讓農村黨員學習教育“喜聞樂見”、“一個都不能少”

居住分散、組織集中學習難、學習形式單一，是長期困擾農村黨員學習教育的難題。湖南澧縣、新疆福海縣、內蒙古扎魯特旗在黨史學習教育中探索新的教學方式，有效破解了這些難題，讓農村黨員學習教育“喜聞樂見”、“一個都不能少”。

三地探索開展農村黨員黨史學習教育的共同特點是突出特色，因地制宜、因時而新、因事而異。一是堅持傳統方式與信息技術相結合。既用好走進田間地頭宣講、開展村級“大喇叭夜校”、開設“流動黨校”和“馬背送學”等傳統教學方式，又依托網絡平臺開發微黨課進行網絡授課，推動傳統教學方式與信息技術有機融合。二是堅持“普通話”與“地方話”相結合。一方面，嚴格落實上級有關黨史學習教育規定篇目的要求，在學習內容上應學盡學、不打折扣。另一方面，充分挖掘身邊先進典型，依托身邊的老黨員、老戰士、英雄模范人物講好紅色故事，引導黨員群眾用親身經歷、切身感悟說變化、看未來。三是堅持學習教育與解決問題相結合。緊密聯系農村黨員思想、生活和生產實際，從農村黨員最關心的熱點難點問題入手，既注重用黨的創新理論武裝頭腦，解開農村黨員的思想疙瘩，又注重講授惠農政策、生產經營知識，還注重傾聽群眾意見、為群眾辦實事，切實把學黨史與學理論、學政策與學業務、聽呼聲與解難題有機結合了起來。