淺談在中職體育教學中實施快樂體育思想的途徑

劉超

摘要：隨著我國教育在新時代背景下不斷的發(fā)展和改革，現(xiàn)階段我國教育越來越提倡快樂教學，快樂教學不僅可以將學生的學習樂趣在此得到全面的激發(fā)，而且其學習效率也會受到一定的提升，從而讓學生能夠?qū)W習產(chǎn)生非常大的熱情，為其學習道路提供堅實的準備基礎。所以中職體育教師在進行中職體育教學時可以將快樂體育思想融入到此，從而讓學生在體育課堂中可以快樂地玩耍和學習，讓學生對體育學科的學習樂趣可以得到全面的開拓。因此，本文將從什么是快樂體育教學以及如何在中職體育教學中進行快樂體育思想的滲透等兩方面對此進行深入地研究和分析。

關鍵詞：快樂體育思想;中職體育;滲透策略;研究途徑

引言：

中職學校是培養(yǎng)技術人才和專業(yè)性人才的基地，為了讓各類人才可以更好的實現(xiàn)社會價值，所以在中職學校中，除了提升學生的基本專業(yè)知識和職業(yè)技能，同時還要讓學生的身體得到健康的鍛煉，而體育課則是讓其身體素質(zhì)得到鍛煉的教育途經(jīng)之一，只有將身體鍛煉好，進而學生才能夠更好的發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢，從而才能有效推動我國教育經(jīng)濟社會的發(fā)展。因此，在教育過程中，中職教師應該以“快樂體育思想”為教學理念，靈活運用新穎且具有趣味性的教學模式進行教學，讓學生的學習興趣可以在此得到良好激發(fā)，進而讓學生可以主動積極地參與進體育教學中，從而讓其各方面能力和水平都能夠得到全面的提升。

一、快樂體育思想是什么？

快樂體育思想是指在體育教師中教師利用多元且具有趣味性的教學模式進行教學，通過充滿趣味性教學模式的刺激，讓學生可以積極主動的參與進體育課堂教學中，進而讓學生可以在此過程中獲取到愉悅感，進而讓其身體各方面可以在此得到快樂的鍛煉。這種體育思想一方面可以將課堂學習氛圍變得非常輕松和諧，促使學生更加愿意參與體育游戲活動，讓其對體育學科的學習樂趣可以在此得到最大程度地開發(fā);另一方面是能夠幫助學生去除疲倦，從而讓其輕松實現(xiàn)體能、智力與心理的多重發(fā)展，讓中職學生可以得到多方面的發(fā)展和強化。

二、“快樂體育思想”在中職體育教學中的有效實施策略途徑

1、正確認識體育學科，讓學生真正意識到體育學科的重要性

由于中職學生長期受到以往教育理念的影響，在學習思想上對體育學科不重視，認為體育學科知識一個可以活動休息的課程，沒有必要那么上心，所以就造成中職體育的教學效果和質(zhì)量不是非常的好，學生對體育學科的學習樂趣也就無法得到激發(fā)，從而也就別說將快樂體育的思想滲透在此了。由此為了解決這一問題，體育教師在教學中首先應該讓中職學生正確認識到體育學科的重要性，讓學生明白體育學科并不是單純地進行玩樂，而是在玩樂中可以將自身的身體得到全面的鍛煉，促使其身體骨骼可以在此得到強化，進而才能讓學生的身體素質(zhì)得到更好地發(fā)展。

2、創(chuàng)新新穎且具有趣味性的教學模式，讓中職學生對體育學科的興趣可以得到激發(fā)

隨著新課標教育理念不斷地更新，現(xiàn)階段中職教師在教育過程中應該摒棄以往傳統(tǒng)的教育理念和教學模式，以“快樂體育思想”為教學目標，不斷創(chuàng)新和設計現(xiàn)階段的教學模式和教學手段，讓新穎且具有趣味性的教學模式可以更加適合中職學生的心理特征和學習需求，從而才能夠更好的調(diào)動學生內(nèi)在的學習主動性，進而讓其對體育學科的學習樂趣可以得到激發(fā)，進一步讓學生可以在體育教學中感受到真正的快樂。不過值得注意的是：教師在進行教學手段和教學方式的設計時一定要根據(jù)體育教材特點和學生的學習實際進行設計，這樣才可以讓快樂體育思想在此得到全面且良好地滲透。

3、根據(jù)學生的學習樂趣開展體育活動，讓快樂體育思想可以得到良好且有效的滲透

俗話說：“興趣是激發(fā)學生學習的有效途徑之一，如果沒有興趣的產(chǎn)生，那么學生對學習的注意力和專注度就不會得到那么多額集中。”因此，中職體育教師為了讓“快樂體育”的思想可以良好的滲透在教育過程中，首先教師在教學中一定要根據(jù)學生的學習樂趣來開展體育活動，讓學生可以快樂的在體育課堂中進行玩耍，在玩耍活動的中快樂的學習有關的知識，進一步讓其可以體會到學習體育的樂趣。

如果在一個班級中，學生們都喜歡玩競技類的游戲，那么教師就可以根據(jù)此愛好特征為其設計有關競技類的游戲，如：女生設置羽毛球友誼比賽，男生就設置籃球友誼比賽，在比賽之前，教師提前對學生們講解有關籃球和羽毛球的知識點，讓每位學生可以全面且良好的獲取有關的知識，進而在比賽中，教師在通過重申知識點，讓學生們對知識點可以記得更牢固。通過這樣的方式，不僅可以讓學生學習到更多的知識，同時還可以將快樂體育的思想觀念滲透于課堂中，讓學生在活動中可以變得更加快樂，從而越來越喜歡體育課堂。

結束語：

總而言之，快樂體育思想的滲透對教師和學生來講都是一件非常有益的事情。所以在教育過程中，教師需要不斷地利用多元化的教學模式進行滲透，讓學生的學習熱情得到全面地激發(fā)，進一步讓學生可以在體育教學中真正體驗和感受體育學科帶來的快樂

參考文獻：

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