試析楊絳《我們仨》中的家庭之愛

余啟嘉

寧波大學科學技術學院

創作者楊絳在《我們仨》中描繪了自身在撫育女兒錢瑗時的具體經歷，突出了家庭生活的美好，間接性地展現了特殊時代下社會環境的演變趨勢，以一種容易被普羅大眾所理解與認識的文學藝術形式表現了家庭之愛，突出了創作者自身的文學功底與藝術修養，正確而詳細地描繪了家庭生活中作者楊絳與丈夫錢鐘書、女兒錢瑗的行為方式與生活習慣，在突出文學作品藝術性的同時，還原了真實家庭生活的方方面面，強化了作品的可看性與在情感層面的感染力。作者楊絳在《我們仨》中描繪了新時代突出時代精神的家庭倫理關系，重新闡釋了傳統家庭文化在現代社會中的保存價值與文化深度。

一、經典文學作品《我們仨》的創作背景與文化價值研究

經典文學作品《我們仨》描繪了二十世紀我國高級知識分子在家庭生活中的經歷，記錄了著名文學家楊絳與錢鐘書先生共同度過的六十年歲月中的生活事件，筆法細膩工整，文學形象清晰、立體，創作者楊絳使用了淡雅、簡練的文筆描繪了家庭生活中富有情感感染力的各類特殊事件，依托女性視角描繪了一個滿溢親情的美好家庭環境，展現了創作者自身所持有的開放、自然的生活態度。《我們仨》在展現知識分子風骨與生活態度的同時，凸顯了創作者在家庭生活中所持有的體人文情懷與生命意識，作者楊絳在撫養子女的過程中所使用的教育方式、與丈夫錢鐘書在互動時所采用的溝通技巧，均具備較高的借鑒模仿價值，是創作者個人所經歷的社會生活的升華與萃取，讀者能夠在閱讀這一經典作品的過程中，認識到楊絳在生活中所積累的經驗與智慧。

二、《我們仨》中家庭之愛的基本類型分析

1.夫妻之愛。

創作者楊絳在《我們仨》中展現了對丈夫錢鐘書的深切愛意，在不同歷史階段始終保持著對丈夫的關心與愛護，以獨特的方式引導丈夫完成其文學創作，在具備回憶錄性質的《我們仨》等文學作品中，楊絳的個人形象介乎于新時代的進步主義女性與古典時代的賢妻良母之間，具備復合性特征。楊絳在《我們仨》中所描繪的個人家庭生活體現了我國傳統社會的主流道德理念，即寬容、忍讓、謙和、互相幫助等美好道德品質，作者楊絳在家庭生活中愿意主動照顧自理能力較差的患病丈夫，并對丈夫保持親和、妥帖的情感態度，讓作為丈夫的錢鐘書感受到了家庭生活的溫暖與安定。創作者楊絳受到了我國優秀傳統文化的影響，在構建自身家庭環境的過程中，充分地考慮到了自身丈夫的地位與其所持有的價值觀，主動充當丈夫錢鐘書的秘書與生活中的幫助者等多個角色，在《我們仨》中記錄了楊絳因丈夫赴英國留學的原因依然中斷自身在國內知名學府的學業，追隨丈夫前往歐洲的事跡，楊絳在代替丈夫處理各類家務的同時，主動前往丈夫所就讀的英國學校進行旁聽，努力在生活、學業等不同領域幫助丈夫，提升丈夫錢鐘書的認知層次與政治覺悟，發揮了“賢內助”的作用。創作者楊絳在《我們仨》中使用白描手法清晰明確地描繪了自身在患病時丈夫對其無微不至的照顧，并展現了自身對丈夫的愧疚之情，體現了作為妻子對丈夫的依賴感與信任感，突出了作者楊絳所持有的賢惠、禮貌等傳統美德。

創作者楊絳具備深厚的文化修養與較強的文學創作能力，然而在生活中楊絳主動配合丈夫的文學創作，耗費大量時間幫助丈夫審閱其所創作的作品草稿，將自身的文藝創作工作進行置后處理，重視自身作為妻子所承擔的的職責與使命。在《我們仨》的不同段落中處處流露出創作者楊絳對丈夫的依賴與重視，楊絳犧牲了自身的文學發展前途，深入發掘丈夫所具備的文學創作天賦與藝術潛力，甘心在生活中耗費所有時間照顧自己的丈夫，集中自身的精力做一名優秀的家庭女性，展現了自身浸染我國傳統家庭生活理念的價值取向，具備突出的學習價值與模仿價值。

2.母女之愛。

創作者楊絳在《我們仨》中詳細描繪了自身撫養女兒錢瑗的過程，以靈動、冷淡的筆法描繪了自身對女兒的思念與懷念，楊絳在生活中一直對女兒錢瑗持有溫柔、細膩的情感態度，并認為女兒是家庭中最應當受到關注與重視的成員，在《我們仨》中站在整體性角度表揚女兒，認為女兒錢瑗是“我生平的杰作”、“可造之材”、“讀書種子”，并詳細介紹了錢瑗所具備的文學才能與藝術天賦，體現了母親對女兒的懷戀之情。作者楊絳記錄了在家庭生活中與女兒錢瑗的互動過程，在《我們仨》中描繪了多個能夠突出母女之愛的事件，如女兒錢瑗“購買了一只簡單的烤箱，為我們烤制鮮嫩的肉類”這一生活事件，展現了女兒對母親的熱愛與其在家庭生活中所表露出的毅力與智慧。作者在《我們仨》中使用了形式婉轉、結構巧妙的文學修辭手法，以夢幻的形式描述了女兒錢瑗在最后的歲月中與母親楊絳的互動過程，提升了作品的文學價值與鑒賞難度，在形式上打破了傳統文學描寫方式的局限，清楚地表達了作者楊絳所持有的情感態度與價值觀。

3.和諧穩定的家庭關系。

作者楊絳在經典文學作品《我們仨》中描繪了在家庭生活中與女兒錢瑗、丈夫錢鐘書的互動方式，面向讀者詳細介紹了自身處理家庭生活中三人關系時所使用的人際互動技巧，在生活中作者楊絳高度尊重女兒的獨立人格，主動為丈夫錢鐘書考慮，明確要求彼此之間尊重各自的生活方式與認知習慣，在家庭生活中三人均有著同樣的生活追求與愛好，即文學創作、文本翻譯與閱讀，據作者楊絳在《我們仨》中的記錄，自身與丈夫、女兒在家庭生活中相互幫助，互相扶持，進行無障礙的互動交流，作者楊絳要求女兒“絕不打擾父親，勤查字典，到自己無法解決才向父親發問”，這種家庭生活規則體現了作者楊絳的生活作風與個人修養，主動將丈夫看作需要照顧的孩子，彼此間相互進行打趣，提出富有文學性與創新性的思想，相互體諒對方的不足與錯誤，幫助女兒解決內心的矛盾與無法理解的文學問題，在生活中踐行了家庭成員平等的先進人文理念，體現了夫婦之間、母女之間的愛。

三、結論

創作者楊絳在文學作品《我們仨》中正確地使用了突出壓抑色彩的文學描寫方式，以沉靜、舒緩的情感態度面向讀者描繪了自身在面對人生苦難時所體現出的堅定意志與優良品德，含蓄地吐露了內心對美好家庭生活的向往與追求，體現了一位具備較高文化素養的新時代女性對家庭的熱愛與對子女的期許。《我們仨》不僅在文學層面具備突出的研究價值，在文化層面具備突出的感召力，多數讀者能夠在閱讀這一經典作品的過程中萌生對和諧生活的向往，認識到營造良好家風的重要性，主動調節自身與其他家庭成員之間的關系，傳播富有正能量的家庭文化。