非公有制企業青年員工思想政治教育問題與對策分析

姜其平

（尤溪縣非公有制經濟發展服務中心，福建三明 365100）

1 新時代背景下非公有制企業青年員工的新特點

1.1 綜合素質高

處于新時代下的青年員工大多具有大中專以上學歷，專業素質較高，具備良好的業務學習及新鮮事物接受能力。他們渴望學習與提升自身能力，拓寬自己的知識面，使自己才華得以充分展示。同時，青年員工朝氣蓬勃，對于生活及自己所愛的工作充滿熱情，具有強烈的進取和創新意識，且吃苦耐勞，愿意和企業共同發展成長。

1.2 思想多元化

隨著我國經濟體制改革的不斷深化，整體經濟環境產生了巨大的變化，非公有制企業青年員工思想意識和價值觀日趨多元化。他們個性獨立，善于思考，追求平等，自我觀念比較強，重視自身權利以及價值的實現。他們個性張揚，敢于創新，不甘于隨大流，常常以自我為中心，不愿追隨他人想法，缺乏團隊合作意識，缺乏緊迫感和危機感，自我約束力較差。

1.3 歸屬感不高

青年員工因為學歷水平較高，思想較為活躍，不愿意接受呆板的工作崗位管理，在企業改革逐漸深化的影響下，無法形成對企業的歸屬感。青年員工通常帶有一定趨利性，更加關心在工作中所能獲得的薪酬、待遇等。加之企業對青年員工的激勵措施還不夠完善，難以激發工作熱情，隨之產生心理上的不平衡。導致部分青年員工的主人翁意識差，對企業的認同感不強。

2 非公有制企業青年員工思政教育面臨的新情況

2.1 內容需求越發豐富

青年員工信息來源廣，思想活躍，思想需求愈發豐富，對社會問題的看法存在較大的差異，甚至產生片面認知。因此，企業必須要對員工進行思想引導，引導其對社會問題形成正確、全面的認知，促使其形成正確的“三觀”。此外，在企業制度改革工作持續影響下，部分員工的崗位及其薪資水平出現了全新的變化，員工往往會對前途產生困惑，這就需要企業思政工作人員為其答疑解惑，疏導情緒和心態。

2.2 覆蓋范圍不夠到位

除了普通青年員工之外，還有部分特立獨行的青年群體，這一群體也是企業內青年員工的組成部分，但部分企業的思政工作卻并未有效覆蓋，導致思政工作整體效果不高，企業推行的改革工作措施，會影響這部分群體的利益。在今后工作中，企業需要進一步拓展青年員工的思政教育范圍，引導特殊青年群體的思想認知，確保激發其工作積極性，與企業共同發展壯大。

2.3 個性特征明顯增強

現代青年員工文化素質高，思想觀念新，價值追求多樣，積極追求個性化的自我發展，導致在思想上存在較大的差異，同時企業不同發展階段在思政工作上也存在差異，非公有制企業大多缺乏現代企業管理經驗，對思政工作認識不足。在這種背景下，企業思政人員需要在結合企業發展現狀及員工思想特征和變化基礎上，實施更有針對性的青年員工思政工作。

3 目前非公有制企業青年員工思想政治教育存在的主要問題

3.1 企業管理層不重視

非公有制企業作為一個視盈利為目的的組織，尤其是在市場經濟持續發展完善的背景下，管理層更加重視各項經營管理措施盈利與否。而思想政治教育工作作為一門表面作用看起來不大的工作，需要投入大量的時間、人力，導致被管理層有意識忽略，甚至于認為只要績效獎勵到位，就能夠十分有效地激發員工積極性。國內的非公有制企業一般都為中小企業，因其個人所有制的影響，導致管理層認為不需要設置思政部門，這種管理層眼光短淺的問題的，導致管理層內心中抵觸青年員工的思政教育工作。

3.2 教育內容方式滯后

青年員工作為企業未來的發展主要力量，基本都以80 后、90 后、00 后為主，他們思想十分活躍，不愿意接受呆板的教育，但企業即使是實施思政教育工作基本都是員工的崗前培訓，且內容都是企業的規章制度、文化等，以規章制度教育為主，導致思政教育內容變得空泛，未能根據員工思想狀態選擇有針對性的教育內容。在教育形式上，即便企業著手整合理論、實踐教育，但仍舊是理論灌輸教育占據主要地位，且教育工作人員未能接受、采納員工的反饋意見，直接削弱了員工學習思政教育知識的動力。

3.3 工作機制不夠完善

目前大多非公有制企業尚未建立一個囊括專業思政教育人員、黨組織、工會等部分的教育工作科學領導體系，部分非公企業出于對企業生產成本的考慮，對思政工作間接發揮的重要作用主觀上認識不足，企業主對思政教育的機構、工作人員主觀進行削減，甚至于完全取消這個部門。在這種情況下，企業內部青年員工群體規模的持續擴展，導致黨組織無法全面估計，跟不上新形勢的發展，從而出現了工作懈怠，忽視員工實際需求的問題，導致思政工作變得空洞化、形式化。

4 非公有制企業青年員工思想政治教育工作優化的策略

4.1 強化提升青年員工思政教育組織領導力度

我黨歷來高度重視基層黨建工作的持續發展，這對于我黨執政地位的進一步鞏固，實現其歷史使命價值，在非公有制企業數量、規模逐漸擴張的背景下，已成為基層黨建工作的關鍵部分。為此，非公有制企業需要通過強化黨建工作為思政教育工作落實提供引導。需要注意的是，非公有制企業內的黨組織，其主要功能便是在參與到企業決策的基礎上，實現國有資產保值、增值的目標。同時，出于最小化黨建工作的企業日常經營影響的考慮，黨員可以利用業余時間開展小組活動等形式落實黨建活動，且內容、活動形式需要貼合員工需求確保黨員能夠持續發展在工作崗位上的模范作用，同時開展青年員工的思政教育工作。

4.2 創新思想政治教育方式順應新時代的發展

由于思政教育囊括范圍較為廣闊，其青年員工思想發展較為活躍，則需要對思政教育的內容、形式作出持續的創新，貼合其實際需求。從內容上看，習近平新時代中國特色社會主義思想需要在思政教育中逐漸滲透，立足社會發展狀況，重視青年員工的效益、競爭、道德等方面的觀念思政教育，持續強化其思想道德素質和責任感。過去，單一利用報紙、廣播等媒介實施思政灌輸教育，使得員工對其形成了空泛、虛假的印象。如此一來，企業的思政教育工作可以將微信、微博等互聯網新興媒體作為平臺，配合座談會、員工運動會、參觀活動、青年員工沙龍等員工喜聞樂見的形式，大力開展思政教育工作。

4.3 建立健全非公企業思想政治教育工作機制

青年員工是企業的主體，是企業的未來，科學思政教育工作機制的建立，是企業青年員工思政教育工作落實的基礎要素。企業思政工作與生產是并行不悖，相輔相成，相互促進。黨的十八大報告明確指出，“要加大非公有制經濟組織、社會組織的黨建的工作力度，全面推進各領域基礎黨建工作。”企業要抓住有利時機，在黨組織的領導下，加強思政工作，完善思政制度。企業需在堅持思政、生產一體化模式的前提下，由管理層、領導層將之納入經營目標體系中。同時，需要在堅持以人為本理念的前提下，實現民主企業建立的目標，配合激勵、獎懲、評比、追責等制度的完善建立，確保企業的思政教育工作得以有效落實。

4.4 加強引導青年員工樹立正確的人生觀價值觀

國內市場經濟的持續發展和國家之間文化碰撞交流頻率的提高，導致非公有制企業內部員工的價值觀、思想意識呈現出多元化發展的趨勢。因此，非公有制企業的青年員工思政教育需要重視正確的價值觀引導，重點就是要兼顧人文關懷和心理輔導，只有這樣，才能培養出理性、心態平和的企業員工。換而言之，非公有制企業在落實青年員工思想政治教育工作的過程中，要突出主流價值觀、思想意識的引導，做到在積極引導員工建立與企業共贏發展的正確價值觀的同時，還要引導員工逐步樹立積極承擔社會責任，維護市場經濟穩定發展的思想意識。對于社會主義制度下的非公有制企業青年員工群體而言，同時承擔著經濟、社會、勞動三重角色，企業只有通過思想政治教育幫助其在樹立正確價值觀的同時，將三者進行有機地結合，方可培養出符合經濟、社會發展需求的建設者。

5 結語

思政教育是提高員工凝聚力、歸屬感的有效途徑，重視青年員工的思政教育就是關心企業的未來。青年員工作為非公有制企業未來的發展生力軍，企業要在上級黨組織的指導下，完善思政教育工作機制，強化組織領導力度及創新教育內容、方式，充分發掘思政教育對員工發展的價值，為企業長遠發展提質增效。