青春題材電影敘事研究

張 聰，劉夢涵

（1.長春光華學(xué)院 吉林 長春 130033；2.遼寧師范大學(xué) 遼寧 大連 116082）

一、相關(guān)概念解讀

（一）青春題材電影

青春題材電影是根據(jù)影片的敘事風(fēng)格來進行定義的，其并不是一種專門的電影類型。可以通過以下幾個方面深入理解該類型的電影：

第一，在拍攝演員方面，青春題材電影的演員普遍年輕化。第二，電影題材大多以校園生活為原型，多數(shù)是高中或者大學(xué)生活的再現(xiàn)，通常反映校園成長、校園愛情等。第三，從影片的內(nèi)容以及思想上來看，青春題材電影的思想與當(dāng)下年輕人的思想接近，是對新時代年輕思想的反映，也體現(xiàn)了新時代新的思想內(nèi)涵；影片的內(nèi)容主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作以及生活中所發(fā)生的事情，以及通過這些事情所得到的成長體會等。

（二）敘事風(fēng)格

任何電影在講述故事時都具有一定的敘事風(fēng)格，電影題材不同，電影的敘事風(fēng)格也就不同。電影的敘事風(fēng)格指的是通過一定的藝術(shù)手法呈現(xiàn)影片的內(nèi)容時所展現(xiàn)出來的風(fēng)格。敘事風(fēng)格中的“敘事”與人們?nèi)粘Ｉ钪械摹皵⑹觥笔峭桓拍睿⑶摇皵⑹觥钡母拍詈茉缫郧熬痛嬖冢浒ㄖv述故事時所運用的講述技巧。而根據(jù)講述技巧的不同，慢慢演化為不同的講述風(fēng)格，也就形成了敘事風(fēng)格。例如：作家余華在自己創(chuàng)作的小說中，采取了兩種相反的敘事風(fēng)格，來展現(xiàn)不同的人生道理，通過悲觀主義的敘事風(fēng)格來闡述人物的凄慘人生，又通過樂觀主義的敘事風(fēng)格來倡導(dǎo)人們應(yīng)該好好生活，并且體現(xiàn)生活的意義。眾所周知，演藝圈著名的導(dǎo)演張藝謀，其很多作品都在敘事風(fēng)格上進行探索，根據(jù)自己電影的內(nèi)容采取不同的敘事風(fēng)格，從而將電影內(nèi)容進行渲染，展現(xiàn)電影內(nèi)涵，體現(xiàn)電影的獨特魅力。

二、青春題材電影《致我們終將逝去的青春》敘事風(fēng)格解讀

（一）故事化的敘事風(fēng)格

《致我們終將逝去的青春》這部電影，通過故事化的敘事風(fēng)格，再現(xiàn)了女大學(xué)生鄭微的情感經(jīng)歷，并且將個人的情感感悟與影片內(nèi)容相融合，全方位呈現(xiàn)了主角與配角大學(xué)成長中的快樂與遺憾，從而使觀眾產(chǎn)生情感共鳴，得到觀眾的認可。

在《致我們終將逝去的青春》這部電影中，體現(xiàn)出了不同的人物風(fēng)格，其與現(xiàn)實生活具有一定的契合性，演員將不同人物的形象特點都表現(xiàn)得淋漓盡致。大學(xué)時期可謂最美的青春時期，在大學(xué)生活中，大家都期待著擁有美好的愛情，在影片中也完整地體現(xiàn)了大學(xué)生對愛情又期待又害怕的糾結(jié)心理，這勾起了人們對自身青春時代的回憶，體現(xiàn)了對美好青春時代的留戀。這部影片還采取了慢鏡頭再現(xiàn)的方式來展開內(nèi)容敘述，慢鏡頭可以給觀眾不同的觀影感受。在影片結(jié)尾有這樣一個場景，女主角鄭微和男主角陳孝正回到了以前的地方，坐在曾經(jīng)去過的海洋館中。男主角開始回憶以前的經(jīng)歷，在男主角的腦海中，女主角依舊扎著馬尾辮，上身穿著一件白色襯衫，下身穿著一件深藍色的短裙，女孩臉上帶著青春的朝氣，洋溢著笑容向他跑去。這段情景運用慢鏡頭，完美地表現(xiàn)了陳孝正對青春歲月的無限懷念和不舍。

在這部影片中，除了慢鏡頭之外，還有一些特寫的鏡頭，這些鏡頭相互結(jié)合，為影片的敘事增色不少。例如影片對人物的臉部或者是局部動作進行特寫，以著重告訴觀眾影片想要傳達的思想。特寫鏡頭可以體現(xiàn)出影片的重點部分，并且可以對影片中的一些細節(jié)和重要環(huán)節(jié)進行捕捉，可以更好地體現(xiàn)人物的特征以及人物的心理變化。

（二）成人化的敘事風(fēng)格

《致我們終將逝去的青春》這部電影，雖然在題材的界定上是一部青春題材電影，但是在敘事風(fēng)格上也表現(xiàn)出了一種成人化的特點。

這部影片在女性角色的刻畫上較為用心，并且對影片中的女性角色進行了不同風(fēng)格的刻畫，展現(xiàn)出了特定時代下女性的不同特點，也體現(xiàn)了女性對自己人生的不同追求和美好希望。在青春年代，女性可能會被各種物質(zhì)方面的東西所誘惑，在感情上的經(jīng)歷可能也比較空白，容易感性，不計后果，在面對愛情時茫然無措，不知道自己是否真正愛對方。

當(dāng)下，青春題材電影的敘事方式有了一定的轉(zhuǎn)變，大多都融入了電影創(chuàng)作者本人的成長經(jīng)歷，并且與本人的感受相互融合，所以青春題材電影更多地體現(xiàn)了一代人對于青春的感悟，其是通過一個成人的視角來進行敘述，并且以成人的成長體驗以及青春經(jīng)歷作為感悟，以電影的形式展現(xiàn)青春的美好與遺憾。青春是最美好、最值得懷念的，青春時光是充滿希望的一段時光，電影大多以成人的視角來進行青春時光的講述，使電影更加真實，充滿了過往的回憶，可以更好地引起觀眾的觀影共鳴。

（三）紀實化的敘事風(fēng)格

紀實化的敘事風(fēng)格主要指的是將一些事實記錄下來，反映真實情況。這些事實都源于生活，這類影片的主要目的就是反映生活現(xiàn)象。紀實化的敘事風(fēng)格是新時代青春題材電影一種獨特的風(fēng)格，主要是反映青春時代的真實事件，比如一些令人難忘的事或者是一些對自己來說比較遺憾的事。青春題材電影的紀實化主要體現(xiàn)在其記錄了處于美好青春時期的男女學(xué)生的成長歷程，把這一階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、情感經(jīng)歷等表現(xiàn)出來，講述了一個個真實的青春故事。處于青春時期的男女學(xué)生朝氣蓬勃，面對不公敢于說不，有挫折也有歡樂，有選擇也有矛盾，這正是處于青春期的人們的真實寫照。

（四）散文化的敘事風(fēng)格

青春題材的影片中還有一種“形散神不散”的散文化敘事風(fēng)格，正如在《致我們終將逝去的青春》中，有一個場景對經(jīng)常喝的啤酒進行了描述，其臺詞便進行了散文化的處理，將再平常不過的啤酒進行了散文化呈現(xiàn)，讓聽者不由體驗到一種啤酒的美感。通過散文化的敘事風(fēng)格將創(chuàng)作者內(nèi)心的人生感悟與啤酒相結(jié)合，給人一種美的享受。

（五）線性化的敘事風(fēng)格

線性化的敘事風(fēng)格作為影視作品傳統(tǒng)的敘事風(fēng)格，其注重故事的系統(tǒng)性，主張故事應(yīng)該完整體現(xiàn)。線性化的敘事風(fēng)格以時間為串聯(lián)，注重時間的統(tǒng)一性，按照事件發(fā)生的先后順序推進情節(jié)，觀眾比較容易理解和接受。在影片《致我們終將逝去的青春》中便采用了線性化的敘事風(fēng)格，首先對主人公的年齡進行敘述，然后隨著時間的推移展開青春故事的敘述，同時以時間為依據(jù)進行了情節(jié)串聯(lián)，從故事的開端到故事的發(fā)展再到故事的結(jié)果，層次分明，隨著故事的不斷深入一層一層激發(fā)觀眾的情感共鳴，使影片更有層次感。

由此可見，影片《致我們終將逝去的青春》將多種敘事風(fēng)格相互結(jié)合，把觀眾帶入自己曾經(jīng)的青春歲月中，引起觀眾的情感共鳴。影片的內(nèi)容雖然是悲喜交加的，有快樂也有痛苦，有開心也有難過，但是這樣的青春確實是豐富多彩的，是值得人們用一生去懷念的，這些經(jīng)歷將成為一生中最寶貴的回憶。不同的敘事風(fēng)格給觀眾帶來不同的感受，多種敘事風(fēng)格相互結(jié)合將影片的內(nèi)容表現(xiàn)得淋漓盡致，喚醒了觀眾對青春的記憶，使觀眾融入影片之中，感受青春的快樂與憂愁。

三、青春題材電影《致我們終將逝去的青春》敘事風(fēng)格的啟示

（一）去平面化，塑造圓形人物

《致我們終將逝去的青春》與以往的青春題材電影有著顯著的不同，其將較為平面化的講述方式變?yōu)橐环N圓形化的呈現(xiàn)，這是對固定老套的青春題材電影的一種突破，其運用多種敘事風(fēng)格，從多種維度和多個方面反映了年輕人學(xué)習(xí)、工作與愛情的狀態(tài)。英國小說評論家福斯特提出了“扁形人物”與“圓形人物”的概念，其指出扁形人物就是將人物平面化，而圓形人物則是具有多面性的人物，人物較為復(fù)雜。與扁形人物相比，圓形人物能夠增加影片故事的深度，使影片人物的真實感大大提升，從而使故事內(nèi)容更加生動和形象。

《致我們終將逝去的青春》與以往的青春題材電影不同，其打破了以往青春題材電影較為固定的影片模式，給觀眾眼前一亮的感覺，吸引觀眾的興趣，一步一步將觀眾帶入影片的內(nèi)容中，增強了影片的吸引力。青春題材電影若將人物的設(shè)定進行夸大化處理，則會導(dǎo)致影片失真，脫離現(xiàn)實生活，觀眾體驗感較差。

（二）去程式化，跳脫小格局

人們隨著年齡增長，對于愛情的理解也越來越透徹。青春時期不可避免地存在對愛情的迷茫，有期待，又有害怕，懵懵懂懂。從愛情的發(fā)芽到愛情的繼續(xù)發(fā)展，再到愛情的高潮，最后到愛情的收尾，影片跟隨著愛情的走向來進行敘事。青春時期有友情、親情、愛情，但是愛情與親情、友情不同，其獨具魅力，所以很多青春題材電影都以愛情為敘事重點。影片《致我們終將逝去的青春》中，女主角在面對陳孝正學(xué)成歸來時，以成熟的心態(tài)去面對這位昔日的戀人，女主角的人格魅力被激發(fā)，跳出了小格局，成就了大美好。

（三）去娛樂化，挖掘青春精神

電影是人們?nèi)粘Ｏ驳闹匾绞剑凇吨挛覀兘K將逝去的青春》影片中，將人們所追求的精神理想真實地表述了出來，讓每一位觀眾都仿佛回到了自己的青春時光。這類影片的受眾群體不僅是當(dāng)下正處于青春時期的在校學(xué)生，更是擁有美好青春年華的成年人，正因為與廣大受眾的情感特點相符，故而能引起受眾的共鳴，取得高票房收入。

綜上，《致我們終將逝去的青春》的成功之處在于其真實地再現(xiàn)了青春時光，跳出了固有框架進行創(chuàng)新，去娛樂化，去程式化，去平面化，將青春的精神表現(xiàn)得淋漓盡致，將大學(xué)生的生活通過獨特的敘事方式展現(xiàn)給大眾，將真實的人物情感呈現(xiàn)出來。

四、結(jié)語

《致我們終將逝去的青春》中不僅有青春的困惑，也有青春的快樂。該影片綜合了多種敘事風(fēng)格，對青春人物的特點進行了細致的刻畫，影片中的人物及其經(jīng)歷真實、感人，引起了觀眾的共鳴，讓每一個經(jīng)歷過青春的人都能在影片中找到自己的影子。