廣播劇《天堂來電》中武大梅的人物塑造

孫丹桐，劉麗梅

（吉林藝術學院 戲劇影視學院，吉林 長春 130000）

一、抓住人物特點

廣播劇是適應廣播電臺的需求而產生的一種藝術形式，主要是以語言、音樂和音響為手段的戲劇形式。與影視化作品相比，失去視覺效果是廣播劇的最大弱點。影視化作品可以通過人物外在形象、肢體動作以及語言狀態等直觀地感受人物特點。而廣播劇可以通過聲音造型、聲音高低，語速快慢的變化，充分調動受眾的想象力來塑造人物，從而使人物對話更加豐富且有層次感，展現出更加豐滿的人物形象。演播者拿到劇本時要通讀劇本，理清故事情節，熟悉人物關系，分析人物特點，確定人物基調，把握藝術創作中角色的思想、感情變化的主要趨勢和特征。以廣播劇《天堂來電》為例，主要分為以下兩方面。

（一）從人物外形看

人物的外部形象不僅包括身高和外貌形象，還包括年齡、工作以及人物背景。通過研讀劇本發現，武大梅與記冰是一對戀人，記冰37歲，所以可知武大梅年齡與之相仿。由于武大梅在向記家人索要賠償被拒絕時，前后的態度產生了鮮明的對比，可以推測武大梅的家庭為工薪家庭。武大梅本人也是普通的上班族。所以從這一系列的分析中得知，武大梅的性格是樸實、對生活沒有過高的要求，安于現狀同時也有懦弱、怕承擔責任的一面。

（二）從人物語言看

由于廣播劇是一種特殊形式的戲劇，受眾在接受信息時，難免會產生割裂感，所以進行角色塑造時其聲音形象尤為重要。受眾可以從角色發聲的音色、音域以及說話的習慣、口音、停頓，語氣來感受人物的性格、年齡以及社會經歷等。還可以從人物的語言中，感受到人物的特點。如廣播劇《天堂來電》中武大梅的臺詞片段：

例1：大梅子：“他同學愛人要我賠償，我拿啥賠償呀？她說我要不賠，就找你們賠。這就找你們來了。”從這一句臺詞中可以感受到武大梅懦弱、怕承擔責任以及遇事慌張無主的性格特點。

例2：大梅子：“大姐，我雖然沒和小冰領結婚證，但在法律上也是事實婚姻，你們拿我當什么了？保姆？情人？你們文化人就這樣想問題的嗎？我看你們不比我們強多少？說我們沒人情味兒，你們的人情味兒在哪兒？讓我們出去？我是誰？我應該是誰？你們現在要把我掃地出門！我告訴你們，沒門兒。”從這里可以看出武大梅以前和記冰在一起時，是一個不計較小利的人，同時可以感受到她與記冰是真心相愛的。當她發現自己需要面對巨額賠償的時候，雖然記家人拒絕給予幫助，但是她最終也沒有采取任何報復行動，可以看出武大梅的本質是十分善良的。

二、感受人物情緒

廣播劇以人物對話和解說為基礎，要求語言要個性化、口語化，吐字清晰，準確生動地表達人物情感。所以在演播中，也要時刻注意角色的情緒變化。即在不同情境下，要抓住角色的內心想法以及變化，并通過該角色的臺詞將其表達出來。由于廣播劇只擁有聽覺手段，所以聽眾在建立畫面時非常困難，塑造豐富的人物形象也非常困難。只有通過熟讀劇本，感受人物情緒、對角色背景進行剖析才能夠塑造個性鮮明的人物形象。以廣播劇《天堂來電》為例，主要分為以下三個方面。

（一）行為動作加強人物情緒

由于廣播劇只有聽覺手段，其中的很多動作無法表現出來。為了能讓受眾從中獲得藝術享受，就要讓受眾“聽”到動作。語言表達了人物思想感情，還在一定程度上體現了人物的“動作”。廣播劇是以聲音為主導的，當沒有畫面支持時，如何來調動聽眾的想象思維呢？播者可以通過自己對聲音遠近、狀態的控制來為受眾傳送“畫面”。例如以下廣播劇《天堂來電》所選片段：

例3：大梅子：“午夜12點，小冰開車送他同學回賓館，到了凈月大道，路上沒有幾輛車，他就加速了。”這一部分是武大梅對事故的回憶，所以在聲音上要低沉，語速緩慢，仿佛進入當時的情境，帶給聽眾回憶的感覺。聽眾由此可以聯想到武大梅此時是坐在沙發上，雙手扶著膝蓋用陳述性的語氣來講述這件事。

例4：“……就在這時前邊有一輛大貨車，距離能有50米左右，小冰把油門當剎車，一下子撞到了大貨車的后面，車頭鉆了進去。我和他愛人沒什么事兒，他倆當場就死了！”這一部分武大梅所轉述的是當晚事故現場，可以從她的臺詞中感受到她對這件事情的恐懼。由于她的恐懼可能就會引發她的肢體動作。如捂嘴、顫抖，呼吸混亂等。所以播者在演繹這段作品時，就要充分發揮自己的想象，調動情緒。通過控制聲音、氣息，并結合自身的局部肢體動作和面部表情，來傳遞出此時的人物動作。由于武大梅轉述的是車禍現場，所以很容易讓聽眾聯想到，此時的武大梅是雙眼緊閉，亦或是雙手捂面，十分痛苦地說出這段臺詞。

（二）心理活動推動人物情緒

心理活動對人物情緒的影響也非同小可。正如焦菊隱所說，“就是語言所代表著人物的豐富而復雜的思想活動。”所以不只是通過對話能“聽出”人物在干什么，什么表情狀態，也要聽出人物的心理活動。人物的心理活動能夠通過心理暗示影響其情緒、行為和語言等。復雜的心理活動離不開對人物性格的剖析和人物基調的確定。在《天堂來電》中亦是如此，通過剖析人物臺詞得知，武大梅起初并沒有想向記家人索要賠償，直到同車的死者家屬向她索要賠償，而自己又無法負擔，走投無路時才來向記家人提出賠償的要求。在聽到記家人把自己劃為外人，將責任撇得干干凈凈的時候，武大梅的心理也發生了巨大的變化。

大梅子：“……你們拿我當什么了？保姆？情人？”在武大梅的內心世界里，從沒想到過記家人如此無情地對待自己。所以武大梅的心理變化的過程，是從剛開始對記家人的尊敬和依賴再到驚訝和不解。一連串的質問體現出了武大梅的不甘心。

（三）語言氣息展示人物情緒

廣播劇演播過程中，由于聽眾無法看見畫面，所以氣息的配合顯得尤為重要。播者可以通過對語言氣息的轉變來實現情景再現，把故事推向高潮。

所以當記冰同學的家屬向武大梅索要巨額賠償時，她的內心是慌亂無助的，可以想到當時武大梅的面部表情，呼吸應該是急促的。

如例3中的臺詞片段，前一部分的臺詞為回憶的部分，所以采用半氣半聲，語調低沉的方法將聽眾帶入情境中。后面的部分隨著語氣的加強，氣息也發生了變化，由于害怕導致聲音越來越弱，氣流越來越強，體現出武大梅內心的恐慌。

大梅子：“……你們文化人就這樣想問題的嗎？我看你們不比我們強多少？說我們沒人情味兒，你們的人情味兒在哪兒？……”

這一段話是武大梅情緒、氣息波動較大的一段臺詞。在聽到記家人說要把自己掃地出門時，因為情緒激動，呼吸變得急促。而后她的這種情緒由生氣轉為憤怒，所以此時需要運用大量的氣息來配合她的聲音漸高漸強，最終達到情緒和聲音的爆發點。

三、推動戲劇情節

人物對話是推動廣播劇劇情發展的主要手段。本劇中，筆者通過對語言節奏的改變來推動戲劇情節。

在演播過程中，語言節奏尤為重要。播者要根據其具體情境來控制言語節奏的快慢，從而與故事情節相輔相成。如果在一部作品中，所有的人物語言節奏都一致。那么這部作品所呈現的效果則會大打折扣。只有語言節奏張弛有度，這部作品才更有生命力，也能夠充分地調動聽眾的想象力。

首先，在廣播劇的演繹中，語言節奏有很多作用。例如：可以更生動塑造人物形象、調動聽眾的想象力等。其次是通過分析當下的故事情境，來正確判斷語言節奏的速度，例如以下所選片段。

武大梅：“那天晚上，記冰的同學和他愛人來了，晚上記冰開車拉著我帶他們夫婦倆去狗肉館兒吃飯，開始喝的啤酒，……倆人一仰脖兒，都喝進去了，這就開始又唱又跳，又摟又抱，我們倆怎么也勸不住了……”這一部分是武大梅回憶當天晚上的情景。由于角色是邊想邊說，所以此時的語速是緩慢的。還原了當晚的情境，給人一種回憶的感覺。

當武大梅講述車禍發生的那一瞬間時，在語言節奏的處理上采取停連的方式：我和他愛人/沒/沒什么事兒，他倆//當場//就……死了！這種節奏的處理方式表現出了她內心的恐懼和不可思議。

由于接下來武大梅的情緒發生了明顯的變化，所以筆者將她的語言節奏也做出了相應的調整。如剛開始的部分“大姐，我雖然沒和小冰領結婚證，但在法律上也是事實婚姻，你們拿我當什么了？”是慢速的質疑，語言節奏保持正常即可。

“……讓我們出去？我是誰？我應該是誰？你們現在要把我掃地出門！我告訴你們，沒門兒。”經過這一連串的反問句式，將人物情緒推到高潮、氣氛烘托到高潮，所以這一段臺詞的語言速度也要相應加快，從而做到把劇情推向了高潮。

四、結論

綜上所述，運用不同的演播技巧來塑造人物，使人物立體化展現在聽眾腦海中。廣播劇中的人物形象塑造不僅呈現給聽眾生動的人物形象，同時也推動故事情節發展，使劇情緊湊，扣人心弦。好的人物形象塑造不僅能使廣播劇具有更強的生命力，反射出劇中人物性格的多樣化，也能提升廣播劇的可聽性、陪伴性。

廣播劇演播非常考驗演播者的綜合能力，要求播者有著極高的播講技巧和專業素養，抓住人物性格，掌握故事節奏。播者要不斷學習新的專業知識，從而能為聽眾傳遞優質的故事，呈現聽覺盛宴。