“體教融合”背景下烏魯木齊市青少年校園籃球人才培養現狀及對策研究

阿布都熱扎克·買買提 姜濤

(新疆醫科大學 新疆烏魯木齊 830000)

1 研究目的

為加快推進體教融合，近幾年體育系統和教育部門在青少年體育活動、競技體育后備人才培養等方面開展了長期的合作，取得了一些效果。《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》（以下簡稱《意見》）中明確指出改革的方向，通過整合體育系統和教育系統的各項賽事，為校園籃球提供更專業的賽事平臺，通過兩項賽事的整合，使各部門培養的人才都能夠相互競爭，使路越走越寬。因此，調查研究烏魯木齊市青少年校園籃球人才培養現狀，并對此提出合理舉措，對深化“體教融合”具有重要意義。

2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

根據該研究的目的和研究內容的撰寫需要，以“后備人才”“烏魯木齊市”“校園籃球”等關鍵詞在中國知網、維普等網絡資源進行檢索，查閱、收集有關體育教育改革研究的文獻。

3 結果與分析

3.1 當前校園籃球發展現狀

3.1.2 受應試教育的制約

應試教育是我國自古以來的一大社會特點，導致學生壓力日漸沉重。近幾年，即使素質教育逐漸被社會所認可，卻依然無法改變應試教育為主的事實，在這種壓力之下，籃球運動的開展舉步維艱。根據現場調研可知，當地很多學校沒有組建校籃球隊。有些學校選擇臨時組隊，比賽前簡單進行訓練就參加比賽，比賽結束之后球隊解散，隊伍沒有長期性，這些學校一貫認為，組建籃球隊會影響學生的學習，導致學校升學率降低。

3.1.1 學校教練員水平低培訓機會少

教練員在青少年運動員的成長過程中是不可缺少的重要角色，教練員是關系著運動員各方面成長的直接參與者，是最核心的角色之一。通過當地走訪了解到，烏魯木齊市各校園籃球教練員的綜合業務水平較低，基本沒有專業的運動經歷，訓練理念陳舊，缺乏科學性，因此提高他們的綜合能力勢在必得。然而，烏魯木齊市很少開展相關的崗位學習培訓班，校園籃球教練員參加崗位培訓機會較少，再加上烏魯木齊地處中國西部偏遠地區，經濟相對落后，信息閉塞，能去外地參加教練員培訓班的機會很少，因此烏魯木齊市教練員知識更新不夠及時。

3.1.2 競賽制度不健全，比賽數量少

運動競賽是有目的、有組織的體育競技活動。比賽不僅是檢驗當地籃球水平及平時訓練效果的最有效的途徑，同時也可以激發隊員的訓練積極性和斗志。

通過調查得知，新疆較少舉辦籃球賽事，省級賽事每年有兩項——全疆中學生籃球聯賽及自治區青少年籃球聯賽。而烏魯木齊市教育局每年舉辦的市級賽事也是兩項——烏魯木齊市俱樂部杯籃球錦標賽和烏魯木齊市中學生籃球聯賽。烏魯木齊市的中學生每年只有參加烏魯木齊市的兩項賽事，并在這兩項賽事中獲得優異的成績才能參加自治區的比賽，在自治區的比賽中獲得名次才能獲得運動員等級證書。因此能獲得運動員等級證書的比賽甚少，且大部分學校無法參加自治區的比賽。這也表明了運動員的比賽場次不達標，這與《青少年籃球訓練大綱》中所要求的比賽場次完全不相符。

3.1.3 資金短缺，場地設施有限

經費支持是學校籃球隊賴以長存的重要保障，場地和基礎訓練設施是保證球隊正常訓練的基本條件。烏魯木齊市屬于典型的溫帶大陸性氣候，氣候干旱，冬季寒冷且漫長。烏魯木齊市入冬較早，通常10月就會進入冬季且十分寒冷，在這樣的條件下學生無法在室外進行訓練。而且烏魯木齊市冬季時間較長，很多學校訓練條件較艱苦，沒有室內場地，球隊無法進行正常的訓練，很多學校冬天果斷選擇停訓，入春之后再到室外訓練。也有些學校會選擇在教學樓地下室進行簡單的素質訓練。這些客觀條件在一定程度上影響了校園籃球的發展。

3.1.4 學校領導不重視家長支持程度低

眾所周知，校領導的重視程度決定著該校運動項目的開展程度，如果領導不支持該項目，該項目就得不到足夠的經費支持，這樣就會影響球隊的正常訓練及參賽。自古以來，我國孩子的自主選擇性較差，往往孩子的興趣都由家長來決定，家長決定孩子參加何種項目的訓練。再加上新疆地處西部偏遠地區，信息閉塞，家長的觀念更新較慢，很多家長一心認為只有學習才是硬道理，自然會忽略體育鍛煉，不愿意讓自己的孩子去參加學校的課余訓練。

3.2 烏魯木齊市青少年校園籃球人才培養現狀的解決對策

3.2.1 通過落實國家政策，以制度促進校園籃球人才的培養

加強政策的落實與運用，嚴格按照國務院印發的《意見》內容，加強監督，落實政策，通過政策普及校園籃球。增加學生運動員的參賽數量，要做到從比賽中選拔隊員，豐富校代表隊成員。平衡各學校招生情況，適當阻止個別學校優先招到優秀球員的情況，讓所有學校公平、公正地進行招生，均衡所有學校的球隊成員，以此提高各球隊之間的競爭力，不再出現個別學校常年稱霸的不良情況。

3.2.2 提升比賽數量，提高教練員執教能力

教育廳及體育局要按照《意見》要求多舉辦賽事，使青少年運動員從比賽中得到充分鍛煉。構建完整的教練員管理系統，積極舉辦教練員培訓班，全面提高教練員的綜合能力。教練員要加強自主學習意識，除了在培訓班學習，還要積極從網絡中學習新穎并科學有效的訓練方式，并運用到平時的訓練當中。充分利用新疆男籃、女籃的優勢，加強與新疆廣匯男籃、女籃的聯系，主動與其建立合作關系，為年輕教練員提供更多、更專業的學習機會，以此提升教練員的綜合業務能力。

3.2.3 引入社會資源，豐富經費來源

充足的資金是維持球隊持續、健康發展的重要因素之一。烏魯木齊市各個中小學普遍存在經費短缺問題，為此除依靠教育部門撥款，還應合理加強與社會的聯系，充分利用社會資源，解決經費短缺問題，保證球隊的長期發展。

3.2.4 通過“明星效應”培養學生興趣

加強校園籃球的宣傳工作，使校園籃球更加普及化，特別關注小學校園籃球的普及及開展。積極開展籃球明星進校園活動，可以讓新疆廣匯球員走進校園，充分利用“明星效應”，以此吸引更多學生的興趣，讓各個學校的學生都能感受籃球文化。學校可以在大課間設置花式籃球表演、技巧大賽等，積極地為學生提供展示的平臺，通過各種比賽提高學生參與度，提高學生對籃球的興趣，擴大校園籃球參與度，逐漸形成梯隊模式。

4 結語

影響烏魯木齊市校園籃球發展的因素眾多，其中教練員的整體水平較差、參加培訓的機會較少、訓練理念方法有待提高等是重要的因素。應加強教練員的系統培訓，為更多優秀退役運動員提供校園籃球教練員一職，這樣不僅讓他們的體育專業特長得到更好發揮，還解決了他們退役后的就業問題，最重要的是提升了學校體育教育的質量和水平，彌補了專業技能不足的缺陷。此外，要想讓校園籃球得到長期的發展，還需要改善場地設施，做好經費支持，加強校園籃球的宣傳，吸引更多學生參與到校園籃球當中。