網絡環境下的德育探究

章 慧/揚州大學

一、網絡德育的出現

“教育首先應是道德教育”，德育在教育中處于最重要的地位。互聯網的出現，給社會帶來一場大變革，把人們從工業社會帶到信息社會，21世紀是一個信息時代，帶來的機遇與挑戰并存。信息技術給我們的生活帶來了翻天覆地的變化，也給我們的教育帶來了嚴峻的挑戰，挑戰之一就是網絡環境里的出現的倫理道德問題。這是一個全新的德育環境，在網絡虛擬的環境里，年紀尚小的學生如何處理人與科技、人與人、人與社會的關系？處理這些關系時，應該秉承什么樣的道德理念和規范？如何分辨道德與不道德？這一系列的問題都突出了開展網絡環境里的道德教育的刻不容緩。

二、網絡德育的必然性

(一)網絡是德育的新途徑

網絡具有豐富的信息和快捷更新這兩個顯著的特點。網絡可以同時覆蓋全球各地的用戶，容量巨大，且信息傳播具有即時性和交互性。網絡采取相互交流的手段，將信息傳遞給使用網絡的人，他們可以不論時間和空間，自由的在網上發表見解，進行互動交流。所以從網絡的顯著特點可以明白，網絡是現代教育的新途徑，通過網絡開展線上教育，超越了傳統課堂中的時空局限，是當前教育的新形勢。網絡也是開展德育的新途徑，網絡信息具有豐富性，它可以包容大量的德育信息，網絡傳播的交互性，為開展德育的雙方交流互動提供了便利。網絡可以把處于不同時空的德育主客體連接起來，德育主客體可以通過網絡進行教學互動，是德育的新途徑。

(二)網絡具有促進德育的作用

能夠產生作用才具有研究價值，網絡就是對于現行的德育具有促進作用才會引發對于網絡德育的研究，網絡的發展給德育帶來了許多暫時難以解決的困難，但是也具有促進德育新發展的功能。網絡的迅猛發展，無論從目前來看，還是進行長久的觀察，都將是未來德育發展的重要中堅力量。網絡具有顯而易見的優點，內容豐富，傳播迅速，更新及時，跨越時空界限等，這對于網絡德育的實施具有重要的支持作用。網絡上的內容把文字、畫面和聲音整合在一起，學生可以在學習的同時感受網絡化德育帶來的視聽享受。網絡手段讓原本枯燥乏味的德育變得生動有趣，具有巨大的促進作用。

(三)網絡提高了德育的效率

網絡信息傳播方便快捷，組織和搜集資料的手段豐富，可以有效地節省了教師的時間與精力，同時也可以提高了學生信息獲取與學習的效率，進行德育活動更加實用有效，可以使德育逐步從學習者只帶著耳朵聽講轉變為主動的用心去感受。同時，網絡所呈現的多樣性和交互性能夠有效的激發了教師與學生共同構建道德教育的興趣，使網絡德育的即時互動功能得以充分發揮，學習者可以隨時請教一些疑惑，教育者可以了解學習者學習接受的具體過程情況，及時的給出反饋意見，科學評價學習者，信息的及時反饋與接收對于效率的提高具有極大的幫助。

(四)網絡德育是德育網絡社會發展的必經過程和結果

網絡發展改變了人們的現實生活，而且通過各類數據的準確錄入，將現實模擬于網絡。通過計算機和各種網絡賬號將個人相互聯系起來，組成一個虛擬又現實的網絡社會。網絡是虛擬現實，在一定程度上講，它同現實社會一樣，都需要道德的存在與約束，都有進行德育的必要。

三、網絡德育的育人價值

(一)對學生的價值

如今，隨著社會的發展，生活水平的提高，較多的學生過早的接觸到網絡，他們的年紀較小，心智未發育成熟，較容易被網絡上的一些不良風氣給誘惑，因此，網絡德育對于學生具有重大價值。一方面，網絡德育有利于培養學生樹立正確的三觀，確立正確的學習態度，學生所處的時代正是高速發展的信息時代，他們活潑好奇，接受能力強，樂于通過網絡接受新事物、認識世界、獲取知識，但是網絡環境紛繁復雜，充滿了我們未知的信息，網絡的隱蔽性隱含著大量晦暗不明的信息，學生抵御誘惑的能力較差，就容易受到網絡環境里不良信息的負面影響。所以加強網絡德育十分有必要。在信息時代，如何利用網絡尋找信息是一項必備的技能，網絡德育可以使學生再使用網絡時能夠遵守基本的道德規范，不因網絡世界的虛擬性而做一些不好的事情，有道德的學生才是國家的希望與未來。

(二)對學校的價值

網絡德育如果具有巨大成效，那是效果十分顯著的，它有利于增強了學校對于學生道德教育水平，同時，網絡上信息充足，材料豐富，有效利用網絡開展德育能夠更進一步增加了學校德育育人的教學內容，同時也促進了學校網絡道德教育的建設與發展。學校以立德樹人為根本任務，網絡德育是對學校德育的補充，網絡德育育人大力推進了德育育人相關工作的效率。再者，網絡德育對于人的道德發展促進對于學校也有重大價值，它有助于學校實現教書育人的終極目標，教育的本質就是一種培養人的活動，學校也是為了人的發展而存在的。

(三)對社會的價值

對于社會來說，網絡德育也是有價值的，直接體現在社會上，就是一個講道德的社會必然少動亂，相對平穩和諧。它對于社會的價值更多體現在人作為社會生活的主體，德育對人的價值，又由人反映在社會中。有道德的人在未來的社會建設中具有較強的生命力，具有不可替代的巨大價值和作用。網絡德育是德育在現代社會發展的新形式，每一個人都要接觸網絡，所以網絡德育是必然趨勢，網絡德育注重讓人在網絡中也成為一個講道德的好社會接班人，不因為網絡線上的隔閡而拋棄本身的素質，有素質的人能夠為社會的進步起重要推動作用。

四、網絡德育的措施

(一)對校園網絡進行綠化改造

校園網絡是學生在學校最常使用的網絡。每一個學校都應該把構建和諧綠色的校園網絡環境當作自己進行網絡德育的重要任務。學校要注意構建具有自身特色的綠色校園網絡文化，進行校本開發，尋找素材，豐富網絡德育的內容，積極發揮網絡德育在現代重要的育人功能。要組織學生進行網絡道德學習，引導學生把時間和精力用到學習中去，注意合理的運用各種宣傳工具，以生動有趣的形式對學生進行道德教育。有趣是課程吸引人的一個重要特點，不能像傳統的德育一樣進行說理宣傳，那是最枯燥無味的。同時，學校也注重自身的教育質量的提高，注重校園特色，要為學生提供有本校特色的學習和交流的機會，讓他們能夠開心的展示自己，讓孩子在學習和活動的過程中迸發出興趣的火花，充分展現自己的學習才能和各方面素質，這也有利于增強了思想道德教育。

(二)及早教育，培養學生文明理性上網的習慣

如今的基礎教育已經開設了信息技術的課堂。小學生的可塑性強，對一切好奇懵懂，愿意學習新知識，接觸新事物，小時候養成的習慣可能對他一生的發展都具有重要影響。所以在學生小的時候就要注意培養其文明上網的習慣。教師在引導學生利用網絡學習時，要注意讓學生明白網絡在課堂教學中的作用，讓他們對網絡產生濃厚的興趣，并趁機培養學生良好的信息素養。要幫助學生建立一種合理的網絡觀念：網絡是學習的重要資源，而不能僅僅作為娛樂的工具。在網絡教學時注重引導學生將網絡變為自己的學習工具，合理文明上網，具備網絡道德。

(三)完善網絡制度建設，建立健全網絡法規

網絡德育功能的實現，需要網絡制度的有力保障，逐步完善網絡制度化建設。網絡環境制度建設是系統、龐大的工程，要堅持相關部門的正確領導，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，不斷進行改革反思、深化發展，慢慢完善網絡德育教育體制。要重視網絡制度化的功能建設，學校要根據學生的年齡特點和養成的上網習慣，仔細探究，發現問題并努力解決，讓危險止于未發。對于一些網絡違法行為要予以堅決打擊，建立健全相關法規，量刑要有法可依，網絡不是法外之地。

(四)發揮家校聯合作用，營造良好的網絡環境

學校是德育教育的主要場所。在學校、家庭和社會這三者中，學校要起主導作用，與家長一起，共同創建一致的教育網絡環境。學校充分發揮自身的主導作用，建立“家校互動平臺”，讓家長們可以通過此平臺來了解學校的教育教學情況，并向家長們介紹學校的教育教學觀念、方法，引導家長配合學校，共同開展對孩子的思想道德教育。家長也可以把自己的困惑和教育心得發布在平臺上，與大家交流共享。學校和家庭發揮合力，共同構建良好的上網環境，杜絕不良網站的影響。

(五)創新網絡德育的教學內容和方法

德育有其基本的道德規范，所以網絡德育教育也要遵循道德規范。網絡德育要注重結合學生出現的網絡行為實際問題，通過各種典型的案例探究，指導學生能夠自行反思自己和周圍人的網絡問題行為，自行開展網絡道德評價。網絡社會到處充斥著人與人的相互關系及道德要求，要懂得采用不同的規范進行調整平衡。在網絡德育的教學方法上，要注重貼近學生的實際生活，利用網絡能夠虛擬現實的優點，讓學生在受教育的過程中感受德育活動的過程，增進對于知識的理解和感受，還可以利用網絡的大數據進行問題收集，抓住學生困惑的焦點，注重針對性的教育和啟發。

網絡德育是我國德育發展的一個新領域、新問題。關于德育的改革直到今天也是教育界的重點問題，德育如何更好的實施，發揮其自身的作用，還有待解決。網絡的出現把道德的教育場所更加擴大化了，網絡是一個虛擬的世界，在網絡上遵守道德規范也是每個人作為一個有道德的人的底線。網絡世界不是法外之地，網絡德育的任務依然任重道遠，作為未來的教師，應該認識到有道德是一個人在社會上生存的立生之本，改革道德教育，我輩仍需努力！