如何開展好農村幼兒園音樂游戲活動

彭利飛

摘要：隨著我國對教育的不斷優化，幼兒園的教學質量也有了不小的提高，教師們在不斷的探索與實踐當中創新出了不少優秀的教學手段，而音樂游戲活動就是其中之一，通過運用游戲的方式來開展音樂教學，可以使音樂課堂變得更加具有趣味性，能夠有效提高幼兒們對學習音樂的興趣，使幼兒能夠學習到更多的知識，因此農村幼兒園教師們應當積極開展音樂游戲活動，以此來為農村的幼兒們帶來更加歡樂的課堂，使幼兒們能夠更加健康的成長。

關鍵詞：農村幼兒園;音樂游戲活動;開展方式

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-40-338

音樂是一種高雅藝術，通過優美的旋律可以陶冶人們的情操，也可改善人們的心情，對于幼兒園的幼兒們來說，他們正是一個成長的初期階段，在這一時期讓幼兒們對音樂進行學習有助于他們的成長，對日后的生活有很大的幫助，而愛玩有又是幼兒們的天性，他們對游戲有著非常高的熱情，因此農村的幼兒教師們可以將音樂與游戲相結合的方式來進行音樂游戲活動，使幼兒們能夠積極的在游戲當中學習音樂，從而提高自身的音樂能力和綜合素質，使孩子們能夠全面的成長。

一、開展音樂游戲活動的作用

（一）有助于提高幼兒的思維能力

幼兒園時期的孩子們正是提高自身思維能力的黃金時期，因為幼兒們的想象力極為豐富，大腦的活躍程度也相對較高，所以他們對很多事物都有著出人意料的想法，不過由于幼兒們年齡較小，他們的想法雖然五花八門，但是卻沒有一定的邏輯性，因此教師們要利用有效的方式來鍛煉幼兒們，讓幼兒們的想法逐漸的具有邏輯性，從而使思維能力獲得提高，而音樂游戲活動可以比較有效的實現這一目標，幼兒們在進行游戲前，需要對游戲的規則及內容進行理解，這樣可以很有效的鍛煉自己的思維，而在進行音樂游戲的時候，幼兒園不僅需要想辦法來完成游戲，而且還需要對游戲中的音樂內容進行理解，從而不僅使游戲能夠順利的進行，也可以學習到更多音樂的知識，最重要的是幼兒們可以鍛煉自身的思維能力，使自身的綜合能力獲得提高。

（二）可以提高學生們的學習興趣

在傳統的幼兒園教學模式當中，教師們在進行音樂教學的時候，基本上是按照音樂教材當中的知識來進行授課，這樣的授課形式相對比較枯燥無趣，對于正處于愛玩階段的幼兒們來說，這樣的教學方式無法吸引他們的注意力，并且無法提高幼兒對音樂的興趣，長此下去，會導致幼兒們不愿學習音樂，對幼兒提高音樂能力和綜合素養比較的不利，也使得幼兒教師的教學效率無法提高。當教師們利用游戲活動來進行音樂教學的時候，可以有效的改變這一狀況，因為游戲正是幼兒喜歡進行的事情，因此通過游戲與音樂相結合的方式，可以有效的提高幼兒們對音樂課堂的興趣，并且能夠使幼兒們在課堂當中更加的專注，從而使幼兒在進行游戲的過程當中，能夠不斷的對音樂進行學習，使幼兒們能夠掌握更多的音樂知識，提高他們的音樂素養，同時也有效的提高了教師們的授課效率。

二、開展音樂游戲活動的策略

（一）教師要選擇合適的音樂和游戲

幼兒園的幼兒們因為年齡太小，所以他們的在理解音樂的能力上還是比較弱，如果教師們選擇太難的音樂或者不符合幼兒年齡的音樂，都會給幼兒們的學習過程帶來一定的難度，從而使幼兒的音樂能力無法提高。因此幼兒園的教師們在選擇音樂的時候，應當根據幼兒們的實際情況來安排，從而使幼兒能夠有效的學習音樂知識，幫助幼兒們的音樂能力獲得有效的提高。另外，幼兒園的教師們在設計游戲的時候，也要對游戲的內容進行優化，使游戲能夠適合幼兒們進行，既不能太難，也不能太簡單，而且游戲的激烈程度也要適中，這樣可以使幼兒們能夠更加順利的進行游戲，重要的是游戲能夠符合教師所選擇的音樂，這樣能夠使幼兒們能夠在游戲當中受到啟發。教師們通過優化音樂和游戲的內容，可以使音樂游戲活動高質量的展開，不僅讓幼兒們在游戲當中鍛煉自身的各項能力，而且還能提高自身的音樂能力，使幼兒能夠更全面的成長。

三、結合情景進行音樂表演活動

幼兒們正處于全面成長的階段，如果幼兒們能夠有效的提高自己的各項能力，對成長有著十分積極的幫助，而在音樂游戲活動當中，教師們可以利用情景表演的方式來進行，這樣可以比較有效的鍛煉幼兒們的各項能力，從而使幼兒的綜合素質的得到提高。教師們在進行活動前，首先要根據音樂來設定出相對應的情景，然后需要在情景當中添加適當的“角色”，當進行音樂游戲活動的時候，教師們首先要將幼兒們進行分組，并且將情景當中的角色進行分配，在分配之后，教師們要指導幼兒們進行排練，這樣可以使表演活動能夠更加順利的展開，最后教師們要一邊播放音樂，一邊讓幼兒們根據排練出的內容進行表演。通過這樣表演式的音樂游戲活動，幼兒們可以在親自參與表演的過程中，可以有效的了解音樂當中的內容，使幼兒能夠掌握更多的音樂知識，而在表演的排練過程和表演過程當中，可以有效的鍛煉合作能力和語言表達能力，從而使幼兒的綜合能力獲得更加全面的提高。

結束語

總而言之，幼兒們是祖國的未來和希望，學習音樂可以陶冶自己的情操和凈化心靈，因此農村的幼兒園教師們應當積極的開展音樂游戲活動，并且利用更加符合農村幼兒的方式來開展活動，從而使幼兒們能夠積極的參與到游戲當中，并且在游戲中感受音樂的魅力，讓幼兒不僅能夠學習到更多的音樂知識，而且還可以鍛煉自身的各項能力，使幼兒們的音樂能力和綜合素養得到有效的提高。

參考文獻

[1]劉多銳.淺析幼兒園音樂游戲活動開展策略[J].南北橋，2021（2）：83.