主要是以各種類型的課外體育文化活動為主要內(nèi)容。但是，目前大多數(shù)學校都有單一形式的校園體育文化，這不能兼顧學生個性的發(fā)展。這還不足以反映大學生的個性。

二、發(fā)展高校校園體育文化的作用

（一）促進學生身心發(fā)展

大學校園是大學生學習和生活的主要場所，這對大學生的成長和成功具有非常重要的影響。它不隨個人或者校園的發(fā)展而變化，高校大學生通過吸收文化環(huán)境的知識，接受老師傳授的專業(yè)知識，體育鍛煉可以增強大學生的身體的健康和質(zhì)量，文化的學習可以促進大學生身心的健康發(fā)展。

（二）增強學生對體育的積極性

良好的學習氛圍可以為教育人們提供良好的環(huán)境。體育方面的新聞，體育明星以及優(yōu)秀的體育健兒都可以幫助學校鼓勵和刺激大學生積極參與學校體育活動。

（三）促進競爭意識的養(yǎng)成

體育文化以競爭為中心。大學生在參與各種體育活動的同時也能深刻的體會到團隊合作和相互配合的重要性，更加的明白一個人的力量是有限的，只有大家團結一致才能獲得最后的勝利。

三、如何發(fā)展校園體育文化

（一）重視校園體育文化建設

高校在培養(yǎng)學生的時候，應該以培養(yǎng)高素質(zhì)全面人才為目的，不僅僅要注重學生的文化知識的培養(yǎng)，要關注大學校園體育文化建設。關于學校體育文化建設方面學校自身應該不斷的加強各項管理，科學規(guī)范校園體育活動方面的各種規(guī)章制度，為高校校園體育文化建設打下堅實的基礎，才能更好的建設學校體育文化。

（二）增加校園內(nèi)場地設備

體育設施設備會影響校園文化的發(fā)展，如果缺失不僅僅不能滿足學生的培養(yǎng)標準，也會影響校園體育課外文化的發(fā)展。為了完善高校的各種體育設施設備，高校應盡可能的增加對高校校園體育設施設備的數(shù)量與質(zhì)量，這將改善校園體育基礎設施的狀況。同時，這些措施可以反映學校對校園體育文化建設的重視程度，為學生參與體育活動營造了積極的氛圍，也可以提高學生的重視度以及積極性，十分有利于營造安全、有序、科學的學校體育文化。

（三）多開展課外體育活動

另一方面，我們可以知道科學、有趣的各種課外體育活動不僅僅可以提高大學生的運動主動性，提高身體素質(zhì)，在運動的過程中還可以幫助大學生養(yǎng)成良好的習慣，有利于身心健康發(fā)展。在目前的校園課外體育活動中，只有一年或半年的學校運動會或者趣味運動會，或者一些個人籃球比賽，或自發(fā)的體育比賽。所以在今后校園體育的文化的建設中，學校應該組織更多有趣有意義的體育比賽或者活動，進而幫助大學生增強體育鍛煉，同時促進身心發(fā)展，有利于他們以后的成長成才。同時學校應該盡可能的讓每一位學生都參與其中，真正地讓每個學生體驗到體育的重要性和樂趣，并因此受益。

四、結語

大學校園體育文化是學校為國家和人民培養(yǎng)人才的基本形式之一。校園體育文化和不同學校的形式也應該不同。要重視大學校園體育文化建設，不斷提高大學生的身心素質(zhì)。促使大學生的身心健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)全面型人才。