高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合研究

桂海榮

（蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部，江蘇 蘇州 215104）

高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要基地，伴隨物質(zhì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我國(guó)對(duì)高校體育文化建設(shè)也加大了投入力度。高校體育文化建設(shè)不僅要引領(lǐng)學(xué)生具備強(qiáng)健的體魄，還要提升學(xué)生的政治覺悟、思想意識(shí)、道德水準(zhǔn)以及文化素養(yǎng)。將高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合，是貫徹落實(shí)思想政治教育的有效途徑，也是高校展開育人工作至關(guān)重要的內(nèi)容。

1 高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育之間的相關(guān)性

1.1 高校體育文化建設(shè)是大學(xué)生思想政治教育的重要載體

高校體育教學(xué)非常注重體育文化和體育精神的滲透，一般情況下都是在寬廣的操場(chǎng)或是專門的體育場(chǎng)進(jìn)行課程，學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)過程中，大腦中會(huì)分泌出一種叫內(nèi)啡肽的物質(zhì)，能夠促進(jìn)體內(nèi)多巴胺與血清的合成。眾所周知，多巴胺是能夠讓人產(chǎn)生快樂的物質(zhì)。高校體育文化建設(shè)中，學(xué)生能夠在運(yùn)動(dòng)中盡情釋放自己，將自己最真實(shí)的一面展露出來。在這樣的濃厚的群體氛圍下，學(xué)生也更容易接受思想政治教育，此時(shí)通過在體育文化建設(shè)中融合愛國(guó)教育、道德情操教育等，能夠獲得更好的教育效果。

1.2 思想政治教育是高校體育文化建設(shè)的重要內(nèi)涵

在高校進(jìn)行體育文化建設(shè)不僅是為了營(yíng)造一種良好的體育氛圍，以此推動(dòng)學(xué)生積極參與運(yùn)動(dòng)，從而促進(jìn)學(xué)生身體更好的發(fā)展，更重要的是鍛煉學(xué)生的思維，豐富學(xué)生對(duì)于生命的感受與意義，并幫助學(xué)生形成正確的三觀，這是思想政治教育中非常重要的內(nèi)容。高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育都要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)依據(jù)，兩者具有同樣的理論指導(dǎo)基礎(chǔ)，思想政治教育已經(jīng)成為高校體育文化建設(shè)的重要內(nèi)涵。在正確的思想政治教育之下，體育精神更能深入人心，不僅能幫著學(xué)生在體育文化活動(dòng)中增強(qiáng)體魄，養(yǎng)成健康積極的生活習(xí)慣，還可以幫助他們形成拼搏努力、敢于挑戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的思想意識(shí)，促使他們擁有更高的價(jià)值追求。

2 高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合的意義

2.1 有利于深化和拓展大學(xué)生思想政治教育

我國(guó)學(xué)校的教育工作都是圍繞著“培養(yǎng)什么樣子的人、怎樣培養(yǎng)人”而展開的，無論任何學(xué)科的教學(xué)，思想政治教育應(yīng)該是前提和基礎(chǔ)，并貫穿于教學(xué)始終，體育文化建設(shè)也不例外。高校體育文化建設(shè)中處處都能體現(xiàn)文化的傳承與發(fā)展，并以體育精神滋養(yǎng)學(xué)生擁有堅(jiān)韌不拔、勇于迎難而上的內(nèi)心。現(xiàn)階段，還有很多高校在體育課程制度、課程設(shè)置等方面沒有凸顯育人功能，以至于都是基于教師的指導(dǎo)機(jī)械的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，思想政治方面所受到的影響普遍較小。高校體育文化建設(shè)除了要強(qiáng)化學(xué)生的健康意識(shí)與健身功能，還要充分發(fā)揮思想道德教育功能，引導(dǎo)學(xué)生在參加體育鍛煉的過程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，養(yǎng)成不驕不躁、積極向上、沉著冷靜的好品質(zhì)，并將體育文化精神內(nèi)化為自己的價(jià)值觀念，以體育文化建設(shè)為重要載體，深化和拓展大學(xué)生思想政治教育。

2.2 有利于學(xué)生更好的發(fā)展身心健康

大學(xué)生是我國(guó)重要的人才資源，其發(fā)展關(guān)乎著國(guó)家的未來、民族的希望。高校體育文化作為促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展的重要方面，通過多樣化的體育文化形式極大地豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活。積極參與體育文化活動(dòng)能夠預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生心理疾病，幫助學(xué)生走出心心理，塑造積極樂觀的性格。當(dāng)代高校學(xué)子大多從小養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有經(jīng)歷過太多苦難與挫折，一旦面臨交友、學(xué)業(yè)、就業(yè)等壓力很容易產(chǎn)生心理問題，甚至出現(xiàn)抑郁的現(xiàn)象。而體育文化活動(dòng)主要以體育運(yùn)動(dòng)為主，過程中的肢體刺激與神經(jīng)傳導(dǎo)可以幫助學(xué)生釋放壓力、緩解抑郁情緒。在參加各式各樣的體育活動(dòng)時(shí)，人的肌肉組織、感官系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)都在不斷接受外界的刺激，并在瞬間就反應(yīng)和運(yùn)用各種不同的戰(zhàn)術(shù)技巧，或是在練習(xí)中不斷嘗試新的動(dòng)作訓(xùn)練，這些都對(duì)學(xué)生的感知、認(rèn)知、思維能力有促進(jìn)作用。體育文化多具有互動(dòng)性強(qiáng)、形式豐富、競(jìng)爭(zhēng)激烈的特點(diǎn)，人們?cè)趨⑴c體育活動(dòng)時(shí)是很容易產(chǎn)生興奮感的，經(jīng)常參加體育文化活動(dòng)有利于學(xué)生更好的發(fā)展身心健康，提升社交能力。

2.3 有利于加快建設(shè)健康中國(guó)與體育強(qiáng)國(guó)

體育學(xué)科承載著促進(jìn)國(guó)家強(qiáng)大、民族興盛的重要責(zé)任，高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合將建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)與實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)連接起來，是貫徹落實(shí)建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的重要方式。高校需要深化體育文化建設(shè)，科學(xué)改革體育制度，在保障學(xué)生擁有一副健康身體的同時(shí)融合發(fā)展學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行體育活動(dòng)，提升健康意識(shí)與為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展而奮斗的責(zé)任心，深化思維敏銳意識(shí)，敢于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)，全面發(fā)展自身素質(zhì)與技能，從而為將來走出社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育的有機(jī)融合，兩者中存在的育人功能不謀而合，對(duì)于發(fā)展學(xué)生健全人格，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有重要意義，能夠有力推動(dòng)我國(guó)更快建設(shè)健康中國(guó)與體育強(qiáng)國(guó)。

3 高校體育文化建設(shè)與大學(xué)生思想政治教育有機(jī)融合的相關(guān)策略

3.1 著重強(qiáng)調(diào)體育精神，將思想政治教育理念滲透于體育課程

體育精神是高校體育文化建設(shè)中至關(guān)重要的內(nèi)容，是促成學(xué)生形成正確的思想政治觀念的推動(dòng)力量。在高校體育文化活動(dòng)中，學(xué)生的思想道德、價(jià)值觀、精神風(fēng)貌是思想政治教育的核心內(nèi)容。因此，學(xué)校需要在體育活動(dòng)中滲透社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并在提高技能的同時(shí)強(qiáng)調(diào)精神文化，從而實(shí)現(xiàn)育人作用。將思想政治教育理念滲透于體育課程，首先要深刻分析和挖掘體育精神文化中的思想政治教育元素，進(jìn)而加強(qiáng)培養(yǎng)教師的思想政治素養(yǎng)，引導(dǎo)教師將體育課程與思想政治之間的關(guān)聯(lián)性相融合運(yùn)用于課堂，提煉出最能實(shí)現(xiàn)思想政治教育的體育文化。然后結(jié)合體育課程特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)以及體育項(xiàng)目中所涵蓋的體育精神，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，讓學(xué)生在體育鍛煉中提升健康意識(shí)、進(jìn)取心，并學(xué)會(huì)與他人合作，將個(gè)人努力與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系，強(qiáng)化愛國(guó)意識(shí)。

3.2 運(yùn)用“第二課堂”豐富高校體育文化建設(shè)

除了學(xué)校正常開展的體育課程之外，學(xué)校可以利用“第二課堂”發(fā)展具有本校特色的體育文化，例如每年定期舉辦創(chuàng)新體育競(jìng)賽活動(dòng)、開設(shè)體育文化俱樂部、舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)等，激發(fā)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，并在豐富有趣的活動(dòng)中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思想政治觀念。現(xiàn)階段，很多高校的體育第二課堂都是學(xué)生課余自行展開，學(xué)校沒有明確相關(guān)要求，也沒有帶領(lǐng)學(xué)生正式組織相關(guān)活動(dòng)，所以很多學(xué)生只是形式化的完成老師布置的任務(wù)，內(nèi)心沒有真正接受體育運(yùn)動(dòng)，更談不上通過體育運(yùn)動(dòng)豐富體育精神，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想政治教育的目的了。為了更好的開展高校體育“第二課堂”，學(xué)校應(yīng)該建立相關(guān)體育文化活動(dòng)管理系統(tǒng)，并根據(jù)實(shí)際情況安排相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo)，師生共同參與不僅能使學(xué)生對(duì)待體育文化活動(dòng)的態(tài)度更加認(rèn)真，從而更高質(zhì)量的建設(shè)校園體育文化。而且，于本身對(duì)于體育就很感興趣的學(xué)生而言，這是很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，將更能激發(fā)他們的參與熱情，這種熱情也會(huì)無形之中感染到其他同學(xué)，促使同學(xué)們?cè)诠餐瑓⑴c中相互學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)，一起感受體育活動(dòng)以及與人交往的樂趣，進(jìn)而發(fā)展心智，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，強(qiáng)化思想道德意識(shí)。

3.3 為學(xué)生提供良好的體育場(chǎng)所，營(yíng)造濃厚的體育文化氛圍

高校體育文化是大學(xué)生思想政治教育的物質(zhì)載體，其中的精神文化是核心所在。我國(guó)現(xiàn)階段正處在建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的過程中，高校體育建設(shè)需要突顯出文化涵養(yǎng)，以此實(shí)現(xiàn)隱性教育的作用。為學(xué)生提供良好的體育場(chǎng)所，優(yōu)化學(xué)校體育場(chǎng)館、體育設(shè)施、體育建筑等，能夠烘托出良好的體育文化建設(shè)氛圍，讓學(xué)生在校園中能夠感受濃厚的體育文化氣息，進(jìn)而內(nèi)心主動(dòng)接納各種體育文化活動(dòng)。高校在建設(shè)體育文化時(shí)除了要增加物質(zhì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，在校園中設(shè)計(jì)和開辟多樣化的體育文化場(chǎng)所、合理規(guī)劃和布局場(chǎng)館設(shè)施等，還要注重精神文化的投入，例如將每次活動(dòng)的精彩瞬間拍攝下來進(jìn)行宣傳、評(píng)先年度優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、在校刊上刊登體育明星的勵(lì)志經(jīng)歷、院報(bào)上設(shè)置體育專欄版塊等等，以此營(yíng)造積極向上、拼搏奮進(jìn)的體育文化氛圍，讓學(xué)生和老師都感受到學(xué)校對(duì)于體育文化建設(shè)的重視，進(jìn)而促使學(xué)生在體育精神的熏陶下形成良好的人格與品質(zhì)。

4 結(jié)論

高校體育文化建設(shè)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，思想政治教育豐富了高校體育文化建設(shè)的內(nèi)涵。將兩者有機(jī)融合，既能使高校思想政治教育工作形式更加多樣化，讓思想政治教育更富感染力，又能通過體育文化建設(shè)影響學(xué)生的思想，尤其是體育文化中的體育精神，能為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)設(shè)良好的氛圍，能對(duì)學(xué)生的行為產(chǎn)生導(dǎo)向、規(guī)范、約束的作用，進(jìn)而促使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀念。