傳統節日文化教育在幼兒園區域游戲中的融合與滲透

唐芹

《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：“幼兒園要充分利用社會資源，為幼兒的發展創造良好的條件。幼兒區域游戲是幼兒園開展教學活動的主要教學形式，將中華傳統節日文化滲透到區域游戲中，能夠以其形式多變、內容豐富的教學優勢有效地改善幼兒園區域游戲中的教學問題。”因此，作為幼兒指導教師的我們，必須要重視傳統節日文化的滲透，豐富幼兒園區域游戲活動內容，確保幼兒身心健康發展。為此，本文以傳統節日文化的概念為主要依據，著重探討了在幼兒園區域游戲中實施傳統節日文化教育的方法和策略。

一、傳統節日文化的基本概念

傳統節日一般指的是中國傳統佳節，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。傳統節日文化的形成，是歷史文化長期積淀和凝聚的過程，其中涵蓋了原始信仰、祭祀文化、天文歷法、易理術數等人文與自然文化內容，是中華民族優秀傳統文化的具體體現，也是民族文化的結晶。目前被大眾廣泛接受的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等。但由于各地區、各民族的風俗習慣不同，傳統節日也會根據當地民族文化習俗的不同而發生改變，這是因為傳統節日文化所獨有的民族性、歷史性以及多樣性所造成的。

二、在幼兒園區域游戲中融入傳統節日文化的意義

1.能夠促進幼兒社會性發展

在幼兒園區域游戲中滲透傳統節日文化，能夠讓幼兒在了解和認識傳統節日知識和傳統民俗故事的同時，強化與他人之間交流和互動，讓幼兒在溝通與分享中更加準確和全面地認知社會，從而更好地鍛煉幼兒的人際交往能力。

2.能夠強化幼兒的動手能力和心智發育

由于傳統節日文化具有民族性、歷史性以及多樣性的顯著教學優勢，因此，在幼兒園傳統節日活動中，教師可以靈活地利用傳統節日文化這一豐富的教學資源，為幼兒創設一個具有節日氣氛的游戲教學環境。在區域游戲中，幼兒還可和父母一起制作具有節日特色的裝飾品和食品，從而有效地鍛煉幼兒的動手能力。在此過程中，幼兒也會對傳統節日背后所蘊含的文化知識和傳統故事產生新的認識，這對幼兒心智發育具有極為重要的作用。

三、在幼兒園區域游戲中實施傳統文化教育的策略和方法

1.合理選擇傳統節日內容

由于幼兒園教學涉及了語言、藝術、社會、健康和科學等多個領域，而傳統節日所涵蓋的領域多半為社會與健康。并且我國歷史悠久，民族眾多，各個民族之間的文化有很大的差異性。除了春節、元宵節、端午節、中秋節等幾個典型的傳統節日外，各地區和民族之間也帶有其地區特點和民族特色的傳統節日。因此，幼兒園教師在幼兒區域游戲中滲透傳統文化教育時，要將本地區的風俗習慣和幼兒的身心發展特點有機結合起來，從幼兒原有的生活經驗出發，組織幼兒開展豐富多樣的游戲活動，從而有效避免傳統文化教育和幼兒園教學之間的違和感，進而在幫助幼兒了解與掌握傳統節日文化知識和故事的同時，更好地促進幼兒身心發展。

例如，在組織幼兒開展“元宵節”傳統節日活動時，首先，教師可為幼兒講解元宵節的由來和背后所包含的傳統故事，并在幼兒區域游戲中，以元宵節傳統故事為原型組織幼兒進行角色扮演，從而在鍛煉幼兒語言表達能力和模仿能力的同時，幫助幼兒更加深入地了解與認識傳統節日文化的魅力;其次，教師可在手工區內，組織幼兒利用游戲材料制作元宵、燈籠等帶有節日特色的代表性道具，有效地培養幼兒的動手操作能力和創新能力，讓幼兒在游戲活動中更好地感受元宵節的節日文化。

2.創設寬松、自由的節日環境

對于認知能力和思維能力尚處于起步階段的幼兒來說，環境對他們的影響是極為重要的。因此，幼兒園教師若想在幼兒園區域游戲中整合傳統節日文化教育，就要注重節日環境和氛圍的營造，通過環境這個有效的外部因素來潛移默化地影響幼兒，讓幼兒更好地接受傳統文化教育。

例如，在端午節文化教育中，教師就可提前一周在幼兒園的活動區域內布置節日文化環境，如可在園區墻上張貼屈原的故事，讓幼兒了解端午節的由來;在幼兒游戲區域內投放粽子元素的游戲材料;并設立專門的工坊，組織幼兒包粽子、結蛋袋，讓幼兒更好地感受傳統節日文化習俗。

3.投放恰當的節日游戲材料

游戲材料是幼兒園開展游戲活動的重要基礎條件。因此，幼兒園教師在幼兒區域游戲中滲透傳統文化教育時，不但要注重節日游戲活動的開展和節日環境的創設，更要關注游戲材料的投放，根據各階段幼兒的發展需求，為幼兒提供帶有節日特色的玩具和游戲材料。

例如，在中秋節時，教師就可組織幼兒在美術區域內開展畫月餅、畫月亮、折兔子等危險性較低、動手難度小的游戲活動;針對中、大班幼兒，教師就可利用家校合作形式，組織幼兒和家長一起玩嫦娥奔月（袋鼠跳）、猜燈謎、流星趕月（乒乓球接力）、做月餅等難度較大的游戲活動。

總而言之，中華傳統節日文化內容豐富，形式多樣，是幼兒教育中不可或缺的教學資源。幼兒教師要認識到傳統節日文化教育的重要性，積極在幼兒園區域游戲中組織幼兒開展帶有節日特色的游戲活動，創設節日活動環境，投放恰當的節日游戲材料，讓幼兒在潛移默化中受到傳統節日文化的教育和熏陶，從而使中華優秀傳統文化得到進一步的發揚和傳承。