分合有別、用法各異

【摘要】初中英語人教版“Go for it”教材的詞匯共有3000個左右，其中有些詞匯讀音一樣，在中文意思上或完全一樣或稍有不同。但在形式上卻有區(qū)別：一為一個單詞，二為兩個單詞。意思是兩個部分合在一起構(gòu)成一個詞，表達(dá)的是一種意思;兩個部分分開，各成一個詞時，表達(dá)的又是另一種意思，有著另外的用法。雖然它們的中文意思基本上沒區(qū)別或者區(qū)別很小，但因為英語有詞性的區(qū)別，所以這類詞的用法大相徑庭，筆者就人教版教材出現(xiàn)的這類詞進(jìn)行了比較全面的歸納和整理。

【關(guān)鍵詞】分合有別;用法各異

【作者簡介】石君華，廣東省中山市小欖鎮(zhèn)華僑中學(xué)。

引言

筆者工作的農(nóng)村中學(xué)地處珠三角地區(qū)，但是大部分學(xué)生對于這種“分合有別、用法各異”的詞還是容易出現(xiàn)使用混淆的情況，為了便于學(xué)生區(qū)分和正確地使用這些詞，筆者就結(jié)合它們在教材中出現(xiàn)的情況一一做個解析。

一、Maybe 和may be

“may”是七年級下冊Unit9出現(xiàn)的詞匯，文本句子是：-Were meeting at seven， right？我們將在7：00見面，對嗎？-Yeah， but I may be a little late.是的，但是我可能會遲一點兒。maybe是八年級上冊Unit2出現(xiàn)的詞匯。文本的句子是：-How often do you go to the movies？你多久去看一次電影？-I go to the movies maybe once a month.我可能一個月看一次。

這二者雖然在整句話的理解時都可以譯成“也許、可能、大概”，但是二者的性質(zhì)、用法和在句子中充當(dāng)?shù)木渥映煞侄疾幌嗤?。maybe“也許、可能、大概”是一個副詞，在句中作狀語，相當(dāng)于perhaps，位置比較靈活，可放句首，也可放在動詞的前面，或者放在句末，但放置于句首居多。如：-You should stop work when you have the baby.你有了孩子就不應(yīng)該工作了。-Maybe， but I can't afford to.也許吧，但是我擔(dān)不起啊。另外，maybe在口語中還可以單獨作答。如：-I think Maggie would be an excellent pilot.我認(rèn)為Maggie將會成為一個優(yōu)秀的飛行員。-Maybe.也許吧。

而may be 雖然意思也是“也許、可能、大概”，但是它所表示的深層次含義卻是情態(tài)動詞may后接動詞原形be，在句子中構(gòu)成一個完整的謂語形式，與后面的名詞、代詞、介詞短語等構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)。如：I differ with him on that point，though he may be right.在那一點上我不同意他的觀點，盡管他可能是對的。用may be構(gòu)成的主系表句子一般都可以轉(zhuǎn)換成副詞maybe的句子。如：She may be in the office.她可能在辦公室。也可寫成：Maybe she is in the office.

二、everyday和every day

“every day”是七年級下冊Unit2出現(xiàn)的詞匯。文本的句子是：-Hey，Jane.Is this your new bike？你好，簡。這是你的新單車嗎？-Yes.I ride it to school every day.是的。我每天騎它上學(xué)。everyday是九年級Unit5出現(xiàn)的詞匯。文本的句子是：Kang Jian thinks it's great that China is so good at making these everyday things.康健認(rèn)為中國這么擅長制造這些日常用品很棒。

通過例句我們知道，這二者在意思、性質(zhì)、用法和在句中充當(dāng)?shù)木渥映煞侄疾煌very day意思是“每天、天天、逐日”，是一個副詞性短語，在句中作狀語?？梢苑旁诰涫谆蚓淠?。如：We have three meals regularly every day.我們每天規(guī)律地一日吃三餐。而everyday是一個形容詞，意思為“每天的，日常的”，某種程度上相當(dāng)于daily“日常的”，在句中修飾名詞作定語。如：I had very little contact with the old in the course of my everyday life.在我的日常生活中，我很少和老年人打交道。

三、anyone 與any one

“anyone”是八年級上冊Unit1的詞匯。文本出現(xiàn)在聽力：-Did you go with anyone？你有和任何人一起去嗎？此處的意思是“任何人”，它后面不能與介詞of 連用;而any one的意思是“挑選的任何一個人或者一件物”，它可以與介詞of連用。請看例句：Anyone can make a mistake.任何人都可能出錯。Any one of us could have made the same mistake.我們中誰都可能犯同樣的錯誤。

如前面提到，anyone只能指代人，不能指物;而any one不但可以指人，還可以指物。如：-Which pencil do you want？你要哪一支鉛筆？-Any one will do.哪一支都行。Anyone一般用作單數(shù)，但表示“全體”的意思時，則用復(fù)數(shù);而any one雖然意思上是單數(shù)，但指復(fù)數(shù)中之一。如：Anyone can enter for the Art Contest， can't they？任何人都可以參加這次美術(shù)比賽，是嗎？It took two of them to do the work that any one of us could do.我們?nèi)魏我粋€人可以做到的事，他們要兩個人才能做到。

四、everyone 和every one

“Everyone”出現(xiàn)在八年級上冊Unit1。文本是：-Did you go out with anyone？你有和任何人一起去嗎？-No， no one was here.Everyone was on vacation.沒有，沒有人在這里，人人都去度假了。

every one在教材的文本當(dāng)中沒有出現(xiàn)，但是在試卷上通常會有。everyone 和every one這二者在意思上有稍微的區(qū)別，everyone譯為“每人、人人、所有人、人們”，相當(dāng)于everybody; 而every one 則譯為“每個”。不過很多時候，它們是可以通用的。如：Everyone feels like a failure at times.人們有時候覺得自己是個失敗者。

The scene was astonishing to me， to every one standing by.這情景使我和每一位旁觀者都很詫異。它們指代的對象有所不同。Everyone只能指人，而every one既可指人，也可指物。例如：She gave everyone a piece of paper and asked them to write down their phone numbers.她給了每個人一張紙并請他們寫下自己的電話號碼。Every one for himself and the devil take the hindmost.人人都考慮自己，誰落后誰倒霉。In every one of her pictures she conveys a sense of immediacy.在她的每一張照片中都傳遞出一種臨場感，使人猶如親臨現(xiàn)場。

everyone是一個不定代詞，獨立使用;而every one可以跟of 介詞短語。如：Everyone is here today.今天人人都到齊了。We've saved seeds from every one of our plants.我們保存了每一樣植物的種子。

五、anyway和any way

“anyway”出現(xiàn)在八年級下冊Unit3。文本為：And anyway， I think doing chores is not so difficult.而且，我認(rèn)為做家務(wù)不是如此的困難。

此處anyway 是一個詞，意思是“而且，加之”，也可以為“無論如何，不管怎樣”。而any way分開寫，意思是“任何途徑、任何方式”。如：He wasn't very polite， but anyway I helped him.他不太禮貌，但不管怎么說，我還是幫助了他。Can I help you in any way？我能以什么方式幫助你嗎？

六、sometimes和some times以及sometime和some time

“sometimes”出現(xiàn)在七年級下冊Unit2。文本是：After school， I sometimes play basketball for half an hour. 放學(xué)后，我有時候會打半個小時籃球。

some times在教材文本中沒有專門出現(xiàn)，但是在八年級下冊Unit2講授頻度副詞的時候會提到這個詞。如：I have read the book some times.我讀過這本書幾次。

從以上例句我們可以看到，sometimes 和some times這兩個詞在意義上完全不同。sometimes譯為“有時候”，是個頻度副詞。表示動作發(fā)生的不經(jīng)常性，位置比較靈活?？梢苑旁诰涫?、句中或句末。如：Sometimes I get up early.我有時候起床早。也可說成I sometimes get up early.或是I get up early sometimes.在句型轉(zhuǎn)換中對于畫線部分的sometimes提問時，要用How often。如：Mary sometimes plays volleyball after school.瑪麗放學(xué)后有時打排球。就畫線部分提問為：How often does Mary play volleyball？

而some times是個名詞短語，譯為“幾次、幾倍”。在這個短語里面，time的意思是“次數(shù)”，所以是個可數(shù)名詞。而some就是一個單純的修飾詞，表示“一些”的意思。在句型轉(zhuǎn)換中對于畫線部分的some times提問時，要用How many times.如：They have been to the Chime-long Paradise some times.他們曾經(jīng)去過長隆歡樂世界幾次。就畫線部分提問為：How many times have they been to the Chime-long Paradise？

sometime是一個副詞，意為“某個時候”，表示去確定的或者是不具體的時間，常用于過去時態(tài)或?qū)頃r態(tài)。在句型轉(zhuǎn)換中對于畫線部分的sometime提問時，要用When.如：They will go to Beijing sometime next month.他們將在下個月的某個時候去北京。就畫線部分提問為：When will they go to Beijing next month？他們下個月什么時候去北京？

some time是一個名詞短語，表示“一段時間”。與它連用的謂語動詞一般是延續(xù)性的動詞，就畫線部分提問時，用How long.如：I will stay here for some time.我將在這里待一段時間。就畫線部分提問為：How long will you stay here？你將在這里待多久？

對于這四個詞，可以用下面的語境來幫助學(xué)生記憶：分開一段時間（some time）有時（sometimes）會想念幾次（some times）相聚在某個時候（sometime）。

在人教版教材中，這類“分合有別、用法各異”的詞語大概就是這些。雖然學(xué)生覺得似是而非難以掌握，但只要教師善于歸納總結(jié)，通過整理和比較，幫助學(xué)生構(gòu)建類比的思維，學(xué)生掌握得比較牢固，一旦記住，就不容易忘記。