基于虛擬仿真技術的實驗室計算機網絡的構建

范曉峰 孫殿恩 顏兵 李偉

（德州學院體育學院 山東省德州市 253023）

高新技術的發展，可為國民經濟注入持續動力，尤其是在網絡時代，更要明確其計算機網絡技術的地位，不斷完善其專業教育體系，注重高素質創新型人才培養。但在國內教育環境下，計算機網絡實驗室的構建普遍面臨資金不足、實驗效果差、利用率低等問題，實驗資源是極為有限的，不利于網絡知識與實踐的融合。在二十一世紀，計算機網絡已成為主流技術，要想突破國外技術壁壘，不應仍局限于理論教學與研究，但網絡實驗室資金問題難以短時解決，虛擬仿真技術的應用，為其提供另一條教學思路，通過引進專業的網絡協議仿真教學系統，搭建起自主、靈活的網絡實驗環境，進而更好的服務于實驗教學工作，下面將就此展開詳述。

1 實驗室計算機網絡的現狀

當前，在實驗教學環節中，盡管與計算機網絡課程的融合度較高，改變了單一的教學模式，但受限于現有技術，仍舊局限于驗證性試驗的范疇，實驗教學僅起到簡單輔助作用。而且，對于計算機網絡實驗教學而言，其在內容、形式上仍有不足，知識結構缺乏系統性，實驗形式也趨于松散，學生作為實驗主體也基本處于被動接受的狀態，未能形成更高效的實驗教學工具，網絡環境下實驗教學資源匱乏，并不能很好地助力學生理論理解，實驗與理論聯系并不緊密，很難滿足當前實驗教學要求。

導致上述問題的具……