特立西南，學為人師

易夢婷

重慶市的北碚區不同于其他區的繁華喧囂，有著絕然于世的幽靜。正是在這里，在縉云山南麓，嘉陵江北岸，坐落著我的母校——西南大學（以下簡稱“西大”），她生于西南、立于西南，以西南獨特之資源哺育學生，挺立于優秀大學之林。

當初，我為學師范而來;如今，我已從母校畢業，成為一名省重點高中的生物教師。我時常回想起母校的點點滴滴，正是母校的辛勤教誨，才成就了今時今日的我。

教師夢的起點

猶記得高考成績出來之時，我的成績不錯，有很多選擇。一心想學師范的我，在西大等幾所教育部直屬的師范院校中猶豫了很久，最后鄭重地填上了“西南大學”四個字。毫不意外，我被錄取了，這里成了我教師夢的起點。如今回首，我并沒有一絲后悔，因為我在這里得到的太多太多。

西大對于教師的培養是從一點一滴開始的。剛開始入學，輔導員會細心地和每位學生聊天，了解他們對于教師的看法，是否真正熱愛教育這一行業。大學第一年設置的多為公共基礎必修課程，重視對數學、計算機等基本技能的培養。第二年設置的多為專業課程，遺傳學、微生物培養、普通動物學、植物學等，學校有導師輪換制度，學期末有導師評價，學生可以投票選擇最喜愛的教授，畢業論文也可以請該教授指導。我學的是一門實驗學科，而學校的各大實驗室器材配備齊全，我們可以隨時到實驗室完成實驗學習。

我是一名公費師范生，而西大非常重視公費師范生的培養，快速出臺并落實了相關政策，免費安排師范生畢業到戶口所在地中小學任教，有編有崗。公費師范生在校期間，與其他學生享受一樣的教育資源和對外交流機會。學校也會安排學生的教育教學能力考核，通過考核的學生可拿到教師資格證。為了給公費師范生繼續深造提供好的條件保障，公費師范生經考核符合要求的，學校還可以錄取他們為教育碩士研究生，可以在職學習專業課程，比如我在畢業成為一名高中教師后，就利用寒暑假時間回到學校繼續深造研究生課程。

除了專業課程理論知識、實驗技能的培養，學校還為公費師范生提供了去國外交流學習的機會。成績優秀、英語突出的學生可以在大三申請加拿大溫莎大學交流項目，在加拿大交換學習一學期，期間免住宿費、學習費用，只需準備生活費即可。學生在交換期間可以在溫莎大學學習數學和自然科學等科目，感受東西方教育環境的不同，還可以前往當地中、小學實習，協助任教老師完成一些課程。

我也十分榮幸地參與了這個項目。在澳洲半年，我最大的感受是，當地任教老師十分友好，在學習過程中我收獲了不同的教育理念，了解了他們對待不同學生的態度、方法，這給我的教育生涯提供了很多值得借鑒的經驗。學習之余，我們還有機會前往當地景區游覽，品嘗美食，與本土學生交流，感受加拿大的風土人情。為人師后，我也時常回想起這段難忘的經歷，感恩我的母校提供的機會，讓我可以踏出國門，感受不同國家、不同文化背景下的不同教育理念。

“西南植物園”校園常綠，樟樹常青

說了那么久關于教師的培養，不得不提的還有西大的校園環境。記得還未到達校園時，我便聽說西南大學很大，整個中國也沒有幾個學校能有這么大。西大占地面積8270余畝，綠化率達40%，是遠近聞名的“花園式學校”，這里有許多不得不提的美景，崇德湖清幽，一號門壯麗，共青團花園優美，歐式教學樓典雅……但作為一名生物學專業的學子，給我印象最深刻的便是西大的植物。西大校園一年四季常綠，樟樹林更是四時常青，難怪許多人管西大叫“西南植物園”。

樟樹是西大的校樹，樟樹林廣泛分布在學校的南北兩區，使得那靜謐的氣息延展到整個校園。每年樟樹新葉長成后，老葉才會脫落，所以一年四季校園都呈現綠意盎然的景象。樟樹不論周遭如何始終處變不驚，相比校花玉蘭來說更能彰顯學校的精神——“特立西南，獨行天下”，如先賢儒者般修身治世、寧靜致遠。

樟樹林是我的心頭最愛。那時候，不管是遇到什么困難挫折，考試成績不理想、生活中與人鬧了小矛盾、錯過了好的工作機會……只要是因周遭變化而心境隨之波動時，我都愛上這兒來走一走。漫步其中，便會感覺到受自然人文之滋養，心中充滿了寧靜。如《大學》中所言：“知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。”為學問者，貴在摒棄浮華、內心沉靜，形成道學兼修、厚德養學之品質。我常常想，西大有這樣得天獨厚的自然環境，也難怪這些年來出了這樣多的名家大師。“雜交水稻之父”、中國工程院院士袁隆平便是西大的校友，母校110 年校慶之際，他還捐贈過20 萬人民幣設立西南大學袁隆平獎助學金。

不止是樟樹林，西大的校園內高等植物有700 多種，其中還包括水杉、銀杏、鵝掌楸、中華蚊母樹等國家保護植物。對于我們生命科學學院的學生來說，這里簡直是天然的學習寶庫。我們還有一個社團名叫“植物導游”，由于校園依山而建，植物種類很多，社團便會定期幫其他同學講解各種植物的特性、用途。除了我們學院的學生，所有熱愛植物學的同學都可以加入學院專門的植物導游社團，跟著學長學姐們認識校園里的植物，從植物的種屬、習性、用途到生長環境，每逛一遍校園，就“漲了層知識”。從大一時跟著學習，到大三時我也“搖身一變”成了一名“導游”，這個社團給我留下了最美好的回憶。只要是我要去做“導游”，不管前幾天多忙多累，我都會騰出時間來認真做準備，還提前拉著我的室友讓她充當我的“講解對象”。畢竟西大植物太多，要是學藝不精，豈不就“誤人子弟”了？

最難忘的野外拉練、實習

若說西大給我印象最深刻的是什么，則莫過于那最難忘的野外拉練、實習了。教師教育培養了我們的學術能力，野外拉練、實習則充分鍛煉了我們吃苦耐勞的精神和團結協作的能力，讓我直到今天也受益匪淺。

所謂拉練，便是軍訓期間徒步到野外進行軍事訓練的活動。對于西大學子來說，這是進入大學的第一門必修課。不同于其他學校的軍訓在操場上進行，我們拉練的地點各異，比如我們生科學院的野外拉練地點是素有“動植物資源寶庫”之稱的縉云山。說起來，這也是西大充分利用地理優勢，讓同學們一進校門便有機會參觀素有“小峨眉”之稱的景區。大家到達目的地之后，教官便組織以各班為單位開展交流活動，為初入校園的同學們提供相互認識熟悉的機會，我正是在這里認識了往后大學四年里相交最深的幾個小伙伴。在之后的一段日子里，我們一起按照教官的要求完成種種動作，踢正步、站軍姿、做素質拓展訓練，結下了深厚的友誼。有時候實在堅持不下去，小伙伴們便會互相鼓勁。有一次我忘記吃早飯，有些低血糖，站著站著軍姿便搖搖欲墜，險些暈倒。隔著兩列的小伙伴居然第一時間沖過來接住了我，扶我在一棵大樹下坐下。事后我問她：“你怎么反應那么快？”她說：“我聽你說過以前有低血糖的經歷，知道你沒有吃早飯，便一直注意著你。”這件事到今天我還不能忘懷。

縉云山景區樹木蔥郁，森林面積達13 平方公里，植物資源豐富，所以野外拉練也為我們打開了第一扇認識植物的大門。每每休息的時候，我就和小伙伴們到四周探索，每發現一種不認識的植物便情不自禁地叫出聲來，那些迷人的植物真讓我們流連忘返。

野外實習則是生科院同學的畢業實習項目之一，即在畢業前共同前往縉云山完成為期一周的動物學、植物學、生態學實習。實習期間，學生們不僅有機會豐富理論知識，將課堂上的知識與豐富多彩的自然界聯系起來，還能親身實踐，動手操作，制作動植物標本、近距離觀察動物習性、測量生態學指標等。白天，我們在山林間采集樣本，觀察鳥類，晚上在住宿的農家以小組為單位整理收集的樣本，并做記錄和統計。各科教授還會布置有趣的“作業”，如采集昆蟲樣本、制作蝴蝶標本錄、評估縉云山生態環境等。

回望過去，感覺真的很難用語言描述母校的點點滴滴，即使是今天我寫下這篇文章，也覺得還遠遠不夠。它為我打開“學為人師”之門，除了專業知識，點點滴滴的教育更在潛移默化中給予了我太多太多，直到今天也為我提供前行的力量。