面向學生人文素質教育的公共圖書館讀書活動體系構建分析

摘要：我國人民群眾物質和精神品位水平的提高，需要我們精神和文化的培養(yǎng)。提高大學生的人文素養(yǎng)和品德修養(yǎng)，就要切實做好推廣公共圖書館閱讀活動制度體系的構建。做好校園閱讀在大學生精神文化建設中的作用，從多種形式和方法開展的閱讀教育意義中深入探究如何更好地做好大學生的人文素養(yǎng)教育。探討了公共圖書館閱讀活動系統(tǒng)構建中的不足和缺點，總結了經(jīng)驗，提出了更好地實施大學生人文素質教育的公共圖書館閱讀活動系統(tǒng)構建的策略。做好對大學生的人文素質培養(yǎng)，促進大學生的全面成長。

關鍵詞：學生培育;人文素質教育;公共圖書館

前言：這幾年來我國社會經(jīng)濟發(fā)展迅速，人民物質生活條件得到提升，但要整體提高人民生活質量離不開精神文化的涵養(yǎng)。因此在我國教育中，國家越來越注重學生人文素質的教育，習主席曾言祖國的未來掌握在年輕人的手中。因此對于學生人文素質教育和正確的價值觀培育要做好引導，加強對學生群體的正確價值觀培育。而公共圖書館作為一個文化服務和信息傳播機構更多地應該承擔起來自于大學生人文素養(yǎng)的教育中所應該承擔的責任，加強公共圖書館閱讀活動系統(tǒng)構建通過傳遞正能量的信息知識和正確價值觀來引導大學生校園精神文明的建設。同時還可以通過舉行多種多樣的閱讀活動將傳承我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內容及其民族精神以及紅色革命中所產(chǎn)生的紅色革命精神所涵養(yǎng)的大批學生精神文化，提高我們人文素質教育的品位。在潛移默化中推動學生的全面成長，凈化了校園里的不良習慣。綜上所述可知，做好一個面向小學生培養(yǎng)人文素質的公共圖書館，讀書活動系統(tǒng)構建工作對于培養(yǎng)小學生來說是十分重要的。

1.公共圖書館讀書活動體系構建的作用

在高校中做好校園精神文化建設是營造良好的教育學習環(huán)境，提高學生全面綜合素養(yǎng)為學生傳導正確價值導向的重要精神文化工程。在學校的建設中，圖書館因為其本身的文化屬性能夠很好的為學生提供優(yōu)良的精神文化知識基礎，對于深化校園精神文化建設以及促進校園精神文化質量上也有著很大的積極作用。

1.1有利于提高學生的全面素養(yǎng)

通過學校公共圖書館讀書活動體系建設，舉辦多種多樣的校園精神文化活動使學生群體能夠有更多的機會接觸到優(yōu)良的精神文化知識，提供更多更有價值的信息文化，在潛移默化中打開學生視野，提高學生知識含量，這有利于從根本上提高學生的全面素養(yǎng)。其次加強閱讀活動的推廣，鼓勵學生培養(yǎng)良好的閱讀學習習慣，多讀書，讀好書，從書中汲取優(yōu)良的精神文化不斷構建自己的知識體系，探索書中的精神文化家園。

1.2培育良好的價值觀傳播氛圍

做好校園文化公共圖書館活動體系建設，對于遏制學校內的不良風氣和現(xiàn)象，建設良好的正確的校園價值觀培養(yǎng)氛圍有著不可替代的作用。大量的社會不良風氣和現(xiàn)象會對學生的價值觀造成一定的惡性影響，但發(fā)揮好公共圖書館的文化內涵作用，可以對學生的價值觀及時做到矯正。通過舉辦多樣性活動調動學生參與積極性，在活動參與中建立學生正確的價值體系和社會主義核心價值觀。這在學生的人文素質教育上有著重大的作用。

2. 面向學生人文素質教育的公共圖書館讀書活動體系構建分析

我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)著許多正確的價值觀和優(yōu)良的精神文化。而經(jīng)典閱讀是探索我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一種積極有效的方式。這幾年經(jīng)典閱讀發(fā)展渠道也不斷呈現(xiàn)多元化對于校園文化精神建設搭乘經(jīng)典閱讀推廣的高速列車對于校園建設有著極大的積極作用。

2.1以人文素質教育建設為出發(fā)點推動圖書館讀書活動體系構建的實效性

打造以校生人文素質教育建設為核心的公共圖書館活動體系要以學生讀書學習為主體將學生對活動的接納度和滿意度納入推廣體系建設之中。采用個性化活動體系建設模式，根據(jù)個學院實際操作情況對優(yōu)良的傳統(tǒng)閱讀進行推廣，不斷采用新穎的推廣方式吸引學生興趣，推動學生閱讀活動接受由被動改為主動。在推廣過程中堅持以讀好書為中心，對于各種書籍類型形成相符的個性化推廣服務，給予學生在閱讀推廣內容上較大的選擇空間。在長期的活動中不斷形成良好的經(jīng)典閱讀學習氛圍，對于校園精神文化的建設起到良好的示范作用。

2.2以學生人文素質教育為重心，加大公共圖書館讀書功能性建設

一般性圖書館讀書的功能主要是基本信息傳播、學生文化素質培養(yǎng)，這些是校園精神文化建設的基本工具。在學生人文素質教育找過程中重視圖書館讀書功能的推廣，結合多樣性學科和教學領域促進其功能性的實現(xiàn)。將基本的閱讀功能引入課堂教學之中進一步提高學生的理論性學習，一方面增加了學生的知識面培養(yǎng)了良好的閱讀學習習慣，也有利于素質教育中能力培養(yǎng)的落實。

2.3以學生人文素質教育為中心，構建公共圖書館讀書活動體系推廣的影響力

在構建公共圖書館讀書活動體系的過程中，將校園精神文化建設與讀書活動相融合，加強推動讀書活動常態(tài)化建設。定期開展多樣的讀書活動以及開放式的書籍推薦活動，使學生能夠體驗多樣的讀書樂趣，提高學生的讀書積極性和主動性。在潛移默化中培養(yǎng)學生讀書習慣。例如北京大學在校園精神文化建設中，鼓勵學生建立讀書社團，相互推薦書籍分享，讀書感悟，在實踐中不斷探索讀書氛圍的營造方式，推動讀書文化建設更加具體、更加貼近生活。這是值得各高校在校園精神文化建設中所學習的。

3.總結

以學生人素質教育為核心，構建圖書館讀書活動體系需要多方面共同的努力，在體系構建的過程中，我們也要注意活動的個性化建設和多樣化建設。發(fā)揮圖書館文化內涵和基本功能，推動校園精神文化建設，促進素質教育的全面實行，對于建設良好的學校學習氛圍豐富，學生文化知識也有著積極的影響。因此構建公共圖書館讀書活動體系是很有必要的。

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周滔滔，女，1982.2，株洲，本科，湖南有色金屬職業(yè)技術學院。