高中政治教學的時事政治教育滲透研究

趙小芬

摘要：高中政治知識的學習與時事政治的內(nèi)容互相影響，對于高中階段的政治學習來說，有效的時事政治內(nèi)容了解，可以幫助學生及時的樹立正確的政治觀點，充分理解政治理論知識點的內(nèi)容，結(jié)合實際的情況進行學習。政治學習內(nèi)容與社會的政治時事變化是緊密相關的，加上在高中階段政治學習伴隨的考試內(nèi)容，更是與時事政治相結(jié)合的，所以高中階段學生的政治學習內(nèi)容是需要與現(xiàn)實情況相結(jié)合的，這樣才能有效拓展學生的政治視野，提升教學質(zhì)量。

關鍵詞：高中政治教學;時事政治教育;研究

前言：目前社會信息的傳播渠道在不斷增加，有關社會政治新聞的變化可以及時被捕獲。借助時事政治的內(nèi)容教學，不僅使學生在政治學習上可以得到提升，也可以幫助學生提升思想道德行為方面的修養(yǎng)，建立起更加準確的政治道德底線，擁有更加符合社會要求的思想品質(zhì)與發(fā)展的學習眼光，更好的聯(lián)系起生活與學習兩項內(nèi)容，使得學生可以更好的發(fā)現(xiàn)生活中的知識點，建立起良好的課堂學習氛圍，為學生的政治學習提供有利的學習環(huán)境。

一、高中政治教學中時事政治教育的重要意義

對于高中階段的政治學習來說，許多的理論知識是需要與社會中的時事政治現(xiàn)實內(nèi)容相結(jié)合，學生需要在學習的過程中了解到國內(nèi)外的政策變化及大事件的發(fā)生，更好的展現(xiàn)出學習的價值。

（一）有利于學生知識的豐富

作為高中政治學習的一部分，對于時事政治的教育教學，可以幫助學生把生活實踐與課本理論聯(lián)系起來，更好的去發(fā)掘社會生活中的新知識內(nèi)容，從而有效豐富學生的知識儲備。合適有效的政治知識的確定，需要在與時事政治內(nèi)容相結(jié)合的基礎上進行內(nèi)容的選擇，這樣才能更好的充實學生在政治方面的見識，從而有效提升學生的政治知識水平，將抽象化的政治知識內(nèi)容變得更加貼近實際生活，豐富學生的政治知識框架。借助課外的時事內(nèi)容，可以更好的將課本知識進行全面詮釋，改變學生固有的思維方式，保證學生知識的準確性和時效性。

（二）有利于學生解決問題

傳統(tǒng)的政治教育教學只注重課本理論知識的學習，不注重時事政治的滲透，這樣的教學模式在一定程度上降低學生學習政治的興趣，扼殺學生學習的主動性，會導致學生解決實際問題能力的降低。如今政治教學中融入時事政治教育，將會激發(fā)學生探究社會生活的興趣，在不自覺的詢問中提高政治認知能力，從而提高學生解決實際問題的能力。也可以幫助學生，擴大知識面，培養(yǎng)出學生深入研究探討的學習精神，便于更好的解決現(xiàn)實生活中遇到的與政治有關的問題。

（三）有利于課堂教學的轉(zhuǎn)變

作為課堂學習中的主體，學生需要在高中政治的學習中了解到更多的知識，建造出符合自身發(fā)展的學習方式。融合時事政治的高中政治柯爾特思維，有效解決以往不合理教學方式帶來的一系列不利影響，緩解師生之間的關系，將學習的主動權(quán)放置于學生手中，更好的促進高效課堂的建設，提升教學的質(zhì)量。

二、高中政治教學時事政治教育的研究探討

借助時事政治的力量進行高中階段的政治教學工作，需要通過一定的教學方式或者多方面的過程建設來實現(xiàn)。

（一）教學方式的改變

時事政治作為具有時效性的教育信息，一定程度上不僅需要教師及時收集整理時事資料，而且也要學生能及時接收，避免信息延誤造成的教學問題的出現(xiàn)。要改變以往的傳統(tǒng)的教學方式，需要我們更多的利用多媒體信息技術來教學，及時的為學生展示時事政治的內(nèi)容，結(jié)合課本的理論知識點進行教學輔助指導。為了轉(zhuǎn)變課堂的主體，更好的發(fā)揮學生的語言表達能力。教師可以在課堂教學開始的七八分鐘內(nèi)，利用多媒體為學生播放最新的國內(nèi)外時事內(nèi)容，由學生聯(lián)系課本知識，談談對時事內(nèi)容的認知。這樣在改變課堂教學形式的同時，也提升了學生的政治參與能力，增強了學生的政治參與意識，使得學生的政治學習興趣不斷提高，促進政治課堂教學不斷進步。

（二）篩選合適的內(nèi)容

作為高中政治教學的主要依據(jù)，課本知識的內(nèi)容是經(jīng)過許多專家學者集體協(xié)商選定的，具有一定程度的普遍性，符合大部分學生政治學習的需要。在與時事政治的教學結(jié)合時，教師需要對課本知識內(nèi)容進行篩選。選擇與現(xiàn)實政治內(nèi)容結(jié)合緊密的課本內(nèi)容，便于學生能夠更好的理解過于抽象化的知識點，更好的保持自我學習態(tài)度，讓教學課堂與實際的政治環(huán)境相符合，幫助學生進一步的適應社會政治需要。

（三）開展實踐活動

作為一種重要的教學方式，實踐活動的開展可以幫助學生深入了解政治學習的內(nèi)容，提升對政治知識學習的興趣。簡單的政治熱點內(nèi)容的傳授并不能讓學生對此有所深刻記憶，可以適當?shù)募尤胗嘘P時事政治的研究探討，借助實踐活動的開展，來鞏固學生記憶中的熱點知識以及政治理論基礎，增強學生的求知欲，不斷提高學生的政治敏銳度。利用一定的實踐探究活動，豐富學生的政治知識，不斷的累積知識內(nèi)容，從而有效提升學生個人的政治水平。

結(jié)語：現(xiàn)今社會對學生的知識素養(yǎng)水平要求不斷提升，高中政治的學習不僅是課本知識的學習更是對社會實際的了解，需要經(jīng)高中階段的政治課堂與時事政治內(nèi)容相結(jié)合，不斷提升學生的全面發(fā)展。

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