基于高校圖書館對古籍保護與文化傳承工作的思索

姜 峰

(沈陽理工大學(xué)圖書館 遼寧 沈陽 110000)

中華文化源遠流長、群賢薈萃，典籍作為文明的重要載體功不可沒。它并不只是博物館、圖書館里的陳列品，而是活著的生命，浩瀚如煙的古文化是取之不盡用之不竭的思想寶庫。因此，對于古籍的保護不能僅局限在物質(zhì)的部分，更為重要的是還要傳承古籍所蘊含的文脈精神。

傳統(tǒng)文化中經(jīng)史子集唐詩宋詞所蘊含的、代代相傳的思維方式、價值觀念、行為準(zhǔn)則，“仁義禮智信溫良恭謙讓”“格物致知誠意正心修身齊家治國平天下”等無時無刻影響、制約著今天的中國人。這些思想觀念、價值取向，對個人的品格高度、職業(yè)發(fā)展起著潛移默化的深遠影響，始終以各種形式伴隨一代代人成長。吸取中國文化精髓所建立起來的人格魅力，體現(xiàn)在為官為人為親為友的方方面面點滴言行中，這些言行是由價值觀念主導(dǎo)的內(nèi)在精神氣質(zhì)的行為外化。然而，當(dāng)今碎片化快餐式淺閱讀盛行，瀏覽眼花繚亂的市井信息，浪費了大量寶貴的時間，讀者對古籍普遍存在閱讀障礙，即使接近古籍的讀者，相當(dāng)大的一部分僅對部分有限的詩詞感興趣。那么，該如何引導(dǎo)師生讀者沐浴人文精神的洗禮，尤其對原滋原味的古籍佳作愛不釋手，構(gòu)建適合高校圖書館古籍閱讀推廣的思路，對古籍給予虔誠與尊重，有的放矢而非膚淺的說教，紙上談兵似的泛泛而論，是我們必須思考的課題。需要圖書館能夠以多渠道、多形式開展豐富多彩的中華傳統(tǒng)文化閱讀推廣活動。

古籍善本有著幾百年、甚至上千年的歷史，這樣的珍貴經(jīng)典文獻以前只能藏深閨，難為人知，存有古籍文獻的高校圖書館對古籍文獻有計劃、有目的的科學(xué)利用，是圖書館踐行古籍文化傳承的有效途徑。如果高校圖書館對古籍文獻的保護只停留在傳統(tǒng)層面，面向用戶和讀者只是提供簡單的借閱服務(wù)，就難以有效地充分發(fā)揮出古籍文獻資源的文化傳承功能，古籍文獻的歷史價值和學(xué)術(shù)價值就無法最大程度地展現(xiàn)出來，也喪失了圖書館對古籍文獻保護的本質(zhì)意義。因此，對傳統(tǒng)文化財產(chǎn)并非僅停留在簡單的“保護”上，而是要充分發(fā)揮出文化財產(chǎn)的作用，即在妥善保管的同時，還要努力利用這些文化財富。要運用多種渠道宣傳推廣這些資源，為讀者提供學(xué)習(xí)與信息獲取的功能，通過搭建推介平臺，積極干預(yù)，來增強讀者的閱讀信心與興趣。筆者認為可考慮采取以下方式做好圖書館對古籍保護與文化傳承工作：

1.舉辦古籍傳統(tǒng)文化專題講壇

可邀請知名人士來圖書館面向師生(包括全體館員))開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，并結(jié)合時代要求繼承創(chuàng)新，展現(xiàn)出中華文化永久魅力和時代風(fēng)采，同時，建立沙龍交互學(xué)習(xí)圈，圍繞主講人所設(shè)定的主題或涉及的古籍文獻內(nèi)容，羅列能體現(xiàn)校園文化精神的古籍推薦閱讀書目；還可舉辦經(jīng)常性的多視角有深度的交流探討活動，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在涵養(yǎng)心靈、引領(lǐng)成長方面發(fā)揮出潛移默化、潤物無聲的作用，不斷提升讀者的人文素養(yǎng)。

2.舉辦形式多樣的有關(guān)系列活動

主要有：一是通過古籍資源保護性的展示，以激發(fā)廣大師生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的興趣，在全校營造良好的文獻典籍學(xué)習(xí)和保護氛圍。二是開發(fā)古籍?dāng)?shù)字資源，給與古籍第二次生命，利用多種形式發(fā)布，予以廣而告之，促進對古籍文獻數(shù)字資源的自覺有效利用。三是制作古籍善本的影印本，以便于讀者與之親密接觸，滿足閱讀需求，激發(fā)讀者學(xué)習(xí)興趣。四是舉辦朗讀及書畫比賽，限定內(nèi)容來源于古籍，要求使用軟、硬筆，內(nèi)容貼近勵志、陽春白雪等，深耕傳統(tǒng)文化，汲取文化精髓，滋養(yǎng)讀者心靈，啟迪智慧。五是設(shè)置專區(qū)空間，重點推介和專題閱覽古籍文獻，也可在古籍書架旁布置古式閱讀專區(qū)，并提供席地而坐的地毯、幾案、筆墨紙硯、筆擱、筆架等，通過設(shè)置這種閱讀空間，讓讀者置身于古色古香的實際環(huán)境中體驗、激發(fā)閱讀熱情。六是在開展相關(guān)活動時，贈送親手書寫含有中國元素、中國符號的書畫書簽筆筒書袋掛飾，鈐上圖書館藏書印，做為永久珍藏，以此激發(fā)讀者參與的活動熱情。最大限度地發(fā)揮來自于傳統(tǒng)文化的認知和教育作用，使人們通過對經(jīng)典文化的活用，了解自己的歷史和文化的同時內(nèi)化自己的所作所為，凈化社會風(fēng)氣。

總之，如何利用講座和體驗活動等方式喚起讀者喜愛學(xué)習(xí)、傳承、弘揚這些流傳千年、意蘊豐富的文化記憶，進而達到學(xué)以致用，讓古籍文獻在新時代重現(xiàn)活力，是高校圖書館義不容辭的責(zé)任和光榮的使命，讓我們認真做好這項工作。