“互聯網+”背景下鋼琴創新教育路徑分析

■劉崇維/沈陽市藝術幼兒師范學校

隨著經濟全球化的逐步深化與電子商務的全面普及，我國鋼琴教育的路徑也隨之發生了巨大的改變。互聯網+”思維也隨之被應用到了鋼琴教育創新的過程中，它給鋼琴教育的創新方面提供了嶄新的途徑，但同時也對鋼琴教育的人才培養上造成了一定的困難和挑戰。鋼琴雖然是西方的樂器，但如今在我國的音樂界發展當中也占了相當高的地位。本文主要針對在“互聯網+”的背景下如何有效的開展和實施鋼琴教育的創新路徑進行有效的分析。

一、對鋼琴教學教育的現狀與所存在的問題進行深入分析

(一)對鋼琴教學中所存在的問題進行分析

在鋼琴教學活動初期，在傳統的教育方式與教育理念的影響下，在活動展開時使用的大部分材料都過于的傳統老舊，并不能與當今社會對人才的真實需求進行有效的結合，在這當中所能經常涉及到的曲目大都是以《車爾尼…499》和《拜厄》為基礎進行練習的，在基礎練習的初期會在一定程度上缺少了創新思維的拓展，所以在練習的過程中一定要對學生自身的風格有一個充分的控制，在不斷的練習下，可以從根本上提高學生對鋼琴的興趣。但由于實際的教學過程中，教學的內容卻過于的枯燥，讓學生對鋼琴的練習與訓練的興趣相對較差，最終導致了教學的效果明顯偏低。

(二)對師資隊伍中所存在的問題進行分析

在鋼琴的教學中教師自身所具備的知識水平是起著決定性的因素的，它在一定程度上對鋼琴的教學模式與教學思想的使用是有著密切聯系的。而在鋼琴的教育過程中，想要有效的進行創新教育的方式，就需要將教師的思維進行更好的轉化，讓教師具備一個更全面的教育經驗，來為學生提供一個高效的保證。從本質上來看，由于當前教師隊伍的思想太過于老舊保守，且對新時期的發展意識沒有一個正確的認知，最后導致所傳授的鋼琴教學理念與教學方式都很難引起學生的興趣，使教育的效果得不到一個有效的保障。

(三)對硬件設施所存在的問題進行分析

展開鋼琴教育的基礎就是擁有一個好的設備，開展鋼琴教育的活動時需要有優質的硬件設施來支撐的，但是在教育的開展中，由于硬件設施的不足且鋼琴的音效相對較差等原因，導致鋼琴教育的開展受到了很大的限制，使得教育教學的學習氛圍不夠活躍，而在教育的效果上也是非常一般的。

二、將“互聯網+”技術融入到鋼琴教育中的具體概念

如今“互聯網+”的模式早已被滲透且應用到了各領域當中，隨著信息網絡在技術上的廣泛普及，通過利用微博、微信、QQ、等各種APP來讓鋼琴教育通過運用信息技術的新途徑進行新模式的培養。通過運用“互聯網+”來進行鋼琴教育的現狀來看，發現它不僅具備時代性、全員性、靈活性等特點，還能夠一定程度上的對從事鋼琴的專業人員在遇到瓶頸時進行有效的突破。通過運用互聯網時代下的新技術、新思路和新方式，能夠有效提高鋼琴教育創新工作中的智能化和網絡化水平。“互聯網+”這一模式的應用是通過實時的音視頻、圖片等媒介，也可以通過網站、公眾號和各種網絡平臺進行有效的傳播，大力度的進行宣傳擴展思想文化，及時的對聲音進行權威的傳播，通過將兩者有效的結合、互相深入融合，來促使鋼琴教育得到順利的進行。“互聯網+”是指所謂的創新2.0中互聯網的新興發展形態、新興業態，在知識社會推動下的網絡形態演進和經濟社會發展催生下的發展形態。一定意義上來講，就是“互聯網+各傳統行業”，但并不是兩者相加這么簡單，而是一定程度的利用了信息通信和互聯網平臺的技術，來讓傳統行業與互聯網進行更深層次的融合，創造一個新的生態系統。“互聯網+”的主語是互聯網，傳統行業就是這個概念里的附屬部分。互聯網的企業主導了傳統的企業，它的銷售渠道和營銷手段以及它的生產過程都被互聯網所掌握著，以至于互聯網形式企業下的傳統形式企業已經失去了一定得話語權和競爭力。就目前形勢來看，對于傳統形式的企業來說最壞的狀況并沒有出現，至少在某些行業上還算是安全的。再過去的幾年里，最受互聯網影響的行業之一就是服裝行業，因為它的價格實惠和選擇的多樣性，讓互聯網的服裝行業搶走了實體店的大量客流，最終導致實體企業的線下經銷已經有一種門可羅雀的現狀。在這種情況下，傳統的服裝店基本就面臨著停業的狀況，由于它們的實力薄弱，基本也就無能為力了。再如建材方面的行業，因為一些特別的原因，導致至今仍沒有被互聯網所滲透，但是它的部分苗頭還需要被重視起來，例如齊家網，這是一家在互聯網平臺的，專注于建材裝修和家具的垂直領域，通過互聯網技術和O2O的模式為用戶提供高品質、低價格的產品和服務，讓業主能夠在他們的幫助下實現放心輕松的家裝體驗。與此同時，還能夠給客戶一定得保障體系如：正品保障、先行賠付、裝修齊家保、金牌施工隊、齊家錢包等特殊的服務項目和產品。其次還有土巴兔，一家專門裝修門戶的網站，它是首家針對業主、裝修公司、設計師、商家能夠進行全面互動的網站，通過真實互動和共享方式來達到多贏的平臺效果，它迎合了大部分業主的需求，且在一定程度上給了業主真正意義上的幫助和參謀。以上就是“互聯網+”的具體意義和實際應用案例。

三、對“互聯網+”背景下如何提升鋼琴創新教育的路徑進行探索

(一)針對師資隊伍的建設方面進行加強

鋼琴教師一定要對教學中存在的相關問題進行重視起來，針對這些問題來采取一系列有效的措施，來從根本上提高鋼琴教學的質量。而從教師的本身問題上講，就需要學校對教師的教學方面加以重視起來，在從師資力量上的不足來看，分配不均勻等現象也時有發生。因為在教學的過程中教師的作用是特別的重要，所以為了保證教學的高效性，教學的管理者就需要在教師的吸收力度上進一步的加大，來為活動的開展給予充分的支撐，通過提供更多的師資力量與對隊伍的編制來緩解教學的壓力，并建立一個綜合化的隊伍。在互聯網+的背景下，在教師團隊建立上是需要對教師的教育水平進行一個認證與考核，并擴大教師招聘的渠道，通過有效的結合并運用線上方式與線下方式來選擇出更優質的教師，來為教育活動提供有效的保障。

(二)針對鋼琴教學的方法上進行創新加強

1、系統教學模式

在開展鋼琴教育的活動中，對基礎知識的有效掌握和選擇內容方面都應考慮到學生的實際需求，通過結合“互聯網+”來選擇出更多的系統化教學內容，來促進學生在基本功上的扎實度，也能夠保持教學的系統性。通過將網絡技術與多媒體設備應用到鋼琴的教學中，如果能有效的掌握五線譜、音階、音程等知識，就能夠為學生提供更多的多樣性學習方式，通過播放圖片、視頻和音樂來對學生的眼界進行進一步的括寬，從而提升學生在知識層面上的立體化學習方式，通過將簡單的曲式知識與和聲進行穿插。此外在活動開展的過程中通過設立相關的在線教育課程，也能給學生提供好的學習渠道，來讓學生能夠更好的訓練鋼琴技能。

2、專題的教學方法

當前使用的教育方法覆蓋范圍相對較為廣泛，但在技能的訓練與提高上缺少著一定得針對性，所以應在鋼琴教學活動的開展初中，主要提升并加強學生的學習技能。例如在進行學習24個調音階的訓練過程中，大多數學生都會對訓練變化音的時候缺少一定得感覺，且很難進行掌握。教師就可以在這個教學階段中進行采取專題教學的方法，將音階當做教學的基礎，并通過網上視頻教學的方式，來實施鏡面指法的訓練，并對不同音域下的音色進一步的掌握與強化。

(三)針對鋼琴教學進行實訓的創新進加強

在當今社會的發展下鋼琴教育已經受到了相當高的重視度，會有部分鋼琴學者是因為愛好和興趣才學習鋼琴的，而另一部分就是為了工作需要，所以要在教學過程中進行對實訓創新的提高并與網絡技術進行有效的結合，來進行更多活動的拓展，來促進創新模式下鋼琴教育中技能的提高。如將鋼琴作品傳到網絡上，通過信息共享來為教學發展奠定一個良好的根基來增加表演機會，也能讓實訓次數進一步的增加，通過多形式的演出來提高自身的鋼琴水平。

四、結語

綜上所述，在計算機網絡技術日益更新發展的情況下，“互聯網+”也逐漸被人們所熟悉起來，結合現狀來看，任何行業的發展，都離不開互聯網技術的相關考量和它們之間的融合，同樣在鋼琴創新教育的路徑上也是離不開互聯網技術的。而受互聯網的影響，在如今開展鋼琴教育的活動中，還存在著一些不足之處，這就難以給專業的人才提供他們所要的需求，因此想要活動能夠有效地開展就需要對自身有個明確的認知并與互聯網進行相結合，從根本上加強人才的全方位培養，最終為社會培育出大量的高素質鋼琴人才。