淺談如何打造全媒型專家型新聞工作者
——以十堰晚報打造品牌欄目為例

◎李月娥

一、全媒型專家型新聞工作者內(nèi)涵

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上強(qiáng)調(diào)，媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢，并要求新聞輿論工作者“努力成為全媒型、專家型人才”。

所謂全媒型新聞人才，是指具備全媒體的，即多元的新聞傳播理念、知識與技能的新聞人才。這是當(dāng)今媒介融合時代對新聞從業(yè)人員提出的一項全新要求。 進(jìn)入21 世紀(jì)以來，信息傳播科學(xué)與技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)徹底改變了傳統(tǒng)的新聞傳播結(jié)構(gòu)、手段與方法。 傳統(tǒng)的傳播手段與數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的傳播手段相互融合，媒介融合時代悄然而至。我們可以從兩個方面來理解全媒型以及專家型新聞工作者的概念， 首先全媒型新聞工作者要求從業(yè)人員需要提升自己的新聞傳播理念， 不斷促進(jìn)自身媒體知識以及技能的發(fā)展與進(jìn)步，能夠滿足當(dāng)下新聞工作的需要。目前新聞傳播已經(jīng)不再局限于對報紙以及廣播的選擇， 而主要借助于網(wǎng)絡(luò)的使用，來對新聞內(nèi)容進(jìn)行滲透。其次對于專家型新聞工作者來說需要注重從新時代媒體融合的角度出發(fā)， 來提升自己的新聞傳播能力。 專家型行為工作者需要能夠加強(qiáng)對多種行為傳播方法的使用，例如可以使用微博、公眾號等方法，來加強(qiáng)對新聞的宣傳。 因此要求新聞工作者不斷提升自己的專業(yè)性，在新聞傳播中掌握更多的話語權(quán)，同時提高新聞傳播的質(zhì)量以及效率，滿足人民大眾對新聞了解的需求。

以十堰晚報為例， 在當(dāng)前全媒型專家型新聞工作者的建設(shè)中，十堰晚報開通了專版專面，打造出屬于自己的品牌欄目，尤其是《晚報紅娘》深受廣大群眾的熱愛。《晚報紅娘》是十堰晚報所開設(shè)的一個老品牌欄目， 這個欄目存在已經(jīng)有十余年，是一個有溫度有故事有情懷的欄目。《晚報紅娘》的主題就是為單身男女們尋找真愛，成就美滿幸福姻緣；方式是記者線上當(dāng)紅娘，線下開展相親會。記者每月組織單身男女舉行一次大型相親會， 相親會的舉辦既為單身男女提供了一個交友的平臺，又為記者提供了采訪報道素材，報紙版面內(nèi)容豐富了，品牌欄目的效應(yīng)也越來越好。

二、全媒型專家型新聞工作者建設(shè)現(xiàn)狀

1.人才隊伍短缺。 從當(dāng)前新聞工作者的培養(yǎng)情況來看，我國的新聞專業(yè)人才大多來自于高校。 高校雖然順應(yīng)新聞傳播環(huán)境的新變化，近幾年新辦了網(wǎng)絡(luò)與新媒體、數(shù)字出版等專業(yè)，但顯然跟不上傳統(tǒng)媒體與新媒體融合發(fā)展的潮流，傳統(tǒng)媒體常有新媒體人才短少之虞。

2，新聞教育滯后。 媒介融合時代悄然而至。 但是，當(dāng)下的新聞教育卻還停留在按照原有的新聞教育模式培養(yǎng)單一型新聞人才。新聞教育要跟上媒介融合時代的步伐，唯有創(chuàng)新新聞教育理念，即樹立“全媒體傳播”的全新理念，打破新聞傳播學(xué)類各專業(yè)之間的壁壘， 摒棄原來根據(jù)媒介形態(tài)進(jìn)行專業(yè)設(shè)置的做法，摒棄傳統(tǒng)的單一型新聞人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建全媒型新聞人才培養(yǎng)模式。

三、培養(yǎng)全媒型專家型新聞工作者的有效策略

（一）從專業(yè)設(shè)置中側(cè)重于對全媒型專家型的教育

對當(dāng)今時代的新聞工作者而言， 如果僅僅具備全媒型新聞傳播理念、 知識與技能， 仍難以擔(dān)當(dāng)起時代賦予的重任，還須同時成為專家型新聞人才。 所謂專家型人才，是指除了具備全媒型新聞傳播理念、知識與技能之外，還具備政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、社會乃至現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的理論、知識與技能的新聞人才。要想培養(yǎng)全媒型專家型的新聞工作者，首先在我國高校媒體工作者教育的課程設(shè)置中， 就需要加強(qiáng)跨專業(yè)、跨學(xué)科培養(yǎng)擁有廣博的文化和社會科學(xué)知識、復(fù)合型的知識結(jié)構(gòu)、深厚的人文修養(yǎng)、全面的專業(yè)技能、富有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新聞人才。高校要有效劃分媒體教學(xué)專業(yè)，探索跨學(xué)院、跨專業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，培養(yǎng)具有復(fù)合型專業(yè)背景、能夠勝任更高專業(yè)化要求的專家型新聞人才之路。

（二）從理論與新聞報道實踐相結(jié)合的角度出發(fā)進(jìn)行培養(yǎng)

要想成為一個全媒型以及專家型的新聞工作者， 首先要求從業(yè)人員具備良好的理論知識以及素養(yǎng)， 有扎實的基本報道語言功底，尤其是要語言平實、言之有物、實實在在、準(zhǔn)確客觀下功夫，在新聞報道中拒絕假大空。 與此同時，移動化、社交化、可視化是當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要趨勢，新聞工作者還要學(xué)習(xí)這些新的表達(dá)思維和技巧， 讓受眾或用戶愿意聽、聽得懂、喜歡聽，最終實現(xiàn)新聞報道的傳播效果。

例如十堰晚報《行走》以紀(jì)實手法，圍繞十堰地理，探尋這片土地的神奇玄奧，展示十堰山水地貌的新、奇、特、美，倡導(dǎo)熱愛自然，珍惜自然，傳播人與自然和諧共生的新發(fā)展理念。作為新聞工作者要先實地考察十堰的地理環(huán)境，了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、地表地貌，然后與當(dāng)?shù)氐木用裆钊虢徽勛龊霉P錄，整理好資料后再以理性的態(tài)度撰寫出來，這樣從理論與新聞報道實踐相結(jié)合的角度撰寫出來的新聞， 人民群眾愛看也從側(cè)面彰顯出欄目的實用性。 《愛尚體育》欄目也是如此， 新聞工作者用善于用鏡頭和筆記錄下那些運(yùn)動達(dá)人的運(yùn)動瞬間，通過采訪他們傾聽運(yùn)動背后的故事，展示出生命不息，運(yùn)動不止的主題。

（三）積累更多的專業(yè)知識，打造專屬品牌欄目

品牌是一種無形的資產(chǎn)，是人們對一個企業(yè)、產(chǎn)品的認(rèn)知，也是一種信任。 現(xiàn)階段新聞內(nèi)容太碎片化，掌握了專屬的品牌欄目就相當(dāng)于在新聞媒體行業(yè)里掌握了主動權(quán)。 在我國當(dāng)前新聞工作背景下， 要想促進(jìn)全媒型以及專家型新聞工作者的培養(yǎng)， 首先需要讓新聞工作者積累更多的專業(yè)技能，不斷提高自身的基本功，打造專屬品牌欄目。 尤其在面臨著傳統(tǒng)媒體被新媒體沖擊的復(fù)雜局面下， 面對讀者閱讀習(xí)慣的改變，實體報紙行業(yè)要繼續(xù)生存，如何打造自己的品牌和優(yōu)勢， 讓實體報紙在沖擊中屹立不倒是現(xiàn)階段全媒型專家型新聞工作者的主要工作目標(biāo)。

為此十堰晚報著力打造專家型新聞工作者， 讓專業(yè)記者干專業(yè)事，打造出自己的新聞品牌。 比如《百姓生活》欄目，就是聚焦身邊的普通市民，用真實的筆去記錄他們的酸甜苦辣，喜怒哀樂。 記者每天穿越大街小巷，尋找有故事的市民，去聆聽他們的聲音，這種接地氣，聚民心的做法，深受讀者好評；《鏡像》用影像記錄十堰人那感人的身影，用最真實的畫面定個這煙火人間中普通人的生活一瞥；《探源》聚焦武當(dāng)、漢水，挖掘山水背后鮮為人知的歷時細(xì)節(jié)和人物命運(yùn)，闡前人之所未發(fā)，述前人之所未言。

總而言之，在我國當(dāng)前的新聞報道環(huán)境下，我們需要加強(qiáng)對全媒型以及專家型媒體工作者進(jìn)行培養(yǎng)， 提高他們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)以及技能，以此來滿足不斷變化的媒體工作需要。我們需要從大學(xué)專業(yè)課程設(shè)置角度出發(fā)， 結(jié)合全媒型專家型媒體工作開展的需要，來進(jìn)行有效的教學(xué)。