鏡鑒

西巖

在地鐵5號線上，我遇到了這樣一對母女。

母女兩人都戴著口罩，看不出具體年齡，但母親年齡應(yīng)該不小了，染過的頭發(fā)底層是一綹一綹白發(fā)，她胸前抱著一個大雙肩包；女兒坐在座位上，一個小雙肩包放在雙腿上，拿著手機的手放在包上。

車剛開，就聽母親一直在和女兒大聲地說話，講的是外地話。女兒連說兩句：“你聽我說！”聲音很急促。母親并沒有聽她說，只回答：“回去再說。”突然，女兒用手機啪啪啪地拍著腿上的小包，尖利地哭喊著：“你聽我說！你就不聽我說！你總是不聽我說！”

這突如其來的場景，讓我大吃一驚，扭頭細(xì)看，母親的包里有一沓紙露出，是醫(yī)院檢查單之類的東西。我一下明白，是母親陪女兒來看病的。

女兒情緒完全失控，大哭不止，夾雜著含糊不清的訴說。母親扭頭想要給女兒說點什么，我立即給她打手勢，讓她不要說話。沒想到，那位母親聽了我的話，輕輕地低下頭，用右手握著女兒的左手，放在自己的腿上，無聲地安撫著女兒。

從女兒不連貫的哭聲里，能聽出幾句話來：“那就是我的，我為什么不能說？”“都說我沒有病，我就是有病。”“我有話說，你就不聽我說。”

我望著那對母女，特別心酸。

在一個陌生的城市，在擁擠嘈雜的地鐵車廂里，母親看著女兒無助地哭，只能握著女兒的手，微微地抖。我不知她們經(jīng)歷了什么，不知她們從哪里來，還要到哪里去。誰能幫助她們？我能給她們什么幫助？

再過一站，我就要下車了。我起身走到車門前，彎下身子，對那位母親說：“我能和你說句話嗎？”她抬頭看著我，輕輕地點了點頭。

“你只要陪好孩子就可以了。什么都別說，聽她說就好了。她說出來了，心里會舒坦些。”

那位母親側(cè)著頭看著我，眼角亮晶晶的。

盡管我的聲音不大，還是湊近那位母親耳邊說的，可在哭泣中的女兒卻聽到了，她哭著說：“她就是不聽我說！”母親要解釋，我輕輕點著她的肩膀制止了，對她女兒說：“你平靜一下，休息一會兒，會好些的。”“我好不了，我腦袋缺血！我好不了，我腦袋缺血！”

“我到站了，要下車了。請你們多保重。大家都知道你這當(dāng)母親的不易，不過，對孩子也要尊重，要傾聽孩子……”我只能這樣用蒼白的語言安慰母親。

走出地鐵站，心里還在想著那對母女。

我們最希望孩子擁有什么，成績、分?jǐn)?shù)、學(xué)歷？是否應(yīng)該考慮一些更重要、更基礎(chǔ)的？比如健康心智、健全的精神、樂觀的情緒……

曾有教育學(xué)者這樣說過，父母不能過分看重孩子的成績，而應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子的思維力，支持孩子的興趣，留住他們的好奇。

我把這一幕記敘下來，只是想或許能成為一個鏡鑒，讓教育者明白，在孩子成長的道路上，什么是更重要的。

親愛的父母們，為了孩子們擁有健康健全的心理，我們該做些什么？怎么去做？你準(zhǔn)備好了嗎？