裝配式建筑下農民工安全培訓方式研究

王 婷 （西華大學，四川 成都 610039）

0 引言

我國建筑工業化進程加快，裝配式建筑成為未來建筑的發展方向。裝配式建筑即指在工廠預制構配件，運輸到施工現場后，在施工現場安裝成型的建筑物。與傳統建筑不同，裝配式建筑具有材料浪費少、場地占用率低、人工成本低、施工中產生的污染較少、工業化程度高等特點，有利于保護環境。2016年，我國提出爭取用10年左右時間，使裝配式建筑占新建建筑的30%，由此可知，裝配式建筑是未來建筑發展趨勢。

當前環境下，傳統建筑依然占據著主要地位，為適應裝配式建筑的發展，需要采取相應措施提高大眾對裝配式建筑的認可度，培訓相應人員掌握裝配式建筑的施工技能、遇突發事件的應變能力，以及為適應裝配式建筑發展所需的專業知識，使其在裝配式建筑浪潮下不被淘汰。裝配式建筑發展離不開先進的技術支撐，傳統建筑中，建筑工人以農民工為主，屬于建筑工程中數量最大的群體，裝配式建筑的發展對于現代農民工來說是一種挑戰，若農民工對裝配式建筑有較高的認可度、掌握熟練的專業技能，則會對裝配式建筑的發展起到一定程度的促進作用，因此企業需加強對農民工的培訓，提高其在裝配式建筑施工中的相關技能和應變能力，保證安全施工。

阻礙裝配式建筑發展的建筑工人原因可歸結為其人員組成較復雜且多為農民工，來自各個地區，文化信仰不同，綜合素質較低，無法適應新型建筑在技術方面的需求，掌握的技術較為落后。并且大部分農民工不重視安全問題，安全意識薄弱，施工中傾向于高速度完成任務，而忽略現實中存在的安全隱患，對安全培訓時的相關知識不感興趣。因此，為適應裝配式建筑的發展，貫徹“安全第一，預防為主”的方針，需要改變傳統教育培訓方式，激發農民工參與安全培訓的積極性，提高其綜合素質。

1 對農民工群體綜合素質的探討

大多從事建筑施工的一線工人是農民工，并且農民工是建筑業從業人員中數量較大的群體。農民工掌握的安全知識會使其在施工階段意識到安全問題，采取安全行為，有利于減少裝配式建筑施工中安全事故的發生，因此項目管理人員需高度重視提高農民工的綜合素質。

根據實際情況和文獻閱讀，將農民工綜合素質較低，易采取不安全行為的原因歸納為如下幾點：

①農民工基本來自較貧窮地區，家庭壓力大，受教育程度較低，年齡偏大，多為勞務分包單位雇傭的臨時工，來到施工場地后即便接受了安全教育培訓也會受很多因素的干擾選擇離開，流動性較大，使得在施工現場接受了安全教育培訓具有高素質的人員數量依然較少；

②因文化水平較低，農民工對施工相關知識理解能力有限，由于缺乏安全知識，其安全意識也不強，在突發事件發生時因大腦存儲的安全知識不足、經驗積累較少，其應變能力較差，會做出錯的決策，采取不安全行為；

③施工現場安全氛圍不足，受工友影響較大：一方面工友之間會互相模仿對方的行為，不安全行為便在工友之間得以傳播；另一方面，農民工認為自己采取安全措施是膽小怕事的表現，會被其他工友嘲笑，對安全問題不太重視；其次，農民工在施工中更傾向于采用自己認為較舒適的方式施工，如不戴安全帽，高空作業不系安全繩等，并認為采取安全措施會使自身感覺不舒服，降低工作舒適度，阻礙自身的施工速度，只要自己具有足夠熟練的操作技能便可以不采取安全措施等；

④上級管理部門對農民工的培訓投入不足，且培訓方式多為說教式，培訓方式單一，枯燥乏味，缺乏一套系統的培訓方式，難以調動農民工學習的積極性，培訓效果差，會使農民工誤以為參加安全培訓只是為了完成任務以防有關部門檢查，該培訓方式對農民工培養安全意識，采取安全行為的幫助不大。

因此，為加快傳統建筑向裝配式建筑的轉型，使農民工能適應現代建筑的發展，擁有自己的技能專長，建筑企業需要改變傳統的培訓方式，提高農民工的綜合素質，化被動學習為主動學習，提高其學習積極性。

2 裝配式建筑下農民工安全培訓現狀

裝配式建筑是未來建筑的發展方向，其安全問題是需要重點關注的問題，組織并加強對農民工的安全培訓是必不可少的，根據文獻閱讀和實際情況，整理歸納出裝配式建筑下對農民工安全培訓的幾點現狀。

2.1 專業培訓機構較少，缺乏有針對的安全培訓

因裝配式建筑在我國起步較遲，發展還不夠成熟，現有培訓機構也均處于學習階段，缺乏成熟的學習系統，無法滿足裝配式建筑中農民工轉型所需要的知識庫，并且其培訓地點不在施工現場，需要項目相關人員組織農民工參與安全培訓，培訓過程中脫產，這會增加安全培訓的投入。

2.2 安全培訓時間不足[2]，缺乏合理的安全培訓投入

大多數建筑企業組織農民工參與安全培訓是為了應付上級有關部門及建設單位的檢查，對安全培訓的重視程度不夠，待檢查完畢后即停止對農民工的安全培訓，不愿增加安全培訓投入，認為在施工現場直接由師傅帶徒弟就可以獲得相應技能，滿足正常施工的需要，不須再額外組織安全培訓。農民工在缺乏安全知識的情況下進行施工，可能采取一些不安全行為，這會給農民工及建筑產品帶來安全隱患。

2.3 安全培訓方式落后，無法調動農民工積極性

現有裝配式建筑的培訓方式基本沿用傳統建筑的培訓方式，培訓方式落后，專業人員以授課為主，將安全知識灌輸給農民工，講解完后即宣告培訓結束，沒有培訓效果測試，也沒有進行實際場地技能的操作演練，這種培訓方式效果不佳。農民工課堂上學習的安全知識沒有得到加深鞏固，其習得的安全知識會受到Ebbinghaus遺忘規律的影響，使得在后續沒有反復參加安全培訓的時候會忘記大部分安全知識。該種培訓方法對于農民工積極參與安全培訓的幫助不大，甚至導致農民工反感參與安全培訓，產生相反的效果。

2.4 產業工人穩定性差

建筑業農民工群體流動性大，即便經過安全培訓后有滿足職業需求的安全知識，符合專業人員的從業標準，但在一些因素影響下許多農民工會選擇離開，企業對于新招募的農民工又必須組織安全培訓，這使得建筑企業安全培訓投入增大，對培訓的積極性降低，不愿組織安全培訓。部分接受過高等教育的人才雖掌握相應技能，但他們會自主擇業，直接從事裝配式建筑施工的人員較少，這些都使得具有高素質的人員數量有限。

3 對企業農民工安全培訓的幾點建議

為提高農民工參與安全培訓的積極性，改變企業組織安全培訓的效率，使農民工能適應裝配式建筑的發展，根據現實情況提出較有針對性的建議。

3.1 加大對專業培訓機構的扶持，制定相關安全技術操作規程

政府部門應加大對專業培訓機構的扶持力度，制定相關安全技術操作規程，盡可能多地將裝配式建筑安全知識傳授給培訓機構，以培訓機構的知識更新來帶動農民工安全知識更新，使農民工在裝配式建筑的建造過程中能根據相關操作規范進行安全施工，所有操作過程有理有據，避免盲目操作帶來安全隱患問題。

3.2 加強建筑企業對安全培訓的重視，制定合理的安全培訓時間，保證安全投入

安全培訓時間不足多是由建筑企業對安全的重視不足引起的，建筑行業相關政府部門應加強對建筑企業安全的重視，建立激勵機制鼓勵建筑企業加大對農民工的安全培訓，保證合理的培訓時間，制定相應政策確保企業投入合理資源以組織農民工的安全培訓，對不進行安全培訓的企業給予警告，情況較嚴重者適當進行處罰。為杜絕企業組織安全培訓僅為了應付相關部門檢查的情況發生，相關部門應不定時抽查建筑企業對農民工的安全培訓情況，檢測農民工安全培訓效果。

3.3 改變培訓方式，提高農民工參與培訓的積極性

傳統培訓方式無法滿足裝配式建筑對農民工的專業需求，且其培訓效果不佳，不符合農民工的學習風格，因此需要改變培訓方式，建立不同于傳統說教式培訓的新型培訓方式，充分利用人的感官功能，采取視聽同步的授課方式，增加視頻動畫，授課過程中加強專業培訓人員與農民工的互動環節，及時解決授課過程中農民工難以理解的知識，講授完后可增加對農民工安全培訓效果的檢測環節，對學習效果較好的員工給予一定的獎勵；設置安全體驗館，當農民工有一定的安全知識后，可組織其進入體驗館切身體驗，使農民工切身體驗后更加意識到安全問題的重要性，同時學習的安全知識也得到應用，做到“學以致用”才能使培訓效果最佳。

3.4 加強產業工人穩定性

產業工人群體較大，其流動性高在一定程度上反映了其對現有企業的薪資待遇不滿，對緩解家庭壓力而言幫助較小，農民工不得不離開企業以尋求更好的待遇。因此，為了使產業工人具有較好的穩定性，需要制定合理的薪酬待遇，配置合理的勞保用品，對農民工進行安全培訓后多次進行考核，避免其逐漸遺忘安全知識。這既避免了產業工人的流動，也減少了由于產業工人的頻繁變動帶來的安全培訓投入費用過大的風險，農民工學習的安全知識也得到了鞏固，有利于培育屬于本企業的高素質人才。

除上述建議之外，企業還應多加強與農民工的安全溝通，營造良好的安全氛圍，施工過程中項目管理人員應對農民工進行安全監管，對其不安全行為及時糾正；工友之間應以安全施工為榮，互相監督，提醒對方采取安全行為，避免不安全行為在工友之間傳播，不可貪圖便利而不采取安全行為；企業應嚴格執行“持證上崗”原則，只允許達到崗位要求的員工進到施工現場參與施工，對于不符合崗位要求的員工需加強培訓，直到其滿足崗位要求后方可參與施工；對于參與安全培訓后培訓效果不佳的農民工應給予高度重視，管理人員需加強與其溝通，了解其中原因，制定與其學習能力相匹配的培訓方式等，為農民工適應裝配式建筑發展做準備，減少不必要的安全事故發生。

4 結論

裝配式建筑是未來建筑的發展方向，其發展需要強大的技術支撐。為保證農民工適應裝配式建筑的發展，政府部門、建筑企業等均需加強對農民工安全培訓的重視，傳統培訓方式已不能滿足裝配式建筑浪潮下農民工轉型所需的知識。企業應轉變培訓方式，采用更加形象的培訓模式激發農民工學習熱情，使其能將學習的安全知識充分運用到工程實踐中，提高其安全意識和發生意外事件的應變能力，加快農民工的成功轉型，避免被社會發展淘汰，促進建筑業的健康發展。