關于計算機多媒體制作實驗應用研究

孫立仙

(朝陽師范高等專科學校,遼寧朝陽 122000)

0 引言

隨著數字化的飛速發展,計算機的應用已經滲透到了我們生產生活中的每一個領域。尤其是計算機多媒體功能的完善,將人們從枯燥、靜態的學習方式中徹底解放了出來。多媒體在從文字、圖片、音效、視覺等多方面對信息進行全方位展示的同時,增強人機交互界面、提高人們對信息的敏感度,而且人們還能夠根據不同的現實需求對其進行靈活的制作,這更加增強了多媒體技術的應用性。

1 計算機多媒體的應用優勢

1.1 多媒體效應強

在計算機多媒體應用過程中,首要的應用優勢便是具備了非常強的多媒體效應。所謂多媒體效應是指將文字信息、音頻信息、影像信息、動畫信息等多種多媒體內容匯集在一起,從而起到一種非常逼真的應用效果,從而提升所設計內容的吸引力。在傳統設計過程中,所設計內容所容納的元素種類相對較少,多數情況下,所融入的元素以文字和圖片為主,同時內容的立體感較差,很難滿足人們的應用要求。而計算機多媒體的使用,可以提供更加豐富的數據信息,人們可以獲取比以往70%～80%的數據信息,而且多媒體效應下呈現數據形式也是以往的數十倍,能夠更好的滿足人們對于新事物的基礎要求。

1.2 交互性較強

在以往的實驗報告制作中,沒有所謂的交互功能,報告的制作屬于被動性較強的內容。在實驗報告制作過程中,所需要掌握的信息種類繁多,然后用戶從中篩選出自己所需要的內容來進行實驗報告的制作。而計算機多媒體的使用,能夠對此情況進行良好調整,用戶在使用計算機多媒體時,可以根據自己想要的信息進行直接檢索,同比以往數據篩選效率提升了1.5～2.5倍,而且借助計算機多媒體所采集到的信息專一性較強,使用戶制定出的報告內容精細化程度提升80%以上,這也很好地改變了傳統的工作模式,優化了用戶的學習過程。

1.3 存儲容量大

在擬定實驗報告的過程中,其涉及到許多的應用內容,這也需要足夠數量的文字信息、圖片信息、影像信息來輔助工作的進行。在傳統應用模式下,所能夠存儲的數據信息相對有限,主要都是用戶自己收集到的內容。而計算機多媒體應用背景下,能夠存放許多的資料內容,如文字信息、音頻信息、影像信息、動畫信息等,而且這些信息可以根據實際需求對其進行匯總整理,得到自己所需要的綜合信息,此類內容的豐富度較強,可以更好地對實驗報告內容進行展示。而且在豐富信息背景下,還能夠對信息內容進行梳理,以滿足不同應用情況下的數據需求。

1.4 資源獲取途徑多

實驗報告中涉及到許多分類內容,在對其進行制定時,需要足夠數量的文字信息、圖片信息、影像信息來輔助。而這些信息的獲取,主要都是用戶自己進行收集,其收集的途徑局限性相對較高,這也在很大程度上影響到資源信息的獲取。而計算機多媒體在使用過程中,又增加了網絡這一渠道,在網絡渠道應用背景下,數據信息的充實度也在快速提升,而且在此過程中,所采集到數據信息的基礎量級也在增加,假定傳統渠道采集數據量級為1,那么計算機多媒體采集數據量級則為1000或者10000,在大數據時代背景下,該數值也呈現幾何增長的狀態,借此來滿足資源信息內容的使用價值。

2 計算機多媒體制作實驗應用要點分析

2.1 明確選題和目標

(1)確保選題的創新性,在實驗報告擬定過程中,創新性是體驗個人思維活躍度的重要保障,在確定選題創新性時,可以借助計算機多媒體對于基礎資料進行匯總整理,根據豐富的知識體系基礎來擬定所選擇課題,而且在此過程中,也需要收集創新內容相關的信息資料,為實驗報告創新性提供必要保障。(2)明確具體的實驗目標,選定實驗報告選題后,需要結合現階段實際情況對于目標內容進行確定,而且在此過程中,也需要兼顧目標的合理性、可實現性,依托于清楚的實驗目標來開展后續應用工作,從而提升目標內容實現的合理性。

2.2 內容設計與安排

多媒體制作中,內容的設計是最為重要的一個環節,不但需要選擇豐富和有針對性的素材,還要做出合理的結構布局、良好的人機界面形式、精準的解說、打動人心的音效影響安排等方面的工作。其中,多媒體腳本的創作是多媒體設計制作成功與否的關鍵。多媒體腳本創作的第一步就是文字稿件的編寫,在完成文字稿件的編寫后就要進行編輯稿本的編寫工作了。而且在編輯稿本內容時,所涉及到的應用內容都建立在現有文字稿件信息上,并且在應用中也對稿件內容擁有了更加深入的分析了解,并且在分析過程中,還需要做好多媒體語言的分析工作,對其進行3～5次的綜合討論,同時也需要做好語言內容的論證工作,根據論證后的內容來優化稿件內容,從而提升稿件內容的形象化。

2.3 應用素材的收集

2.3.1 圖片素材收集

(1)掃描法。即利用可掃描儀器對于羅列出的文字信息進行掃描,待得到所需要的電子文檔后,可以直接將其存儲到計算機系統當中,做好相應的標記工作,以便后續識別工作的順利進行。(2)截屏獲取。利用計算機中的截屏功能對于所需要的數據信息進行截屏,隨后將其保存到特定數據庫當中,取用時的靈活性更強。(3)網絡搜索。在網絡中錄入關鍵詞后,可以直接搜索到幾百張或者上萬張圖片,從而對圖片素材進行了有效恢復,從而滿足具體的應用需求。(4)在一些特殊圖片的收集過程中,也可以利用一些應用軟件對其進行處理,常用軟件包括Photoshop、美圖秀秀等,從而得到所需要的信息內容。

2.3.2 影像素材收集

在影像數據采集過程中,其采集途徑相對較少,目前在采集過程中,可以利用計算機多媒體中的一些視頻軟件對于現有視頻進行剪輯,以得到所需要的數據信息。目前在視頻剪輯過程中,使用較多的軟件包括Windows Media編碼器、Adobe Light Room、Adobe Premiere、Adobe After Effects等。這些軟件在使用過程中可以根據個人需求來完成所需內容剪輯,隨后對其進行統一存儲,從而確保所應用內容的合理性和可靠性。

2.3.3 動畫素材收集

相較于影像素材內容,在實驗報告數據采集過程中,動畫素材信息的存量更加稀缺,雖然在計算機多媒體幫助下,可以從網絡中下載一些動畫素材,但是所獲取到的數據信息便攜性相對較強,而且內容的簡單性相對較高,這也是動畫素材采集的重要過程之一。從目前的應用情況來看,在動畫數據信息處理的過程中,所使用到的處理軟件主要包括Flash軟件、Maya軟件、Animator軟件、TV Painter軟件、COOL3d軟件、Silo軟件等,這些軟件在使用過程中,都可以結合具體要求來進行制作,制作內容的自由度相對較高,在很多領域中都得到了很好的應用。

2.3.4 配音素材收集

除了上述提到的采集素材外,還需要對配音類素材進行采集,在實驗報告數據采集過程中,配音素材信息的存量比較稀少,但是在計算機多媒體幫助下,可以從網絡中下載一些所需要的配音素材,隨后借助軟件對其進行修剪,從而得到所需要的配音軟件。有時在處理過程中也可以借助Windows系統中存儲的配音庫中去篩選所需要的配音信息,這也為人們提供一些更加便利和全面的數據選擇。目前很多配音軟件的興起也為配音素材的拓展提供了參考,個人也可以利用一些配音軟件,對于錄音功能進行正常使用,同時可以借助音頻解霸工具來對這些資料進行整理,從而獲取到所需要的資料內容[1]。

2.4 素材的合理選擇

(1)需要考慮到各元素之間的搭配和合理性,在素材搭配過程中需要對元素之間的協調性進行客觀考量,使所搭配的數據信息具備較強的關聯性,使實驗報告內容更加具備層次性。(2)在要素組合的過程中,還需要對設計內容日后的應用群體進行考量,并且在應用過程中也需要提前明確所需要突出的主體內容,根據主體內容來設計其他應用部分,從而提升設計結果的可靠性[2]。

2.5 處理軟件的篩選

(1)Power Point是幻燈片的制作軟件,是較為常用的多媒體制作軟件之一。Power Point操作簡單,而且能夠將素材直接進行植入,在多媒體設計完成后整合性也較強。但是,在利用Power Point進行音頻和視頻的制作時,相關的素材必須放在同一個文件中,否則會出現應用障礙。(2)Front Page是針對網頁的多媒體制作軟件,用于網站的站點制作,一個站點可以由若干個網頁組成,形成一個素材。Front Page擁有Power Point的全部特點,并且支持腳本的添加,因此也具有較高的使用率。(3)Authorware是一款圖標導向式的多媒體制作工具,能夠將圖像、音像、文本等各種素材整合起來,在多媒體制作的操作上也極為簡單,而且同樣支持腳本的運行和添加[3]。

2.6 報告內容整理

(1)對于報告目標進行再次確認,在此過程中,報告目標內容需要圍繞目的進行展開,以此為關系線來展開內容梳理,從而得到可靠的數據分析結果。(2)報告內容整理過程中,還需要做好專題內容的梳理,在實際應用中可以結合實驗報告中的整體內容進行細分處理,將其劃分為若干個整理部分,從而提升分析內容的合規性。

3 計算機多媒體制作過程的注意事項

3.1 做好技術人員培訓

通過做好技術人員培訓,可以為計算機多媒體應用價值的充分體現奠定基礎,借此來提升實驗報告制作結果的可靠性。在具體的培訓過程中,需要對計算機多媒體應用過程劃分為若干個培訓課程,由淺入深的依次完成課程培訓,而且在培訓課程結束后也會對參訓人員進行考核,對于考核結果進行整理,這也為后續培訓課程的擬定提供數據參考,提升所擬定培訓內容的合理性和可靠性。

3.2 引入新的處理技術

通過引入新的處理技術,能夠進一步豐富實驗報告中的內容,提升報告內容的說服力。在具體的使用過程中,除了計算機多媒體之外,還可以將信息技術、大數據技術、專家系統應用到數據處理當中,可以有效加快采集數據的處理速度,而且也便于一些價值數據的快速篩選。例如,使用數字化技術可以對一些圖片、影像信息進行價值數據提取,以此來補充到實驗報告當中,提高數據分析結果的可靠性[4]。

3.3 提升制作內容創新性

通過提升制作內容創新性,可以提升實驗報告內容價值, 以便于后續實驗工作的有序進行。在具體的應用中,可以借助計算機多媒體對于基礎資料進行匯總整理,根據豐富的知識體系基礎來創新課題內容,提出一些應用假設,根據假設內容收集創新內容相關的信息資料,從中篩選出可靠的應用數據,對其進行綜合性整理,從而為實驗報告創新性提供必要保障。對于用戶而言,在日常生活中也需要做好資料和知識積累,這也是進行創新課題研究的前提條件,從而為實驗報告內容使用價值的提升奠定可靠基礎。

4 結語

綜上所述,做好技術人員培訓,可以為計算機多媒體應用價值的充分體現奠定基礎,引入新的處理技術,能夠進一步豐富實驗報告中的內容,提升制作內容創新性,可以提升實驗報告內容價值。利用計算機多媒體進行實驗報告制作,對于提升實驗報告豐富度和實用價值有著積極的意義。