幼兒環保教育的策略與實踐

謝蘭燕

（中國石油大學（華東）幼兒園，山東東營 257062）

地球是人類共同的家園，美好的環境是人類賴以生存與發展的基礎。近年來，經濟與社會的高速發展讓地球環境不斷惡化，全球資源日益緊迫，人類生存的環境狀況不容樂觀。保護地球環境已成為全球共同關注的熱點，也是人類共同的責任。

幼兒是祖國的未來和希望。對幼兒開展環保教育，強化他們的環保意識，讓他們從小就開始關注環保問題并積極參與環境保護活動十分必要。那么，如何對幼兒進行環保教育呢？

1 在教學活動中融入環保知識

在幼兒園，從科學的角度培養和實施環境教育，培養兒童的環境保護意識，形成正確的生態價值觀、道德價值觀和態度，具有深遠的教育意義。我們可以把環保教育滲透到教學工作中去。

1.1 科學活動

科學活動中融入環保知識，通過科普知識講解以及環保活動實踐，可使幼兒在參與過程中，理解環保的重要性，并身體力行。為了讓幼兒知道垃圾的秘密，給他們講述繪本故事《垃圾不見了》，激發幼兒好奇心，讓幼兒知道隨地扔垃圾不是一個好習慣，明白垃圾對我們生活的影響不僅是因為垃圾氣味難聞、破壞風景、侵占土地，更重要的是垃圾中的病菌、病毒會讓人生病。向幼兒介紹垃圾的處理方法，學會垃圾分類。讓幼兒知道廢紙、易拉罐、玻璃瓶等都可以再生利用，不要隨便扔掉。過期的藥品、廢舊電池是有毒垃圾，要專門收集在一起集中處理。平時舊的用品和玩具也不要扔掉，我們可以動手修理，或者想想怎樣變廢為寶。為此，我們在教室設置分類垃圾箱，讓幼兒先識別垃圾類型，再投入有相應標志的垃圾箱內，以變廢為寶，從小養成垃圾分類的好習慣。

1.2 其他活動

我們還可以將環保知識融入語言、藝術、社會、健康等其他領域。在社會教學中，則通過《城市美容師》，讓幼兒了解清潔工的勞動，不隨地吐痰、不亂扔果殼紙屑，減輕清潔工的負擔，尊重他們的勞動成果。在健康教學中，我們又通過《瓶子寶寶》《好玩的輪胎》等活動，讓幼兒自由探索和嘗試瓶子、輪胎的多種玩法，很好地利用廢舊材料、變廢為寶，增強幼兒參與環保的積極性。

教師在集體教學中通過做游戲、講故事、繪畫手工、唱歌等多種形式，讓幼兒逐漸明白人和大自然應該和諧相處，懂得環境保護應從自己做起的道理。

2 在日常生活中培養環保習慣

日常生活的各個環節都是教師們開展環保教育的有利時機。老師及時發現幼兒日常生活中的點滴問題，并進行即時教育引導，對培養孩子的環保習慣是非常有效的。同時環保教育對教師的素養也提出了更高要求，作為對幼兒起著重要的引導作用的教育工作者，幼兒教師應隨時關注環境熱點問題，提高對環保知識、政策的理解與認知，樹立未來意識，精心設計教育教學活動，使環保教育富有時代感、創新性。

2.1 進餐飲體會厲行節約

在進餐時，我們常發現有的幼兒不喜歡吃青菜，有的幼兒不喜歡肉類等難以咀嚼的食物，飯菜掉桌上、地上，浪費嚴重。為了讓孩子們明白，每一粒糧食都來之不易，讓他們養成節約習慣，我們開展了“光盤行動，從我做起”活動，號召孩子們用“吃光自己盤中的飯菜”的實際行動，踐行節約精神。組織幼兒觀看視頻中辛苦勞作的農民伯伯、忍饑挨餓的非洲小朋友等，還教幼兒學習古詩《憫農》、聽故事《大公雞和漏嘴巴》、教唱歌曲《小小一粒米》等活動，讓幼兒將“光盤”兩字牢牢記在心中，銘記節約糧食是美德，拒絕“舌尖上的浪費”，吃多少要多少，并將此付出自己的行動。幼兒通過學習都能做到愛惜糧食不挑飯菜，把碗里的飯菜都吃干凈。

2.2 觀天氣感知生態文明

我國天氣環境較90年代有了很大改觀，但冬季北方也還時常有霧霾出現。在有霧霾時，讓幼兒討論霧霾對生活的影響，如走路看不清，開車打雙閃，出門戴口罩等，老師簡要分析產生霧霾的原因，引導幼兒理解綠色出行對防范霧霾的作用。2020年3月的兩次沙塵天氣，氣象臺發布了“吃土”預警，可稱“近10年來最強沙塵”，影響了我國北方大部分地區。在幼兒園適時開展了環保教育，通過播放新聞視頻集錦，讓幼兒感知沙塵的來源、揚沙的原因、對生活的影響，理解人類經濟社會活動與草原荒漠化的關系；同時通過圖片展示我國植樹造林、綠化荒漠的成果，讓幼兒了解我國近10年來少有強沙塵的原因，感受生態文明建設的重要性，從小樹立“綠水青山就是金山銀山”的環保意識。

正是老師對幼兒日常行為有意識地引導，時常鼓勵他們正確的行為，促進了幼兒日常生活中環保行為的自覺落實，逐步養成愛護環境的好習慣。

3 家園合作強化環保意識

父母是孩子的第一任老師，幼兒與父母朝夕相處，父母的言行舉止，興趣愛好，都在幼兒心中起著潛移默化的作用。因此，幼兒園開展環境保護教育必須得到家長的支持，讓家長理解該項工作的必要性和可行性。于是我們通過宣傳條幅、展板、LED顯示屏、幼兒園網站等宣傳低碳生活方式，引領家長提高環保意識，倡導重視節約、珍惜資源的良好生活方式。要求家長配合教師注意從點滴做起，用自己的言傳身教去影響教育孩子，逐步強化幼兒的的環保意識。

3.1 節約用水

通過全球水資源、淡水資源的多少、分布以及生產生活需求等科普教育，引導幼兒珍惜水資源，不隨意把水浪費掉。生活中洗手時不能把水龍頭開得太大，看到水龍頭滴水應立即關緊不要讓清水流失。淘米洗菜的水可以澆花、澆地，洗衣服的水可以省下來擦地、沖廁所。洗澡時縮短淋浴時間，打肥皂、搓背時應關上噴頭。如果發現水龍頭漏水，應及時水盆接住，并盡快請人維修。換洗的衣服量少的時候盡量用手洗，以便省水省電。

3.2 綠色出行

“十四五”規劃已經明確我國“力爭2030年前實現碳達峰，2060年前實現碳中和”的目標，這是一項系統工程，不僅涉及社會經濟發展、傳統行業轉型、新興領域前瞻性投資，更與個人生活消費觀改變等多方面緊密相關。生活中綠色出行，可減少碳排放，降低城市污染。如果距離幼兒園比較近，每天接送幼兒盡量選擇步行，減少用車，也是給幼兒非常好的鍛煉機會，有益于身心健康。日常出行建議多乘坐公共交通，節省開支，節約能源。

3.3 公共場所的行為舉止

在公共場所不吸煙，減少二手煙對他人的危害。注意環境衛生，不隨地吐痰、不亂丟垃圾。愛護花草，不折花、不踐踏草坪。在人群密集的地方，不大聲喧嘩、不哭鬧、不制造噪音影響別人。

3.4 少用塑料袋

大量使用塑料袋對環境污染嚴重。外出旅行購物自帶環保購物袋，不管免費還是收費，都減少“白色污染”的使用。對于那些使用過的塑料袋如果沒有破損，不要隨意丟棄，比如變成垃圾袋、洗干凈之后重復使用等辦法，提升塑料袋的使用價值。

3.5 親近大自然

周末盡量多帶幼兒走進大自然，享受甜蜜的親子時光。通過戶外一起種植花草，飼養小動物，去公園騎行、郊游等方式讓幼兒體驗生活、開闊視野、增長知識，了解大自然的奧秘，感受大自然的美麗景色，從而喚起幼兒保護大自然，保護花草魚蟲的情感。例如赴東營市永安鎮參觀中科院聯合科技部在山東推行的渤海糧倉科技示范工程，了解東營的鹽堿地如何華麗變身大糧倉；例如赴黃河入海口觀鳥，不僅能領略“長河落日”的迷人意境，更能體驗人與自然的和諧相處。

4 結語

通過堅持環保教育的實踐，不僅提高了幼兒的環保意識，養成了良好的行為習慣，而且對事對物的情感態度也有了明顯變化。在生活中能做到節約糧食不剩飯菜、果皮紙屑不亂扔、節約水電、愛護花草、保護小動物的好習慣。每名幼兒都積極爭當“環保小衛士”，愿意保護環境，做大自然的好朋友。

幼兒環保教育任重道遠，需要幼教工作者不懈的努力。我們將盡最大努力在幼兒心中播下綠色種子，讓他們逐漸明白，世上萬物都是密不可分的，世界上所有生物都在地球的懷抱中成長，我們有責任共同保護自己的綠色家園，營造綠色世界。