“大思政”視域下高職院校思想政治教育內(nèi)容體系構(gòu)建

許會敏

（徐州幼兒師范高等專科學校馬克思主義學院，江蘇徐州 221004）

不斷提升高職院校思想政治教育的實效性是落實立德樹人根本任務(wù)的重中之重，對提升高職院校畢業(yè)生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才和大國工匠、有效滿足市場對高素質(zhì)技能型人才的需求具有重要意義。而教育內(nèi)容作為思想政治教育最基本的載體，是高職院校思想政治教育的“血液”，是最核心的要素，是其區(qū)別于其他教育活動的最根本的屬性，它影響著教育方法的選擇，連接著教育者與教育對象。因此，要真正發(fā)揮思想政治教育立德樹人的根本作用，必須要構(gòu)建有效的內(nèi)容體系。“大思政”視域下高職院校思想政治教育內(nèi)容體系的構(gòu)建是指，在“大思政”觀的指導下，充分挖掘高職院校的思想政治教育資源，整合、重組思想政治教育內(nèi)容要素，使內(nèi)容體系覆蓋全體學生和教育教學的全過程。本文旨在構(gòu)建由思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）內(nèi)容、日常思想政治教育內(nèi)容和課程思政內(nèi)容有機組成的“三位一體”、優(yōu)勢互補、有機統(tǒng)一的“大思政”內(nèi)容體系，實現(xiàn)教育內(nèi)容伴隨學生在校全過程、覆蓋學生在校活動全領(lǐng)域。這不僅有助于改善當前思政課孤軍奮戰(zhàn)的局面，還有助于使不同課程形成通力合作的局面，共同助力立德樹人根本任務(wù)的完成，對貫徹落實“三全育人”精神、各門課程同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)具有重大意義。

1 思想政治理論課內(nèi)容

思政課內(nèi)容指教師在思政課上根據(jù)課程標準、充分考慮教育對象現(xiàn)實需求，有目的、有計劃、有步驟地將承載著國家和社會要求的內(nèi)容教授給學生的馬克思主義科學理論體系。……