提升黨課“成色”

〉〉〉〉〉易建紅 王達成

近日，有讀者在中共重慶市委黨建門戶七一客戶端留言，想知道怎樣才能提升黨課“成色”。為此，我們摘編了江蘇省徐州市云龍區委組織部易建紅、王達成發表在《中國組織人事報》上的這篇文章，供大家參考。

上黨課是“三會一課”的重要內容，也是新時代加強黨性教育、保持黨員先進性的有效方式。然而，有的黨支部雖然制定了黨課計劃，但課時常常被擠占，黨課“成色”不足。把黨課教育落到實處，就要糾正“重業務、輕黨建”的思想，把黨課教育列入重要議事日程，本著不擠不讓的原則，科學安排，統籌兼顧，增強黨課吸引力，把“要我學”變成“我要學”。

針對一些黨支部上黨課形式單一的問題，要積極創新黨課教學模式，靈活采取個性定制、情景黨課、“雙線同步”等形式，讓黨課“活”起來、“新”起來、“動”起來。將黨課的宣講方式由“一人講”向“大家講”拓展，由說教式向座談式、分享式、探討式延伸，由單純地講理論、講黨章黨規黨紀，轉變為利用身邊事、身邊人來以案說理，讓黨員干部從被動學、被動聽、被動信、被動行向主動學、主動聽、愿意信、愿意行轉變，充分調動黨員干部的學習積極性。

高質量的黨課既要高大上又要接地氣，既要有廣度又要有深度。圍繞解決少數黨支部黨課內容空泛、缺乏創造性等問題，要因人、因時、因地來確定黨課內容，著力在緊跟意識形態領域斗爭新動向上下功夫，深入了解黨員干部關注的熱點、難點問題，把黨課的內容與上級要求學的、黨員想要學的更加緊密地結合起來，讓黨課真正成為黨員學習科學理論、了解形勢任務、掌握各方面綜合知識的“大學堂”。