相信知識(shí)的力量，相信《知識(shí)窗》的力量少年

瑾睿

學(xué)生時(shí)代，表達(dá)感情的方式總是那么別出心裁。比如，把你寫進(jìn)詩里。

2021年6月14日，話題“高三班長(zhǎng)把全班名字寫成詩”登上微博熱搜榜第二。原來，貴州畢節(jié)一中高三（35）班班長(zhǎng)黃圳穩(wěn)把全班48個(gè)同學(xué)的名字都寫進(jìn)了詩里。這份沉甸甸的畢業(yè)禮物感動(dòng)了同學(xué)，也感動(dòng)得全國(guó)各地的網(wǎng)友直呼：“別人家的班長(zhǎng)從來沒讓我失望過。”

黃圳穩(wěn)很喜歡中國(guó)古詩詞，他認(rèn)為，古詩詞對(duì)文字的推敲非常精妙、傳神，讀古詩詞是和詩人跨越時(shí)空的對(duì)話。他想要給全班同學(xué)寫詩的想法，是在平日創(chuàng)作過程中萌生的。黃圳穩(wěn)說：“我們班很多同學(xué)的名字富有詩意，有時(shí)候順其自然地就把同學(xué)的名字加進(jìn)去了。”這個(gè)想法得到室友趙乙源麒的支持。他們計(jì)劃把對(duì)同學(xué)的高考祝福用詩句的形式寫出來，并加上每個(gè)人的名字。

為了制造這個(gè)驚喜，黃圳穩(wěn)負(fù)責(zé)創(chuàng)作詩詞并手寫出來，趙乙源麒負(fù)責(zé)搜集祝福語。這個(gè)過程并不容易，有靈感時(shí)，十分鐘就能完成一首詩。要是沒有靈感，可能幾個(gè)小時(shí)也寫不出來。終于，這一份心意傳遞到了每個(gè)同學(xué)的手上。

“淺草涵水汽，深叢蘊(yùn)芝蘭。才思富五車，慧心玲瓏轉(zhuǎn)。”——贈(zèng)林慧涵;“博覽河山盡，近曉江渚流。山前車有路，江心趕急舟。欲報(bào)功名處，何不帶吳鉤。”——贈(zèng)吳博;“青鋒悅冷意，玉龍怡張狂。才高甚八斗，間言如臨光。”——贈(zèng)楊悅怡;等等。“每一首詩都文采斐然，飽含他對(duì)大家的祝福。”林慧涵說道。

黃圳穩(wěn)以國(guó)學(xué)少年的形象，為自己的高中生涯留下了充滿儀式感的一章，也讓更多人看到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精妙絕倫。黃圳穩(wěn)是眾多中國(guó)少年的一個(gè)縮影，在祖國(guó)大地上，到處都是如黃圳穩(wěn)這般的少年，他們才華橫溢、堅(jiān)定向上，有理想、有抱負(fù)，用滿懷熱忱展示著新一代中國(guó)少年的蓬勃朝氣。