教師在教育單親學生中應扮演的角色

程紫建

摘 要：對待父母離異的學生，關愛、照顧是十分必要的，但絕不能嬌寵放縱。當他們身上有了缺點，一定要盡老師的職責。只有融“信任、理解、溫暖、關愛、嚴厲”于一身，你才是一位稱職的教師。

關鍵詞：關愛；照顧；朋友；母親；嚴師

日前隨著離婚率上升的趨勢，單親家庭的學生越來越多。該如何看待這樣的問題，又如何對待這樣的學生，對所有教師來說都是一項最重要的工作。因為父母離異后的學生，心理都十分脆弱，十分敏感，原來由雙手捧著的星星，突然變得失重；要么失去父愛，要么失去母愛，在感情上無論如何也承受不了。沮喪、懊惱、羞澀困擾著他們，突然間他們變得少言寡語，心灰意冷，對理想前途失去了信心。他們渴望傾訴、渴望理解、渴望關愛。針對這樣的復雜心理，作為教師，此時若無動于衷，那么很可能就會使一朵即將綻放的花蕾凋謝甚至毀掉。作為一名教育者，我認為教師在這時一定要扮演好多重角色。

一、朋友

你應該成為他們的朋友，讓其無比信任你。你應該放下老師的架子，主動與其接觸，經常詢問并保證不對外人泄密。在得到他的信任之后，他便會把難以啟齒的家庭矛盾和心中的煩悶一股腦兒地傾訴給你。在傾訴的同時，他便卸下了沉重的思想包袱。教師在真正用心傾聽的同時，要不失時機地加以開導、教育與溝通。我班李××是品學兼優的學生，各方面都是學生的表率。父母鬧離婚，對她打擊很大。原來上課總是全神貫注、積極踴躍發言的她一下子變得魂不守舍，郁郁寡歡，作業做得一塌糊涂。我了解情況后，主動找她談心，幫她分析父母離婚的利害關系，說明她應該堅持的立場，讓她正確認識到父母離異并不是什么可恥之事，只是雙方沒辦法生活在一起的一種解脫方式。作為他們的孩子，沒有絲毫過錯。如果因為此事而影響自己的學習，實在不值得，只能使父母本已憔悴的心更加憔悴。與其生活在不和睦的家庭里整天提心吊膽，誠惶誠恐，還不如讓他們各奔東西。要記住：苦難是人生的老師，千萬不要悲觀喪氣。心里有了委屈，有什么化解不了的，找我這個朋友談談，我隨時隨地都會幫你的。幾番思想工作之后，她徹底敞開了心扉，又恢復了以前的天真、活潑，課堂上她的眼睛又重新放出了光彩，與我也成了真正的“忘年交”。試想，假如老師對此充耳不聞，聽而不問，那么她的“癥結”永遠也除不掉。“解鈴還需系鈴人”，對癥下藥是最好的辦法。

二、母親

你應該成為父母離異后的學生的“母親”。原本三口之家，現在卻支離破碎。作為孩子，他會感到很失落，很憂傷，更何況自己的母親真的離他而去。他們渴望得到母愛！所以這時的老師，就要像媽媽一樣給予更多的關懷和愛護。

我班王×原本也是一個十分上進，各方面能力都很強的學生。父母離婚后，他跟爸爸過，弄得他終日以淚洗面，無法接受離開媽媽的事實。學習不上進，放學后不愿回家，總是光顧游戲廳，對同學也不友善。我馬上采取措施：一方面先成為他的朋友，跟他談心，嘮家常；另一方面則像對待自己的兒子一樣待他。家中做好吃的，給他帶點兒，課上送給他鼓勵的目光，交往中給他理一理亂發，撫摸一下他的臉頰。天冷了，囑咐他多穿點兒，騎車上學，告訴他時刻要注意保暖。雙休日，還讓他到家里玩耍。一番濃濃的“母愛”滋潤了他枯竭的心靈，他又找回了從前的自我。這就是“母愛”的力量。

三、嚴師

對待父母離異的學生，關愛、照顧是十分必要的，但絕不能嬌寵放縱。當他們身上有了缺點時，一定要盡老師的職責。只有融“信任、理解、溫暖、關愛、嚴厲”于一身，你才是一位稱職的教師。

編輯 孫玲娟