農村中學如何有效開展校園足球活動

陳龍江

(甘肅省和政中學 甘肅 和政 731200)

前言

校園足球的開展能夠有效提高學生的足球熱情、足球興趣。學生在快樂的足球活動中強身健體，獲得堅強的意志力。校園足球能夠有效鍛煉和培養學生的頑強拼搏精神、團隊合作意識、個人能力天賦。很多歐美國家早在上個世紀就已經積極建設校園足球，將其當做國家足球事業的蓄水池。國內足球事業雖然在上個世紀中期獲得過不錯的成績，但在進入現代背景以后，因為足球參與者數量越來越少，所以成績越來越差。從某些角度來看，農村中學校園足球的開展對于振興我國足球事業而言意義重大。

1.當前農村地區中學校園足球在開展中遇到的問題

在農村地區經濟快速發展的今天，很多農村學生漸漸形成了鍛煉意識和想法。可是農村地區的中學在足球事業發展中遇到了很多問題。國內各個地區的農村中學很難有效發展和推進校園足球事業。

1.1 缺少足夠重視度。當前國內教育制度表現的是，中學教育需要重視學生分數，這樣才能提高升學率。所以很多學校、地區教育部門忽視學生素質全面建設與發展，只考慮學生學習成績管理與引導。雖然很多教育工作者已經改變了過去的錯誤觀點，但農村地區整體思想偏向保守，仍舊認為不應該將時間用于體育運動，更傾向于增加文化課程學習。許多農村中學雖然有自己的校足球隊，但形式主義嚴重[1]。往往結束比賽后立刻解散。

1.2 缺少資金場地器械準備不足。對于農村中學校園足球發展而言，場地與經費問題一直是十分嚴重的硬傷。當前我國致力于大力推廣校園足球，幾乎每年都有大量學校有機會成為足球特色學校。當然我國人口基數比較龐大，每年只有幾所優秀學校可以成功入圍，農村地區學校缺少經費與場地，往往很難有效開展校園足球活動。

1.3 沒有足夠的師資力量。對于校園足球的開展而言，教師的作用十分關鍵。在國內大力推廣校園足球的同時，足球專業體育教師需求量與日俱增[2]。可是每年體育高校以及師范高校的足球專業人才非常少，所以供不應求。農村地區沒有經費和條件聘請專業教練，無法保障校園足球推廣與開展效果。

1.4 沒有合理的運行體系。在以上因素作用下，如今很多農村地區的中學推廣校園足球時，形式主義嚴重，沒有和自身發展相匹配的管理模式、運行系統。甚至一些學校沒有體育課、足球課。學生全憑愛好參加足球活動，自然無法有效發展校園足球。

2.農村中學校園足球推廣與開展思路

2.1 轉變觀念。為了更好的開展校園足球，需要教育行政部門發揮先導作用。為了取得工作層面的突破，就需要打破教育工作、體育工作思維限制，提高校園足球重視度。農村中學需要轉變思想，全面提高學生的身體素質水平與文化水平，轉變觀念，保障農村中學的校園足球有序開展。

2.2 充分利用各方力量籌備充足資金。相較于城市學校，如今農村中學大多存在缺少場地和資金問題。為了減少影響，有必要因地制宜[3]。不強行按照規定的足球場地標準籌備場地，只要場地可以滿足足球運動即可。資金方面應主動獲取教育部門支持，當然也可以尋求社會力量幫助。農村中學建設足球場地的時候，需要做好和地方政府溝通，將政府福利優惠和足球運動開展掛鉤。學校可以尋求周圍企業的贊助。當然學校也可以和其他學校、體育館合作，共用足球場地。

2.3 提高師資力量。市面中其實有許多能力很強的足球愛好者與人才。農村中學為了提高農村中學的校園足球開展與推廣效果，需要重視足球人才挖掘。學校可以降低足球人才的聘用門檻，提高培養力度，引進更多社會中的優秀足球人才，讓農村地區的學生同樣能夠享受專業的足球培訓，提高學生的足球素質、足球能力。國家有必要制定完善的法律體系、法律制度，提高教師待遇，讓更多教師能夠主動參與到農村中學校園足球建設。

2.4 健全運行體系。

首先課內方面，應根據農村中學的器材情況、場地情況、學生身體情況，鼓勵教師全面提高自身素質能力，認真研究校本教材。

其次是課外方面，應當提高宣傳力度，建立校園足球俱樂部，主動參加各種鄉鎮比賽，提高學生足球互動參與興趣，打造新時期環境下的農村中學校園足球項目。

結語：推廣農村中學校園足球、開展足球活動的過程中，必須做到因地制宜，根據地區實際情況、實際條件籌備資源，準備計劃。應考慮農村地區資源有限問題，盡可能開源節流，打造農村特色校園足球文化與體系。