揚(yáng)起的巴掌

張君燕

教育發(fā)乎于心，而不是發(fā)乎于力

傅雷接受過開明的教育，在養(yǎng)育子女上有一套科學(xué)的方法。雖然很多人信奉“棍棒出孝子”的理念，但傅雷從未打罵過孩子。只有一次，傅雷忍不住舉起了巴掌。

長子傅聰在昆明讀書期間，受人蠱惑，偷拿了家里的錢，買了煙酒，與同伴一起偷著抽煙喝酒。傅雷得知這件事后，氣得渾身發(fā)抖。他之前告誡過兒子，如需用錢，可與父母商量，切不可私自拿錢，況且拿錢居然買了煙酒，更是不可原諒。當(dāng)時(shí)，火冒三丈的傅雷叫來兒子，高高地?fù)P起了巴掌。就在傅聰閉上眼睛，等待承受父親的巴掌之時(shí)，巴掌卻遲遲未見落下，良久，他才感覺父親的手輕輕地在他臉上拍了兩下，然后再無動靜。這就結(jié)束了？傅聰睜開眼睛，看見父親緊皺的雙眉和痛苦的表情。那一刻，傅聰比挨了打還要難受。此后，傅聰再未犯過這樣的錯誤，也沒有再讓父親動怒過。

有人問傅雷，既然揚(yáng)起了巴掌，為什么沒有狠狠地打下去？傅雷說：“孩子犯錯，體罰是最簡單的，但卻是最無用的。我高舉巴掌，是因?yàn)闊o法控制自己的憤怒和暴力沖動，而孩子不該為我的無法克制買單。那兩下輕輕的巴掌，才是他應(yīng)該受到的懲罰?！?/p>

（責(zé)任編輯/劉大偉 北原）