探究小學體育開展籃球訓練的有效途徑

李淼

摘要：當前，籃球成為學生比較喜歡的一項體育運動。加強學生的籃球訓練，不僅可以讓學生通過具體的籃球訓練活動加深對籃球的理解和技能的掌握，還可以鍛煉學生的身體素質，增強學生的體能?；@球作為世界三大球之一的運動項目受到大多數人的喜愛，小學階段作為興趣培養的關鍵時期，重視籃球訓練有利于培養小學生的認知和掌握基本的技術動作，從而提升小學生籃球訓練的質量。

關鍵詞：小學體育;籃球訓練;途徑

引言

小學籃球教學作為體育學科的重要項目，是籃球技術提升的關鍵環節，影響著小學生對待體育學科的態度和個人體育意識的培養，籃球訓練需要教師的科學訓練和依據學生身體發育規律逐步滲透。從當前實際教學來看學生對籃球訓練興趣沒有得到提升，教師的教學方法和訓練內容缺乏科學的指導，難以真正培養小學生的興趣。因此，小學體育教師要增強籃球訓練的有效性，努力改革和創新課堂教學內容，使得籃球訓練內容和形式得以優化，鼓勵小學生積極投入訓練活動中，以全面提升教學質量。

1開展籃球訓練的意義

近幾年，隨著全球化程度的不斷加深，為全球各國的籃球文化交流展創造了充足的空間，籃球運動具有廣泛的群眾基礎，隨著籃球文化交流的不斷增多，籃球運動愛好者也在不斷地增加。由于多種因素的影響，籃球運動成為我國小學階段體育運動中的一項重要內容，籃球運動的本身特點決定了其開展有利于直接提高學生的身體健康素質，籃球運動需要進行團隊合作，因此，對于塑造學生團隊合作意識具有積極作用，另外通過參與籃球運動也能夠幫助小學生更好的釋放學習、生活壓力。所以說，小學校園籃球訓練訓練活動的開展，不僅能有效地發揮籃球運動的價值意義，而且也能有效地提升小學生的身體健康素質。

2小學體育開展籃球訓練的有效途徑

2.1加強籃球文化滲透，文化與訓練相融合

小學校園籃球的開展，是促進小學生德智體美勞綜合素質全面發展的一個必經過程，近年來，隨著給學生“減負”時代的來臨，增加學生體育運動內容，不斷提高學生身體健康素質，已經越來越受到學校、家長的重視，小學校園籃球訓練指導思想，是推動小學校園籃球開展的重要內容。長久以來，受“應試教育”的背景影響，小學校園籃球訓練主要是以單純的動做練習訓練為主，但是這種訓練方式與當前綜合性的培養目標不適應。我國在2010年1月出臺的《2010—2020教育改革與發展規劃綱要》中明確的指出了，我國小學生的體育訓練要回歸到體育的本身，建立客觀的訓練指導思想，既要重視訓練的結果也要注重訓練過程的把握，培養出德智體美全面發展的高素質人才。因此，在以后的小學校園籃球訓練中，要建立科學的訓練指導思想，把過去單一的訓練過程轉變成運動訓練與人格培養相結合的訓練過程，在對學生的籃球訓練過程當中，既要對其進行籃球技能訓練，同時也要加強對學生的文化學習，全面提高學生的文化素養。

2.2增強技能實踐性的訓練

隨著小學生年齡的不斷增加，他們的自信心也會不斷得到增強，進取心也會隨之增加，因此，小學校園籃球訓練內容也應該不斷地進行豐富，制定出符合小學生發展特點的訓練計劃。處于小學階段的小學生個體差異比較大，因此在制定訓練計劃是要具有一定的針對性。小學籃球教師在加強對籃球技能型訓練指導思想的理解同時，要充分的認識到籃球意識的重要性。在籃球運動的對抗當中，籃球技術并不是取勝的第一法寶，而良好的籃球意識卻是決定對抗成敗的一個決定性因素。因此，在具體的訓練實踐當中，應當充分認識到技能實踐性訓練的重要性，培養學生良好的觀察能力和一定的球場感覺能力。在技能型訓練和對對抗性訓練的基礎上，通過不斷的參與籃球對抗性訓練提高學生的觀察能力和球場感覺能力。對于小學校園籃球訓練而言，不僅要有“技能”部分，同時也應當增添一定的“實踐”內容。在對小學生進行籃球訓練時，既要通過技術動做練習的方式不斷的對基礎知識進行鞏固，也要增加一定的技能實踐性訓練。通過采用對抗性的技術動做練習來提高學生的籃球技術，充分帶動學生的學習積極性，有效地提高學生的籃球技術，增加學生的自信心和進取心，有效地緩解學生的學習和生活壓力。

2.3從興趣出發，培養小學生的籃球興趣

對于小學生的訓練過程中，其在進行訓練的時候需要注意教法，這也是由于兒童與成年人存在一定的差異，從心理學上將其分析成為興趣趨勢人指向其所更加原因接近的對象使得人能更好地對事物的線索進行發現，有利于進行建設性并且具有一定新意的活動，引起興趣的場景更加能夠引起其快樂的發生在這一過程中，體育教師的一大任務就是保持小學生的熱情，并進行重復性動作與運動量的不同需求，將枯燥無味的學習與趣味性進行統一，這樣能夠收到更好的訓練效果，訓練手段的趣味性能夠強化小學生的內部動機，使其能夠充滿積極性的進行訓練進而能夠更好地進行潛能的發揮，并且大多數小學生接受籃球訓練的目的是為了感受籃球運動參與的快樂。所以從具體的角度來說需要盡快的引導小學生參與豐富多彩的訓練內容，并充分調動小學生的積極性主動性，使其能夠更加快樂的收獲學習效果，讓小學生能夠在沒有外界壓力的前提下進行籃球的訓練。

結語

總之，小學體育課堂的小學小籃球訓練要講究方法與策略，在研究與實踐訓練方法時，教師應遵循教學規律，把握小籃球訓練特點;積極應用情景教學，增加訓練過程樂趣;引入多媒體教學技術，著力打造高效小籃球課堂，多措并舉提升小籃球訓練質量。讓學生能夠充分享受到體育運動所帶來的快樂與健康，提升學生的體育健康綜合素質，進而推進小學籃球訓練的長遠健康發展。

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