學(xué)思用貫通 知信行合一

○ 王周林

今年5 月下旬以來，大同市委黨校以黨史學(xué)習(xí)教育為主題，開展理論研討、成果評選、成果進課堂、課堂競講等系列活動，集中檢驗教職員工學(xué)黨史、研黨史、用黨史的實際成果，向中國共產(chǎn)黨成立100周年獻禮。

帶著“思政問題”學(xué)黨史，深情愛黨增信心。作為一級黨的政治機關(guān)和政治學(xué)校，市委黨校長期關(guān)注黨史發(fā)展、重視黨史研究，黨校教師也在長期的干部教育培訓(xùn)中養(yǎng)成了學(xué)黨史講黨史的政治自覺、思想自覺和職業(yè)習(xí)慣，教師在特定的黨史領(lǐng)域有較深學(xué)術(shù)造詣，一批黨史科研成果在國內(nèi)重點期刊和黨報黨刊發(fā)表并獲獎。正是基于職責使命、職能特點和思維習(xí)慣優(yōu)勢，在今年全黨開展的黨史學(xué)習(xí)教育中，市委黨校把發(fā)揚光榮傳統(tǒng)與新時期增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”有機結(jié)合起來謀劃，與今年的教學(xué)科研、智庫資政等主業(yè)主課緊密結(jié)合起來推動，引導(dǎo)全體教職員工不但要原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)問答》《毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關(guān)于中國共產(chǎn)黨歷史論述摘編》《中國共產(chǎn)黨簡史》等規(guī)定書目，還要帶著“問題思考”“科研課題”系統(tǒng)學(xué)黨史，運用馬克思主義基本原理，從政治高度來觀察百年黨史輝煌，用政治邏輯來分析百年黨史經(jīng)驗，以政治清醒來回應(yīng)百年黨史價值。為幫助全體教職員工深入思考學(xué)習(xí)，黨校在黨史學(xué)習(xí)教育各個專題中，都要安排教師系統(tǒng)研究備課，先在校委中心組輔導(dǎo)試講，再到支部黨員中推廣講學(xué)。由于黨史學(xué)習(xí)系統(tǒng)、黨史研究入理。

帶著“科研課題”學(xué)黨史，學(xué)思踐悟守初心。科研工作是黨校發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，對于提高教學(xué)質(zhì)量、推進黨的理論創(chuàng)新、服務(wù)黨委政府決策起著至關(guān)重要的作用。市委黨校堅持向科研高層次要“品位”，以科研硬實力求“地位”，在黨史學(xué)習(xí)教育中，強調(diào)“研究的精神”，要求教師突出“教、研、咨”水平，提高“學(xué)、干、研”能力。專門下發(fā)通知，面向全市黨校系統(tǒng)啟動開展“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年理論研討”，組織縣區(qū)委黨校和市委黨校的教研室以及行政科室編制課題，運用歷史思維、邏輯思維、辯證思維深入開展黨史理論研究，收獲了一大批理論研究成果。

帶著“教學(xué)任務(wù)”用黨史，三尺講臺樹信念。市委黨校堅持把“用好黨史”作為黨史學(xué)習(xí)教育的落腳點，通過各種實踐平臺鍛煉隊伍，體現(xiàn)黨校人學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行的責任擔當。一是發(fā)揮黨校“講好黨史”的主渠道作用，組織教師精修教學(xué)之術(shù)，圍繞“光輝歷程、偉大精神、寶貴經(jīng)驗、初心使命、理論成果、偉大貢獻”六個專題開發(fā)23 門黨史教育課程，在干部教育培訓(xùn)主題班次和專題班次中，廣泛使用案例式教學(xué)、探究式教學(xué)、體驗式教學(xué)、互動式教學(xué)、專題式教學(xué)、分眾式教學(xué)等方式方法，努力把黨史內(nèi)容講生動、講形象、講精彩，有力強化了黨校“姓”黨、教師“講”黨、學(xué)員“學(xué)”黨的黨性陣地作用。二是發(fā)揮黨校思政人才智庫優(yōu)勢，派出3 名教師參加市委組織部組織的“百年大黨正青春”演講活動，派出10 名教師參加市委宣傳部組織的融媒體“百人講百年黨史故事”活動，9 名校委領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加全市黨史學(xué)習(xí)教育宣講活動，達到了以“學(xué)”促“悟”、以“知”促“行”的目的。