探究小學(xué)體育教育與安全教育的結(jié)合

廖煒

摘要：隨著小學(xué)教育不斷改革和完善，越來越多教師意識(shí)到教學(xué)改革的重要性，教學(xué)方式不斷進(jìn)步和改善，為小學(xué)生提供更加科學(xué)化和系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育與健康承擔(dān)著小學(xué)生鍛煉學(xué)生身體和促進(jìn)學(xué)生健康的重任，在安全教育也扮演著重要角色。小學(xué)生認(rèn)知不足，在體育課堂中只顧著體會(huì)自由活動(dòng)的快樂，體育課堂中你追我趕或者隨意運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象較多，如果教師沒有做好監(jiān)督或者小學(xué)生不注意很可能就會(huì)導(dǎo)致受傷。因此，教師要對體育教學(xué)中的安全教育引起高度重視，然后引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照正確的方式展開運(yùn)動(dòng)，從而加強(qiáng)學(xué)生體育課上的安全意識(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;安全教育;策略

中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-41-255

引言

現(xiàn)階段的小學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，更多時(shí)候都是家里的小公主或者小皇帝，不管是在身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)方面都存在很多缺陷，小學(xué)生的鍛煉意識(shí)和安全意識(shí)都在逐漸減弱。體育教學(xué)涉及的內(nèi)容以及動(dòng)作較多，其中跳躍、跑步、球類運(yùn)動(dòng)、游泳等內(nèi)容對于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)發(fā)揮著重要作用，但是在實(shí)際體育活動(dòng)開展中如果學(xué)生缺乏安全意識(shí)或者沒有掌握正確的運(yùn)動(dòng)方式，很容易在體育鍛煉中損傷，對于小學(xué)生的安全有不利影響?；诖?，體育教師要起到帶頭作用，將安全運(yùn)動(dòng)意識(shí)放在首位，教會(huì)學(xué)生更多體育運(yùn)動(dòng)的方法和技巧以及自我保護(hù)的方式，在提高小學(xué)生安全意識(shí)的同時(shí)，還能降低體育運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)。

一、小學(xué)體育教學(xué)與安全教育結(jié)合的策略

（一）課前準(zhǔn)備，重在檢查和設(shè)計(jì)

教師要想順利開展體育教學(xué)活動(dòng)，寬闊的場地以及器械的正確使用方式是關(guān)鍵，教會(huì)學(xué)生更多課前準(zhǔn)備的知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教學(xué)活動(dòng)中引起警惕，避免在體育活動(dòng)中跌倒。教師要做好課前準(zhǔn)備，并且引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的課前準(zhǔn)備的習(xí)慣，例如在北教版第二單元球類游戲中，第一課是《爭球》，這一課時(shí)教學(xué)，教師要做好課前準(zhǔn)備，球類運(yùn)動(dòng)是小學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，如果教師沒有傳授正確的爭球方式，小學(xué)生在之間很可能按照自身的方式爭奪足球或者籃球。雖然是爭球，但也是一種友誼的體現(xiàn)，要運(yùn)用正確的方法，而不是小學(xué)生之間的爭奪大戰(zhàn)。如果方式不對，幾個(gè)小學(xué)生在爭奪過程中很可能會(huì)出現(xiàn)摔倒等現(xiàn)象，不利于小學(xué)生身心健康。另外，《球場游戲》對于球類運(yùn)動(dòng)場地要求較高，教師要規(guī)劃處適合球類運(yùn)動(dòng)的場地，只有擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)面積，才能保證小學(xué)生的安全。例教師要注重學(xué)生的課前熱身動(dòng)作，比如籃球活動(dòng)是小學(xué)生比較喜歡的項(xiàng)目，由于運(yùn)動(dòng)量較大，在實(shí)際鍛煉中也很容易出現(xiàn)磕碰的現(xiàn)象，如果沒有提前做好熱身動(dòng)作，小學(xué)生的肢體處于比較僵硬的狀態(tài)，很容易在運(yùn)動(dòng)中脫臼或者其他損傷。

基于此，教師要認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生做一些拉伸的熱身動(dòng)作，把筋骨活動(dòng)開才能更好地投入到籃球鍛煉中。在熱身動(dòng)作時(shí)，教師也要分解動(dòng)作，避免學(xué)生看不懂連貫動(dòng)作，如果熱身動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，也發(fā)揮不了熱身的作用，教師在旁邊指導(dǎo)，及時(shí)糾正小學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，保證每個(gè)學(xué)生都能活動(dòng)開來再投入籃球運(yùn)動(dòng)中。其次，提前準(zhǔn)備還可以體現(xiàn)在場地的安全檢測上，教師要帶領(lǐng)學(xué)生一起檢查場地的安全，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，清楚運(yùn)動(dòng)場地的磚頭、石頭以及其他雜物，并且防止滑倒，不能在下雨天或者有水的場地開展體育教學(xué)活動(dòng)。如果體育課程以跳繩為主，就需要更安全的場地，避免學(xué)生在跳繩的過程中踩到小石子造成傷害。另外，教師在開展體育活動(dòng)前，要統(tǒng)計(jì)一些有身體疾病的學(xué)生，如果有些學(xué)生不適合強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)，教師要提前了解，避免在運(yùn)動(dòng)過程中學(xué)生出現(xiàn)不良反應(yīng)，教師要將體育教學(xué)和安全教育相融合，提高學(xué)生的安全意識(shí)，為學(xué)生提供更加安全的運(yùn)動(dòng)環(huán)境。

（二）課堂實(shí)施，重在引導(dǎo)和管控

安全隱患無處不在，尤其是針對一年級(jí)的小學(xué)生來說對于安全沒有自己的概念，不管是在體育課堂還是在日常生活中都會(huì)做一些比較危險(xiǎn)的事情，比如擅自下河游泳、不遵守交通規(guī)則等等?；诖耍w育教師要開展實(shí)踐教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生注重安全，首先課堂紀(jì)律也應(yīng)該作為安全教育的內(nèi)容，有些小學(xué)生在體育課堂上脫離教師的管理，很可能私自離開課堂做一些危險(xiǎn)的事情，教師要加強(qiáng)體育課堂管理，不得私自離開體育課堂。

其次，安全教育還應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面，比如在北教版小學(xué)體育《紅綠燈》教學(xué)時(shí)，小學(xué)生的安全意識(shí)不足，對于交通規(guī)則沒有正確的認(rèn)識(shí)，在這一課時(shí)教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)小學(xué)生“紅燈停，綠燈行”的概念，避免有些小學(xué)生不遵守交通規(guī)則，很容易在闖紅燈的過程中發(fā)生安全事故。然后教師可以利用情境教學(xué)法為學(xué)生開展“小小交通員”的活動(dòng)，分別安排學(xué)生扮演過馬路的人和交通指揮員，情境再現(xiàn)的方式加深學(xué)生的印象。教師引導(dǎo)小學(xué)生正確過馬路，按照紅燈停和綠燈行的原則，讓小學(xué)生對安全引起高度重視。另外，在北教版小學(xué)體育第五單元《游泳》教學(xué)中，教師可以利用游泳提醒學(xué)生要在家長陪同的情況下去正規(guī)的游泳池學(xué)游泳。每年關(guān)于小學(xué)生私自在小河里游泳發(fā)生事故不占少數(shù)，教師要引導(dǎo)小學(xué)生正確游泳，避免小學(xué)生私自下河游泳帶來的生命危險(xiǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提升學(xué)生自動(dòng)辨別安全隱患的能力。

結(jié)束語

綜上所述，體育課程對于小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性不言而喻，體育教師要承擔(dān)起體育教學(xué)和安全教育的責(zé)任，將安全教育貫穿體育教學(xué)的始終，讓學(xué)生意識(shí)到安全運(yùn)動(dòng)的重要性。教師通過課前正確的熱身運(yùn)動(dòng)、分解動(dòng)作、糾正學(xué)生動(dòng)作等方式來提供安全保障;然后通過一些實(shí)踐活動(dòng)，交通演練以及游泳注意事項(xiàng)讓學(xué)生掌握正確方式，從方方面面滲透安全教育，在一定程度上提升了一年級(jí)小學(xué)生的安全意識(shí)，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

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