冠心病護理中健康教育的臨床應用效果觀察

馮建慧

摘要：目的：探討冠心病護理中健康教育的臨床應用效果。方法?從我院擇選冠心病患者88例，時間線2020年6月—2021年4月，分為實施傳統的護理（對照組）與實施健康教育護理（觀察組），2組均為n=44。比較兩組效果。結果?觀察組的生活質量高于對照組，（p<0.05），觀察組的生活質量高于對照組，（p<0.05）。結論?針對冠心病患者，臨床行健康教育護理，具有臨床推廣意義。

關鍵詞：冠心病;護理;健康教育;臨床效果

冠心病是臨床非常常見的一種疾病，主要高發于老年人，由于動脈血管粥樣硬化所致，一旦患上此病，患者會伴隨不同程度的心絞痛，嚴重威脅患者的身體健康與生活質量，且該病具有諸多危險因素，其中最常見的危險因素為高血壓。由于該病是一種慢性疾病，病程長，患者需要長期服藥控制，導致患者治療的依從性較低，再加上現在人們的生活水平越來越高，在生活飲食方面均不健康，從而嚴重提高了患者治療的風險，因此，臨床對患者實施有效的健康教育，對改善患者的生活質量具有重要意義[1]。本文通過對我院冠心病患者的護理方法進行探析，分析應用健康教育護理的效果，如下。

1.資料與方法

1.1一般資料

從我院擇選冠心病患者88例，時間線2020年6月—2021年4月，分為對照組與觀察組，2組均為n=44。患者的病例資料比較，（p>0.05），有可比性，見表1。

1.2方法

對照組：實施傳統的護理，護理人員密切監測患者的各項體征、發放疾病健康手冊、實施基礎護理、講解用藥注意事項、出院指導等。觀察組：在此基礎上實施健康教育，內容如下：①制定健康宣教方案。護理人員通過一對一的宣教方式，為患者播放疾病相關視頻，詳細講解冠心病的發病因素、危險因素、臨床癥狀、需注意的事項、預防方法等知識，根據患者的以往病史、實際病情、生活習慣來為患者制定針對性的健康宣教方案。②飲食宣教。結合患者的個人喜好與實際情況來制定合理的膳食計劃，叮囑患者多吃高蛋白、高鈣、低鹽、低熱量、低脂的食物，以少食多餐為飲食原則，禁止暴飲暴食等不健康的飲食習慣，針對有便秘患者需要多攝取富含膳食纖維的食物。③用藥指導。叮囑患者遵醫用藥，并告知規范用藥對疾病改善的重要性，禁止隨意增減藥物或停藥，詳細說明各藥物的作用機制、服用方法、服用劑量等。④生活健康指導。叮囑患者早睡早起，養成良好的睡眠習慣，睡前堅持泡腳，養成按時休息的好習慣。按照患者實際的身體情況來指導患者適當運動，并堅持鍛煉，以循序漸進為原則，避免做不勝任的體力勞動，監督患者戒煙酒。⑤定期開展健康知識講座，2周/次，聘請專家進行，醫護人員耐心解答患者及家屬的疑問，并指導家屬共同參與健康教育工作，讓患者在家人和醫護人員共同的關心和鼓勵下規范用藥，按時復查，積極配合治療與護理工作。在進行宣教時要結合患者的實際情況來對健康教育方案進行不斷調整，改進和完善宣教方案。

1.3觀察指標

①分析患者的生活質量。采用生存質量量表（QOL）對患者生理職能、社會功能、軀體疼痛、一般健康狀況進行分析。

②分析患者對護理的滿意度。以100分為標準，≥100—85分為很滿意，≥65—84分為滿意，<65分為不滿意。

1.4統計學方法

用SPSS22.0統計學軟件進行統計，計量資料（±s）表示 ，用t檢驗 ，計數資料（%）表示，用x2檢驗， p<0.05為差異有統計學意義。

2.結果

2.1分析患者的生活質量

觀察組的生活質量高于對照組，（p<0.05），見表2。

2.2分析患者對護理的滿意度

觀察組的滿意度高于對照組，（p<0.05），見表3。

3.討論

冠心病的主要發病機制為動脈粥樣硬化，是一種常見的心臟疾病，誘發原因為遺傳、過度勞累、環境等。由此可見，想要避免冠心病發作，患者在日常生活中需要確保充足的休息、進行適當運動。冠心病發作后，對患者進行有效的健康教育，是患者提高疾病自我認知、提高疾病管理能力的重要方法[2]。以往傳統的護理主要對患者進行簡單的口頭教育，不能使患者明確自身的病情，缺乏對冠心病相關知識的認知，存在嚴重的認知偏差，因此導致患者在日常生活中可能有許多的錯誤認知或行為，對治療效果造成影響，降低患者治療的依從性，阻礙患者預后的恢復。隨著健康教育護理的不斷發展，目前已得到了臨床廣泛的應用，根據患者的實際情況來加強健康宣教，通過多種途徑來提升患者對疾病相關知識的認知度，從而增加患者的自我管理意識，提高患者及家屬對疾病發作危險因素的了解，便于采取有效的預防措施，減少冠心病反復發作的可能，提高患者日常生活的質量[3]。

本研究觀察組的生活質量高于對照組。這與李春林[4]的研究基本一致。

綜上所述，針對冠心病患者，臨床行健康教育護理，不僅能改善患者的生活質量，還能提高對護理的滿意度，具有臨床推廣意義。

參考文獻：

[1] 張瑜. 互動式護理模式在冠心病患者健康教育中的應用效果[J]. 中國醫藥指南，2021，19（2）：195-196.

[2] 牛媛媛，李剛，沈鵬. 研究優質護理干預配合健康教育在冠心病心絞痛患者中的應用價值[J]. 保健文匯，2021，22（7）：141-142.

[3] 李淑萍. 分析冠心病臨床護理中新型健康教育護理模式的應用效果[J]. 智慧健康，2021，7（17）：117-119.

[4] 李春林. 心理護理與健康教育在治療冠心病心絞痛中的應用[J]. 繼續醫學教育，2021，35（5）：108-109.