網(wǎng)絡(luò)時代中學思想政治課教育策略

吾金次仁

西藏山南市曲松縣中學

現(xiàn)如今，自媒體的普及對中學生產(chǎn)生了巨大的影響。因此，在教師在課堂上教授思想政治的過程中，老師需要通過使用有效的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來消除自媒體對學生產(chǎn)生的不必要影響，從而進一步提高思想政治課程的教育成效。對使用此教學方法的教學結(jié)果正在審查中，預計這將在教師的培訓政策中處于重要地位。

一、網(wǎng)絡(luò)時代中學思想政治課教育的理念

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)為人們提供了一個自由交流的平臺。在互聯(lián)網(wǎng)時代，受各種因素的影響，終身學習和可持續(xù)發(fā)展的教育迅速發(fā)展。逐漸地，教育已成為人們的人生必修課。因此，我們需要引入和推廣終身學習的概念，努力確保不同的人在不同的地方和不同的時間接受相同的教育，這些是對高校思想政治課教師的要求，但在信息社會教育沒有例外。在不同的地區(qū)和國家信息分布情況不同，各種文化和教育觀念教導學生“開闊眼界，豐富知識”，并改變了傳統(tǒng)的教學模式和人們的學習觀念。世界在不斷的變化，教育還需要不斷變化以跟上時代的發(fā)展。[1]為了增強學生的實踐能力，有必要從簡單的知識點開始逐漸改變，并逐漸讓學生自己成為學習的中心。確實，學生學習的重要目的是積極改變自己，獲取知識。最后，教師通過繼續(xù)改進教學方式并鼓勵學生和培養(yǎng)學生的實踐技能，為學生的整體發(fā)展做出了一定的貢獻。

二、網(wǎng)絡(luò)時代下中學生思想政治教學的措施

1.對中學思想政治教學方法進行更新。在網(wǎng)絡(luò)時代，高中教師需要對高中傳統(tǒng)的政治課教學方法進行轉(zhuǎn)變。教師可以通過學習有效的網(wǎng)絡(luò)技能來進行意識形態(tài)和政治課程的教授。互聯(lián)網(wǎng)作為教育工具，可以進一步加速學生思想政治教育進程，教師可使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來有效地獲取教育資源并實施可擴展的教學方法。同時，在課堂教學中，轉(zhuǎn)變和改進后的教育觀念使學生成為在教育體系中最重要的組成部分，增加學生學習效率，并提高學生的學習動機。

2.引導學生正確使用網(wǎng)絡(luò)。在中學講授思想政治課，教師必須了解如何適當?shù)叵蛑袑W生提供建議，以及正確地使用互聯(lián)網(wǎng)來提高學生的思想政治意識。講授思想政治課，學校可能會為學生提供網(wǎng)絡(luò)教育，可以有效地解決學生在線提交的問題。例如，學生在班級中聽學校邀請的人員講授網(wǎng)絡(luò)知識和概念時，讓學生了解如何區(qū)分真的在線新聞和虛假的在線新聞。這樣，中學生可以在思想政治課程中有效利用網(wǎng)絡(luò)信息，有效改革思想政治教學程序，加強中學的思想政治教育。[2]

3.對我國優(yōu)秀的民族文化進行傳播。今天的網(wǎng)絡(luò)通訊充斥著損害中學生思想政治教育的錯誤信息。因此，教師需要在思想政治教育過程中，通過互聯(lián)網(wǎng)來恰當?shù)貍鞑ブ袊鴤鹘y(tǒng)文化。例如，教師可以從互聯(lián)網(wǎng)上搜集與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)的電影和電視節(jié)目，并通過使用多媒體技術(shù)向?qū)W生展示這些電影和電視節(jié)目。這樣，學生可以在思想政治課教學時實現(xiàn)對中國傳統(tǒng)精神的進一步了解。通過這種方式，可以實現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)的使用和信息的有效傳播。教師可以在教育中運用傳統(tǒng)文化和社會意識引入到學生的思想中來進一步提高學生對中國傳統(tǒng)文化的認識。

4.網(wǎng)絡(luò)可以讓教學實現(xiàn)加校的良好溝通。僅依靠課堂上的簡單指導就讓中學生理解思想政治是遠遠不夠的。因此，教學應該允許思想政治知識走向生活，以實現(xiàn)良好的社會和家庭溝通。政治思想教育必須與和社會教育系統(tǒng)地聯(lián)系起來。同時，在思想政治課中，教師必須實行出色的教育方法，當高中生思想政治意識得到有效培養(yǎng)時。同時，有必要加強教師與家長的溝通，以確保家長在日常生活中正確管理孩子對網(wǎng)絡(luò)的使用并了解最佳的教育效果。這樣，可以增強思想政治課的教學效率，有效地提高老師的教育質(zhì)量，培養(yǎng)高中生思想政治意識，樹立真正的價值觀和人生觀。[3]

5.校園文化融入到課堂中，樹立學生社會實踐意識。在為思想政治課的中學學生授課時，教師必須將良好的校園文化融入到他們的教學中，并充分利用教科書和在線資源中的知識。為了使學生提高對思想政治的認識，還必須通過實踐來提高他們的社交技能。因此，可以有效扭轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)時代虛假信息對高中生思想政治意識的影響，有效提升高中生思想政治教育的教學效果以及任課老師的教學質(zhì)量。

6.搭建師生互動平臺。網(wǎng)絡(luò)時代將中學生獲得網(wǎng)絡(luò)教育和知識的范圍擴展到了一個新空間，并為教師提供了符合現(xiàn)代社會的教學方法。同時，學校應建立校園網(wǎng)絡(luò)，提供師生互動的平臺，為學生提供學校和教師反饋的機會。學校本身應該利用網(wǎng)絡(luò)的影響力，創(chuàng)建一個在線互動平臺，使得學生可以在該平臺上講真話并做真正想做的事情。借助該平臺，學校可以真正的達到深入學生思想的目的。此外，教師必須與學生溝通，使中學生在社會和國家渴望人才的時代奮起，為國家的發(fā)展做貢獻。[4]

三、結(jié)語

在網(wǎng)絡(luò)時代的中學思想政治課中，老師對學生的教學過程應該合理地結(jié)合智能技術(shù)，在課堂學習中融入校園文化和家庭風氣，同時加強社會教育。只有這樣，才能減少當前網(wǎng)絡(luò)時代的不良信息對中學學生思想政治的負面影響，并提升中學學生思想政治的教學效果。