體育與健康課程教學策略

劉彥宏

摘要：體育新課程標準非常重視對學生學習情況的綜合評估，將學生的學習態度、情感表現和合作精神、身體素質、知識技能納入學業評估的范圍。新一輪課程改革中，關于體育與健康課程評價的內容和如何評價，作為一線體育教師在教學中探究的焦點，也是本文的 重要研究課題。高中體育與健康課程標準改變了以往體育課程劃分的內容和教學實際框架。新課程標準十分重視對學生學習進行全面的身體評價，其中強調了對學生身體和運動技能的評價。我們必須重視評價學生的學習態度、情感和合作精神，以真正反映健康行為領域的發展。

關鍵詞：體育課程;健康;教學策略

體育教育是一個學習過程，這對學生養成健康的生活方式至關重要。體育教師要通過體育課程幫助學生們逐步學會如何在日常體育活動中提高健康水平，發展身體技能?！扼w育課程標準》相比之前的體育標準，更強調學生健康相關的身體素質評價，這也要求體育教師更新傳統的教學觀念，采用全新的教學觀念開展體育與健康課程的教學。本文旨在為體育教師準備體育與健康教學的教學知識和技能。體育教師將能夠有效地開展體育教學，為所有學生實施合適合理的體育計劃。學生們需要的是真正的體育課，不是枯燥無味的體育課。體育老師要落實體育與健康觀念，做好課程安排。

一、樹立新觀念，認識體育課程重要性

體育新課程改革之后，體育對學生的健康成長至關重要。因此，體育教師上課前要做好準備，認真閱讀體育課程新標準，掌握課程標準中的基本思想和基本概念。體育教師在完全掌握新型的體育教學觀念之后，還需要了解學生的身體素質和健康情況，以及對運動和體育課程的困難，并采取相應的措施幫助學生們解決這些難題。除此之外，體育教師還需要考慮課程安排和教學方法，合理組織體育課程，安排好每堂課的體育活動。老師不能忽視學生的身體狀況，盲目地安排過多的體育活動。過多的體育活動不僅不能達到鍛煉的目標，還可能傷害學生的身體，損害學生的健康。

教育部越來越來重視體育的教學，以前許多體育教師受應試教育影響，抱著幫助學生通過體育考試的目的，不合理地安排體育活動，這只會損害學生們對運動的喜愛，扼殺學生們活潑積極的情感。體育新課程標準提出之后，學校加強了體育方面的教學，這要求體育教師樹立全新的教學觀念，認清體育課程的重要性，合理地安排好體育課程。

二、創新體育課程運行機制

建立起完善的體育課程運行機制可以幫助體育教師高效地開展體育教學工作，而如何才能建立起體育課程運行機制呢？體育課程不能僅僅是單調的跑圈，應該是帶領學生們一起運動。體育教師要承擔起教師責任，創新體育課程，激發學生們對體育運動的興趣。以往的體育課程過于單調，僅僅讓學生們跑圈、做操，只會扼殺學生們對運動的積極性。

體育教師可以找專業人員安排體育課程，合理安排好學生們的體育活動。體育課程運行機制的建立需要很多體育教師一起合作，創作出合理高效的體育活動，幫助同學們增強身體素質，提高身體機能。例如體育教師可以在課堂組織學生們一起打打籃球、踢足球等等，不要被應試教育所影響。多樣的體育運動可以幫助學生們在快樂中增強體質，在體育課上健康成長。

三、注重實效，推廣課間體育活動

以前學生們在學校中絕大部分的運動時間來自體育課。隨著體育課程新標準不斷推進，學校要組織學生在課間開展一些簡單的體育活動，幫助學生們放松身心，強身健體。體育與健康一直息息相關，體育教師不能僅僅只將學生們的運動時間拘束在一周那幾節體育課上。學校在課下時間可以積極號召學生們運動起來，促進學生們健康成長。同時，體育課不能因為某些原因被其他學科霸占。如果只有好成績，卻沒有好的身體，這是絕不可以的。學生們不能沒有健康的身體，體育對學生的健康至關重要。

體育教師可以在課間時間組織一些集體運動，幫助同學們活動一下疲憊的筋骨。例如可以在課間組織學生們一起做課間操，幾個節拍就可以達到鍛煉學生們的目的。此外，體育教師還可以組織學生們跑步、做一些俯臥撐等等。開展課間體育活動的最終落腳點是增強學生們的身體體質，學校要結合實際情況，合理安排好課間體育活動。體育教師要時刻注意實效，把增強學生們的體質落到實處，真正幫助學生們健康成長。

四、總結

體育與健康是緊緊相連的，學生們的健康不能被侵犯。體育教師要承擔起教師責任，致力于增強學生們的身體素質，保障學生們的健康身體。學生們不能只能在學校整天學習，還需要做好體育活動。體育教師要樹立起全新的體育教學觀念，合理安排學生們的體育活動，用正確的體育教學方法教導學生們。此外，完善的體育課程運行機制也是必不可少的，因此各位體育教師要共同合作，建立起完善的體育課程，讓學生們高效地參與到體育活動中?？傊?，學校要完善體育與健康課程的各個方面，讓學生們在體育活動中增強他們的身體素質，促進他們的身體健康成長。

參考文獻

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