試論幼兒園家長學(xué)校的發(fā)展

趙敏

摘要：家長學(xué)校是家園合作的重要平臺和紐帶，舉辦家長學(xué)校是為了發(fā)揮家庭環(huán)境的教育功能，使幼兒園教育和家庭教育緊密結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：幼兒園;家長學(xué)校;發(fā)展

家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是永遠(yuǎn)的學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，也是永遠(yuǎn)的老師。家長對孩子潛移默化的影響，將對孩子世界觀、人生觀、性格形成起到至關(guān)重要的作用。家長是孩子的衣食父母，在教育孩子的同時(shí)，會起到很好的監(jiān)督作用，對我們發(fā)展完整教育具有非常重要的意義。因此，我們貞豐縣第一幼兒園圍繞園內(nèi)各項(xiàng)任務(wù)積極開展家長學(xué)校工作。

一、幼兒園教師要理解家長，用心建立家園交流的平臺

家長都很愛自己的孩子，對孩子的未來充滿了憧憬，相信他的孩子會越來越能干。因?yàn)橛袗?，即使孩子長得丑，他也認(rèn)為很可愛。孩子成長過程中的一丁點(diǎn)兒進(jìn)步，都會被愛心倍加的家長無限放大--那是孩子越來越聰明的表現(xiàn)。家長的期望在起著美化孩子的作用。家長與他人交流的一個(gè)永恒話題就是孩子，而且很愛把孩子的優(yōu)點(diǎn)、可愛之處向他人玄耀。可見，孩子的優(yōu)點(diǎn)才是老師與家長交流的基矗教師要善于建立這個(gè)交流基礎(chǔ)，要向家長那樣從內(nèi)心深處相信他的孩子會越來越能干。與家長交流的時(shí)候把他孩子的優(yōu)點(diǎn)（那怕是一點(diǎn)點(diǎn)）放大了說，缺點(diǎn)要少說，即使說了也要表明相信（首先要自己相信，其次讓孩子相信、讓家長相信）孩子一定會改掉缺點(diǎn)的。這樣家長才容易接納教師的建議或意見。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動

幼兒時(shí)期是良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。在家長學(xué)校教育內(nèi)容上，既有每學(xué)期重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性活動內(nèi)容，使家長全面接受信息、指導(dǎo)實(shí)踐。主要內(nèi)容如下：

1.專題性家長講座。幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育目標(biāo)制定講座內(nèi)容，講座前就講座內(nèi)容、形式征求家長的意見和建議，讓講座更具針對性和指導(dǎo)性。針對大班家長的《幼兒園與小學(xué)的銜接》家長講座，邀請小學(xué)一年級教師為家長介紹入小學(xué)的要求和準(zhǔn)備，得到家長的歡迎和贊同;針對小班剛?cè)雸@的情況，開展家園互動座談會，以家園交流溝通為主，家長和老師談教育孩子、家園共育等問題，使家長在教育孩子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)，促進(jìn)家園理解和支持。在中班開展《培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣》主題講座，教師設(shè)計(jì)寬松、民主的形式，使家長、老師的距離更近，家長交流更輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn)，取得良好的效果。我園還邀請承德第三幼兒園趙安東園長為家長進(jìn)行有關(guān)家庭成功教育的專題講座，對成功教育進(jìn)行講解和分析，傳授給家長一些獨(dú)特的成功教育方法，受到家長的一致好評。通過講座，理論結(jié)合實(shí)際，家長們感受很多，在教育孩子上提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念。

2.家長會、家訪。期初新生家長會，對新入園的幼兒，由園長親自召開新生家長會，針對幼兒入園年齡特點(diǎn)，圍繞培養(yǎng)幼兒生活自理能力、習(xí)慣、增強(qiáng)適應(yīng)能力等積極引導(dǎo)，讓家長配合幼兒園，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。各班以班級為單位，每學(xué)期召開一次家長會，教師面對面和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時(shí)了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，以便教師調(diào)整教育計(jì)劃，使教育更有針對性。教師每學(xué)期都要進(jìn)行家訪，對新生幼兒進(jìn)行不同形式的家訪，了解幼兒在家情況，對不來園的幼兒知道原因，碰到特殊情況，做到有事必訪，主動家訪。

3.家長開放日。每學(xué)期都有定期和不定期家長開放日活動，讓家長走進(jìn)幼兒園，參與幼兒園活動，使家長親身了解幼兒在園的游戲、生活和學(xué)習(xí)情況，了解老師怎樣教育孩子、組織孩子們的各項(xiàng)活動，并提出意見和建議。每周五是幼兒園的家長開放日，是家長們和老師交流教育方法的最好時(shí)機(jī)。通過開放日這種面對面的直接交流、溝通，增進(jìn)家園了解，起到良好的互助作用。

4.家園親子活動。教師根據(jù)活動內(nèi)容和要求，組織策劃各種親子活動，如親子運(yùn)動會、親子聯(lián)歡會、親子手工活動、親子繪畫展、親子閱讀等?！傲?、新年”組織親子聯(lián)歡會，受到家長和孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加幼兒畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、老師的熱愛、眷戀之情。每年組織親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)家園聯(lián)系和情感。

5.家園聯(lián)系欄。每班設(shè)有家園聯(lián)系欄，如愛心驛站、家園共育、愛心連接等，定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí)、活動內(nèi)容，還有一些家教知識和衛(wèi)生保健知識，如常見傳染病的預(yù)防、怎樣保護(hù)牙齒、合理膳食營養(yǎng)均衡等，家長既了解幼兒在園的活動內(nèi)容，又學(xué)到家教知識，了解家園共育的要求。

6.網(wǎng)絡(luò)論壇。我園利用網(wǎng)絡(luò)積極和家長聯(lián)系，各班都有自己的班級主頁和寶寶論壇，方便家長與幼兒園、老師溝通。園領(lǐng)導(dǎo)深入教育一線，保持與家長的密切聯(lián)系，交換意見。有的家長在教育孩子中產(chǎn)生困惑，與園領(lǐng)導(dǎo)、老師交換意見，征求教育方法，得到圓滿解決。通過網(wǎng)站，家長和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長全方位聯(lián)系接觸，拓寬家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)家園育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園多了交流平臺，對孩子成長很有好處。

總之，我們貞豐縣第一幼兒園家長學(xué)校受到家長的歡迎和認(rèn)可，幼兒園通過多樣形式和豐富內(nèi)容，讓家長了解幼兒教育特點(diǎn)、要求，積極參與園里各項(xiàng)活動，幼兒園家長學(xué)校工作得到家長的大力支持和社會肯定。經(jīng)過實(shí)踐和探索，我們在家長學(xué)校工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學(xué)校還有距離，今后我園家長要更規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校收到更好的社會效益。幼兒園工作需要家長的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心家長請進(jìn)來，通過面對面的交流溝通，才能和家長真正成為事業(yè)的中朋友、合作中的伙伴，有益于幼兒健康快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉道明.以多種形式辦活“家長學(xué)?！?幼兒教育.

[2]陳婷婷.幼兒園家長學(xué)校的發(fā)展與探究.考試周刊.

[3]李玉蘭.家長學(xué)校有利于家園教育相結(jié)合.遼寧教育.

[4]馬蓉珍.幼兒園家長學(xué)校活動的實(shí)踐與思考.山東教育.

[5]向陽芳.家園合作 科學(xué)育人——幼兒園家長學(xué)校工作初探.

[6]狄留芬.辦好另一所學(xué)?！變簣@家長學(xué)校.山東教育.

[7]楊莉萍.辦好家長學(xué)校，促進(jìn)幼兒園整體工作.貴州教育.

[8]李靜.幼兒園家長學(xué)校課程的窘境與實(shí)踐構(gòu)建.試題與研究.