探析如何做好學(xué)校政工人事干部工作

■李 哲/鄭州鐵路技師學(xué)院

在學(xué)校教育中，學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)同等重要。而學(xué)生正處于三觀養(yǎng)成階段，正確的思想政治教育對(duì)其養(yǎng)成良好的品質(zhì)具有十分重要的作用。因此，學(xué)校為更好地推動(dòng)學(xué)生思想政治教育工作的展開，需要選拔較為優(yōu)秀的學(xué)校政工人事干部，進(jìn)行專門的思想政治教育和管理學(xué)生的工作。通過這種方式，使學(xué)校跟上時(shí)代和國家思想的變化，及時(shí)順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需要的合格的全面型人才，有利于提高學(xué)校整體教學(xué)水平，更深層次上有利于我國經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。因此，做好學(xué)校政工人事干部工作具有十分重要的作用。

一、政工人事干部的含義

在學(xué)校教育中，政工人事干部具有特定的工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和相關(guān)的管理，是學(xué)校教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分。政工人事干部往往具有較強(qiáng)的創(chuàng)新執(zhí)行能力，工作效率較高，且思想較為開放。他們對(duì)于培養(yǎng)道德素質(zhì)優(yōu)良的人才具有十分重要的作用，利于提高學(xué)校整體教學(xué)水平，推動(dòng)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、學(xué)校政工人事干部工作的現(xiàn)狀

(一)績效考核制度缺陷較大

1、方法不夠完善

對(duì)于政工人事干部工作的績效考核，應(yīng)該立足于不同人員工作的實(shí)際情況，不能同一而論。而當(dāng)下，在學(xué)校政工人事干部工作中，績效考核的方法較為單一，考核的時(shí)限性較強(qiáng)，只采用對(duì)靜態(tài)知識(shí)進(jìn)行單一考核的方法，缺乏連續(xù)地對(duì)多種知識(shí)的綜合考核，較為死板和落后。與此同時(shí)，績效考核的周期較長，不能立足于工作的實(shí)際情況，與其內(nèi)在要求有向違背的地方，不能對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行及時(shí)地考核。例如，對(duì)于完成時(shí)間較短的工作采用較長的考核時(shí)期，需要等待較長時(shí)間，不能對(duì)工作的效果進(jìn)行及時(shí)的反饋，這種情況會(huì)使得相關(guān)干部的工作積極性不高，不能維持較為認(rèn)真向上的工作態(tài)度。更為重要的，考核者的組成較為固定，主要由相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)組成，缺乏工作服務(wù)對(duì)象的參與，導(dǎo)致考核結(jié)果缺乏客觀性，績效考核方法缺陷較多。

2、相關(guān)內(nèi)容不具體

在目前對(duì)學(xué)校政工人事干部工作的績效考核中，考核內(nèi)容主要遵循大致化規(guī)律，對(duì)政工干部的能力和品質(zhì)以及各工作的完成情況進(jìn)行考核。雖然考核的內(nèi)容在理論上較為全面，但在實(shí)際操作中較為籠統(tǒng)，缺乏相關(guān)的原則。許多學(xué)校只能把握大致的考核內(nèi)容，但不能立足于學(xué)校內(nèi)實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)操作流程的制定，使得相關(guān)內(nèi)容不夠具體，可操作性不強(qiáng)。而學(xué)校的政工人事干部的工作量較大，內(nèi)容較為繁瑣，同時(shí)，學(xué)校政工工作人員處在不同的職能部門，工作的差異性較強(qiáng)。在這種情況下，采用較為籠統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其工作進(jìn)行績效考核，忽視了工作之間的差異性，缺乏感知性考核，使考核結(jié)果存在較大的偏差，不能始終保持公平公正的原則，使考核制度存在較大的缺陷。

3、對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足

雖然在學(xué)校政工人事干部工作中普遍運(yùn)用績效考核制度，但許多學(xué)校對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)程度不足，片面的認(rèn)為只是一個(gè)對(duì)政工工作結(jié)果的評(píng)定。與此同時(shí)，學(xué)校對(duì)政工工作績效考核制度的設(shè)計(jì)不夠合理，使其缺乏科學(xué)性和客觀性，不能全面的分析考核的數(shù)據(jù)，使得出的結(jié)論較為單一，認(rèn)同度不高。這種情況導(dǎo)致績效結(jié)果不夠公平公正，使績效考核不能發(fā)揮真正的作用，在深層次上不利于更好地推動(dòng)政工人事干部工作的展開，使考核制度的缺陷越來越大。

4、不能充分利用考核結(jié)果

績效考核制度是對(duì)高校政工人事干部工作結(jié)果進(jìn)行較為詳細(xì)和系統(tǒng)的考核，及時(shí)對(duì)工作的成效進(jìn)行反饋。在當(dāng)下學(xué)校傳統(tǒng)的考核中，管理與考核部門的溝通不足，不能及時(shí)更新和保存相關(guān)考核信息，在不能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行較為系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)的同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致相關(guān)信息的缺失。這種情況導(dǎo)致學(xué)校不能充分利用考核結(jié)果，對(duì)政工干部的工作行為和成績進(jìn)行針對(duì)性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲處。與此同時(shí)，考核結(jié)果未能充分的和干部的工資和獎(jiǎng)金以及職務(wù)晉升等方面掛鉤，不能充分的發(fā)揮指導(dǎo)功能，使得學(xué)校更加注重結(jié)果，而不注重進(jìn)一步的發(fā)展和完善，忽視了對(duì)其整體的評(píng)價(jià)，不利于學(xué)校整體教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(二)政工人事干部隊(duì)伍組成不夠合理

在學(xué)校教育中，政工人事干部學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，對(duì)相關(guān)的思政工作進(jìn)行管理，對(duì)干部自身的綜合素質(zhì)要求較高。而當(dāng)下學(xué)校政工人事干部隊(duì)伍的構(gòu)成存在較大問題，團(tuán)結(jié)性不強(qiáng)，不同干部之間的知識(shí)和專業(yè)程度差異較大，缺乏相關(guān)的教育和管理經(jīng)驗(yàn)。在這種情況下，政工人事干部隊(duì)伍構(gòu)成缺乏合理性和科學(xué)性，中間的斷層較大，不利于整體工作的開展。

三、做好學(xué)校政工人事干部工作的意義

(一)培養(yǎng)高素質(zhì)人才

做好學(xué)校政工人事干部工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和相關(guān)的管理，對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)從而進(jìn)一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有十分重要的作用。在高校教育中，政工人事干部提高自身的素質(zhì)和工作能力，在工作中進(jìn)行正確的思想政治教育，利用較高的教學(xué)效率，推動(dòng)學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀，提高其思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)人才。

(二)推動(dòng)學(xué)校思政教育工作的開展

學(xué)校政工人事干部主要從事學(xué)生思想政治教育工作和相關(guān)的管理工作，在學(xué)校教育中發(fā)揮著不可或缺的作用。當(dāng)今社會(huì)，我國更加注重全面型人才的選拔，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求不斷提高。在這種情況下，選拔優(yōu)秀的政工人事干部，做好高校政工工作，可以更好地提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，在學(xué)校內(nèi)形成良好的思政教育氛圍，提高學(xué)生和老師重視程度的同時(shí)可以更好地推動(dòng)學(xué)校思想政治教育工作的開展，提高學(xué)校整體教學(xué)水平。

四、做好學(xué)校政工人事干部工作的措施

(一)提高重視程度

學(xué)校政工人事干部工作，對(duì)于學(xué)校整體教學(xué)水平的提高具有十分重要的作用。因此，學(xué)校需要摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，采用正確的態(tài)度對(duì)待學(xué)校政工人事干部工作，提高重視程度的同時(shí)，立足于學(xué)校實(shí)際情況，積極推動(dòng)工作的開展，提高工作效率，推動(dòng)學(xué)校更好的發(fā)展，。

(二)完善政工工作績效考核制度

對(duì)學(xué)校政工人事干部工作進(jìn)行及時(shí)的績效考核，可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)工作中遇到的問題和工作結(jié)果帶來的反饋，改善下一時(shí)期工作方法，提高工作效率。在這種情況下，科學(xué)合理的績效考核制度不可或缺。學(xué)校需要提高對(duì)績效考核制度的重視程度，立足于學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，綜合考慮政工人事干部工作和自身能力的差異性，制定較為多元化的評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn)，使其考核內(nèi)容更加具體，操作流程實(shí)用性更強(qiáng)。會(huì)更好地發(fā)揮考核制度的作用，可以豐富考核的內(nèi)容，設(shè)定覆蓋面較廣的不同級(jí)別的指標(biāo)，制定過程中綜合考慮思想層面和能力層面，要立足于實(shí)際情況，使其更加科學(xué)和合理。利用正確的方式完善績效考核制度，能更好的用正確的方式激發(fā)政工人事干部的工作積極性，提高工作效率的同時(shí)做好政工工作。

(三)選拔優(yōu)秀的政工人士干部隊(duì)伍

學(xué)校政工人事干部隊(duì)伍是教師隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，在教學(xué)中發(fā)揮著不可或缺的作用。選拔較為優(yōu)秀的政工人事干部隊(duì)伍，可以充分的發(fā)揮團(tuán)體的作用，更好的提高思想政治教育工作能力和水平。在這種情況下，學(xué)校需要采用正確的態(tài)度選拔優(yōu)秀的政工人事干部，將其組成結(jié)構(gòu)合理的隊(duì)伍。學(xué)校需要綜合考慮不同人事干部的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，通過專業(yè)的培訓(xùn)實(shí)習(xí)養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。與此同時(shí)，教授較為先進(jìn)的現(xiàn)代管理知識(shí)，提高其知識(shí)認(rèn)知水平，更可以積極組織相關(guān)的實(shí)踐工作，增加其工作經(jīng)驗(yàn)，更好的提高工作能力，從而推動(dòng)政工人事干部工作隊(duì)伍結(jié)構(gòu)更加合理，使其形成較為合理的梯隊(duì)，更好地提高思想政治教育工作的能力和管理水平。

(四)使政工人事干部養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識(shí)

新的發(fā)展時(shí)期，社會(huì)發(fā)展速度加快，各種改革深入推進(jìn)，新的科技層出不窮。在這種情況下，只有不斷創(chuàng)新才能更好地適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展，提高自身的生存能力。在學(xué)校教育中，為做好學(xué)校政工人事干部工作，需要使其養(yǎng)成良好的創(chuàng)新意識(shí)，順應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展不斷進(jìn)行創(chuàng)新。政工人事干部在思想觀念上要及時(shí)進(jìn)行創(chuàng)新，摒棄落后的思想觀念，立足于實(shí)際情況，及時(shí)更新思政工作的重點(diǎn)，制定正確的工作計(jì)劃。與此同時(shí)，要養(yǎng)成良好的創(chuàng)新發(fā)展思維，樹立正確的思路，關(guān)注形勢(shì)和政策的變化，把握社會(huì)思想的主潮流，及時(shí)制定較為正確的工作方案，豐富學(xué)校思想政治教育工作內(nèi)容，把握自身的創(chuàng)新意識(shí)，從而更好地提高整體教學(xué)水平。

五、結(jié)語

學(xué)校政工人事干部對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的思想政治教育并進(jìn)行管理，對(duì)于培養(yǎng)具有良好道德素質(zhì)的人才發(fā)揮著十分重要的作用。為更好地順應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展，要及時(shí)完善學(xué)校政工人事干部考核制度，提高學(xué)校對(duì)政工干部工作的重視程度，用正確的態(tài)度選拔較為優(yōu)秀的政工人事干部隊(duì)伍，推動(dòng)政工人事干部隊(duì)伍樹立創(chuàng)新意識(shí)并養(yǎng)成正確的思想觀念。與此同時(shí)，立足于學(xué)校實(shí)際情況，制定較為科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，利用正確的方法做好政工人事干部工作，提高整體教學(xué)水平和管理水平。