平和武魂（一）

劉喜堂　杜榮梅　魏廣悅

序一

張 ?山

《平和武魂》一書的出版，是件可喜可賀的事情。這部書記載了錦州市平和小學(xué)30年來的武術(shù)發(fā)展史，詳盡地記錄了劉喜堂同志從事武術(shù)事業(yè)從無到有、從小到大、蓬勃發(fā)展的光輝里程。

多年來，平和小學(xué)武術(shù)隊在國內(nèi)外各級武術(shù)比賽中獲得了優(yōu)異成績，金牌總數(shù)已達(dá)兩千余枚，平和小學(xué)也因此名揚海外。每一次賽事的參與，每一塊金牌的獲得，無不凝聚了劉喜堂同志的心血和汗水，平和小學(xué)在武術(shù)方面取得的成功，證明了劉喜堂同志多年的努力沒有白費。他沒有愧對自己的工作，沒有愧對支持他工作的領(lǐng)導(dǎo)和武術(shù)界的朋友們。他多次獲得全國、省、市優(yōu)秀教師榮譽稱號，這是同志們對他工作成績和為人的肯定。

劉喜堂同志是一位樸實善良的同志，正是他在工作中的實干精神，加上各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，才共同鑄造了平和小學(xué)今天的武術(shù)輝煌。

2013年6月6日

（本文作者系原中國武術(shù)協(xié)會主席）

序二

李一泓

錦州有個劉喜堂，他是一個武藝高強的武者，也是一位含辛茹苦三十年如一日的名師。

身為武者，他崇尚俠義，推崇“習(xí)武德為先”，視仁、義、禮、智、信、勇為立世之本、生存之道;身為名師，他甘當(dāng)人梯，視奉獻(xiàn)為己任，待學(xué)生為子女，把桃李滿天下當(dāng)成最完滿的人生……

熟悉他的人說，劉喜堂是個奇人，他的奇在于他充滿傳奇色彩的習(xí)武歷程;了解他的人說，劉喜堂是個倔犟的人，寧折不彎，他的從教生涯布滿坎坷艱辛，卻仍癡心不改。

“有冠必奪，有先必爭，有旗必扛”是他的人生信條，正是憑借這種勇往直前、永不服輸?shù)木瘢拍苋〉靡粋€又一個成就，才能幾十年如一日立于人生的峰口浪尖。

他過得很清貧，清貧得要靠做生意的妻女接濟(jì)。其實，他本可以不這樣窘困，憑著一身超強的武功，憑著征戰(zhàn)武林所獲的上千枚金牌，他曾被許諾以重金，只要擔(dān)任武館教練，寶馬香車的生活唾手可得。試問，在物欲橫流的社會，有幾人能抵住這種誘惑？

劉喜堂可以拍著胸膛說：我能！他不在乎別人怎么看，這一點他很堅持。他安貧樂道，只為守護(hù)自己的良知，守護(hù)中國傳統(tǒng)的為師之道。

作為全國千名優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教師、武林界知名的金牌教練，劉喜堂最津津樂道的是他的學(xué)生，他們中有世界冠軍、全國冠軍，有軍人、有警察、有教師，他最驕傲的是“他們都比我有出息！”……真的沒有人相信，這些在國內(nèi)外頂級賽事都擁有一席之地的優(yōu)秀武術(shù)人才都出自一位普通的城鄉(xiāng)接合部小學(xué)體育教師之手。

因為有了他，一個破舊不堪、名不見經(jīng)傳的小學(xué)有了國家一流水準(zhǔn)的武術(shù)館，成為聞名全國的五十所特色學(xué)校之一;因為有了他，上千名普通的農(nóng)家子弟不用掏一分錢學(xué)費，就可以得到最專業(yè)的武術(shù)指導(dǎo);因為有了他，平和小學(xué)才能以武立世，才有了高高飄揚的平和武魂大旗！

現(xiàn)在，平和小學(xué)的武術(shù)教學(xué)取得了豐碩的成果，學(xué)生個個會少年拳、少年劍術(shù)、武術(shù)操、鉞操，30%的學(xué)生已達(dá)到武術(shù)專業(yè)水平。學(xué)校先后為各級體校輸送隊員幾十名，他們在國內(nèi)比賽和國際邀請賽中屢屢獲獎;學(xué)校也多次被評為傳統(tǒng)體育項目學(xué)校、特色學(xué)校、群眾體育運動先進(jìn)校等。

韶華易逝，如今的劉喜堂已近花甲之年，謹(jǐn)向這位集武者、名師于一身的長者獻(xiàn)上一份敬意！也向為平和小學(xué)這面武魂大旗增光添彩的領(lǐng)導(dǎo)、師生們表達(dá)衷心的感謝！

2013年6月

（本文作者時任錦州日報社記者）

序三

魏廣悅

一

本書第一版于2013年10月由沈陽出版社出版，作者是劉喜堂、杜榮梅;實際上應(yīng)當(dāng)是劉喜堂自述（包括筆述與口述），杜榮梅執(zhí)筆。

歲月匆匆，世事無常。一晃過去了七年，無論是個人還是社會都發(fā)生了很大變化。劉喜堂先生通過我的老鄉(xiāng)——錦州日報社記者孟慶裕，聯(lián)系上了我，希望我能夠幫助對這本書作些修改、擴(kuò)充，準(zhǔn)備再版。

我年長喜堂幾歲，經(jīng)過多次微信交談，感覺他為人忠厚淳樸，人生經(jīng)歷頗為不凡，于是欣然同意了他的請求。

喜堂回復(fù)說：“您能答應(yīng)在百忙之中幫助我實現(xiàn)多年的愿望，我不勝感激。”特別是他說“既然您答應(yīng)了，那對于這本書您就全權(quán)負(fù)責(zé)。您說了算，想怎么改就怎么改，想怎么寫就怎么寫”，令我既感動又惶恐，唯有殫精竭慮地采寫、修改好這本書。

疫情尚未消除，我不敢貿(mào)然去錦州采訪。就這么，一個在錦州，一個在北戴河，兩個六七十歲的老頭兒玩起了微信。

“這事兒多有意思啊，還得我一再‘逼問，你咋不寫呢？仔細(xì)再想想，還有什么？哈哈，別草率應(yīng)付我！”一進(jìn)入采訪狀態(tài)，我刨根問底、糾纏不休的“職業(yè)病”就暴露無遺，喜堂用不太熟練的五筆字型輸入法一一作答。

“嘿嘿，這么好的素材，都是我硬‘摳出來的。”我感到很得意。他回復(fù)“可不是咋的”。

我看喜堂有幾次的回復(fù)是凌晨一點鐘左右，不免有些心疼。

每寫完一章，我都及時地發(fā)送給喜堂審閱，看看是否符合他自述的原意。第一章發(fā)送過去后，他回復(fù)“已拜讀，好，正合我心。您慢慢寫，我盼望著全書完成。謝謝！”。之后，他的回復(fù)不是“好，寫得真實”，就是“看了，非常好”“收到，閱后心情舒暢”“加的語言真好，看著心情順，好感動。真是畫龍點睛”……

我覺得，關(guān)鍵在于我懂得喜堂的心，倆人才會在情感上產(chǎn)生共鳴。

時值三伏天，我的寫作熱情比氣溫還熱，不顧老眼昏花，起早貪黑地敲打著鍵盤。

歷時三個月，兩個老頭兒進(jìn)行了上百次一問一答的微信聊天，再加上孟慶裕在錦州進(jìn)行現(xiàn)場采訪，杜榮梅也積極參與，幾個人共同努力，終于完成了書稿。除了對結(jié)構(gòu)層次、章節(jié)標(biāo)題作了修改和增加了九萬余字的新內(nèi)容，原書中敘述的事實全部保留。

二

喜堂堪稱“文武雙全”，不僅有一身武功，還能給學(xué)生講課、帶大學(xué)實習(xí)生，又會書法、繪畫、攝影。雖然寫作并非他的特長，但他敘述事實（包括筆述和口述）時卻能娓娓道來，不蔓不枝，有根有據(jù)。

我在采寫、修改本書的過程中感覺到，喜堂寫書絕不是為了宣泄個人的恩恩怨怨，也不是糾結(jié)于曾經(jīng)的成敗得失。一個歷經(jīng)漫漫七十余載風(fēng)風(fēng)雨雨、走過崎嶇不平人生之路的老人，還有什么看不透、想不通的！

他自小到老一直熱愛中華武術(shù)，習(xí)練中華武術(shù)，傳播中華武術(shù)。本書中的主要內(nèi)容都涉及到武術(shù)，字里行間都流露出喜堂對武術(shù)的濃濃深情，介紹了許多習(xí)武的心得體會、有效的武術(shù)訓(xùn)練方法和寶貴的武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗，可以讓練武之人得到有益的啟迪。而這正是喜堂的初衷——弘揚中華武術(shù)，讓越來越多的人、特別是青少年加入習(xí)武的行列，強身健體，振興中華。

他也希望人們從他的或順利或曲折的經(jīng)歷中，領(lǐng)悟出一些做人做事的道理加以借鑒，或許在今后的人生道路上可以少走些彎路。

他沒有給子女積攢下萬貫家產(chǎn)，希望以本書作為一筆精神財富，將自己的故事、對生活的見解、對生命的感悟留給后人，讓他們更加了解自己，了解自己的艱辛歷程，了解自己一直堅持的人生信條，了解劉氏家族的根。

真正熟悉、懂得喜堂的人都知道，他做人做事都很認(rèn)真，剛正耿直，不會投機取巧，不說假話，記述事件的準(zhǔn)確性是可以信賴的。這就在很大程度上增加了本書的分量。

我認(rèn)為，這是一本值得問世、存世的書。

其一，本書是一個小人物、普通人的回憶錄，回憶的是個人的歷史，但也從一個側(cè)面反映了一定時期的作者所在地乃至國家的歷史，具有研究的價值。在一定意義上說，每個人的生存和發(fā)展都離不開社會，一個人的命運常常是時代的縮影，能夠反映那個時代的社會變遷和廣闊的社會背景。

如今，隨著社會的進(jìn)步，撰寫回憶錄不再是名人、明星的專利，許許多多普通人也加入了這個行列，這是一件大好事。有學(xué)者提出：“每位國民個人史背后，才是最真誠的國家史”“真歷史在民間”。在傳統(tǒng)的歷史書籍中難以看到普通人和社會底層民眾的生活，也難以反映他們的經(jīng)驗和感受，而一個個小人物的回憶錄對于還原當(dāng)時的歷史情境和歷史事件有著積極的補充作用，讓人有如臨其境的體會。

譬如，從這本自述中我們了解到，喜堂出生于一個武術(shù)世家，太爺爺、爺爺、父親、叔叔和他本人都是習(xí)武者，但由于他們生活在不同的歷史時期卻有著不同的命運。這對于研究中華武術(shù)的傳承情況，顯然是有參考價值的。

再如，書中敘述了喜堂的大伯劉德林被日本鬼子抓勞工修山洞的情形，“每天干的是牛馬活兒，吃的是橡子面窩頭、爛白菜，穿的是用洋灰袋子紙制作的所謂衣裳。我大伯當(dāng)時長得小，瘦得皮包骨，動不動就挨一頓毒打。有很多勞工不是被活活打死，就是活活凍死、餓死。我大伯后來得知勞工修完山洞就得被槍斃，心想不能這樣等死啊，就與一個最要好的工友朋友商議，決定豁出命了也要逃跑。趁著黑夜，他倆從一條跟山洞相通的山溝逃了出去，各自撿了一條命”。中華民族被日本帝國主義侵略造成的災(zāi)難和屈辱，我們永遠(yuǎn)都不該忘記;不忘國恥，振興中華，是每個中華兒女的光榮使命！

又如，通過喜堂講述的父親劉德山、二叔劉德栓先后被國民黨軍隊抓壯丁的事兒，讓我們對那段歷史有了進(jìn)一步的了解。國民黨八百萬軍隊為什么會被共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊打敗？正如書中所說：“國民黨在錦州盡干壞事，抓了不少壯丁，百姓對他們恨之入骨，稱國民黨為‘刮民黨，管中央軍叫‘遭殃軍。這樣的軍隊，怎么能不打敗仗呢？！”

其二，讀者可以從本書中得到一些經(jīng)驗和啟迪，尤其是對于習(xí)武者來說，不僅會受到鼓舞，還能夠了解許多武術(shù)理論、武術(shù)知識，乃至學(xué)習(xí)到武術(shù)訓(xùn)練的一些具體要領(lǐng)、方法，避免走彎路。

譬如。在第十五章中，喜堂敘述了他培訓(xùn)六名徒弟學(xué)練太極拳、南拳、繩鏢、劈掛拳、雙鞭、少林拳的經(jīng)歷，既有理論，又有學(xué)練的方法、步驟、重點、難點等，一招一式都講得很具體、細(xì)致，對習(xí)練者一定會有啟發(fā)和幫助。

再如，怎樣把武術(shù)引進(jìn)小學(xué)體育課和大課間、如何讓小學(xué)生喜歡上體育課、怎樣當(dāng)好一名受學(xué)生歡迎的小學(xué)體育教師等，喜堂都有詳細(xì)的敘述，既有真情實感的深刻體會，也有身體力行的實踐經(jīng)驗，頗有借鑒意義。

其三，本書中展現(xiàn)的劉喜堂先生的一些做人做事之道，也是值得學(xué)習(xí)借鑒的。譬如，他習(xí)練武術(shù)的執(zhí)著精神、弘揚中華武術(shù)的耿耿丹心、關(guān)愛學(xué)生和徒弟的真摯情感，多么難能可貴！

三

作為地處城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村小學(xué)的一名體育教師，喜堂毫無疑問屬于小人物、普通人。然而，他在自己極其平凡的崗位上卻取得了非凡的業(yè)績，被評為全國優(yōu)秀教師、全國千名優(yōu)秀體育教師之一，還在國際武術(shù)節(jié)上獲得了金牌教練的稱號，在國內(nèi)也多次被評為“金牌教練”“杰出名師”“優(yōu)秀教練員”等。

值得一提的是，千名優(yōu)秀體育教師是從全國近四十萬名中小學(xué)體育教師中評選出來的，平均四百人才選出一人，可見這稱號彌足珍貴。而且，據(jù)行內(nèi)人士稱，體育教師被評為全國優(yōu)秀教師的更是少之又少。

在一定意義上說，是中華武術(shù)成全了劉喜堂，而劉喜堂又為傳承、弘揚中華武術(shù)做出了積極的貢獻(xiàn)。他不愧是錦州的驕傲。

第一，他將武術(shù)引入了一所農(nóng)村小學(xué)校的體育教學(xué)和大課間，三十余年來，讓近萬名本校的小學(xué)生在習(xí)武中達(dá)到了強身健體的效果，更讓數(shù)百名喜歡練習(xí)武術(shù)的孩子從小就實現(xiàn)了自己的夢想。

武術(shù)作為中華民族的國粹，既是強身健體的重要手段之一，也是傳承中華傳統(tǒng)文化的重要途徑之一;而小學(xué)則是進(jìn)行武術(shù)教學(xué)的重要階段，對于中華武術(shù)的傳播具有十分重要的作用。喜堂大膽實踐、勇于創(chuàng)新，讓他有機會承擔(dān)了國家教育部“送武術(shù)進(jìn)課堂”課題在遼寧省唯一的試點工作。這是一種幸運，更是一項使命、一種擔(dān)當(dāng)。

第二，他的武術(shù)教學(xué)實踐引起了外界關(guān)注，隨著國家、省、市教委領(lǐng)導(dǎo)數(shù)十次來校參觀考察，隨著“全國中小學(xué)體育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻”“全國中小學(xué)體育名師教學(xué)集錦”“中小學(xué)師范體育教材”和《遼寧省體育教學(xué)改革發(fā)展綱要》等視頻、教材的推介，隨著各級報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的報道，他的武術(shù)教學(xué)經(jīng)驗惠及了更多的小學(xué)校和小學(xué)生。

第三，他帶領(lǐng)學(xué)生上百次外出表演和競賽，讓無數(shù)人領(lǐng)略了中華武術(shù)的無窮魅力，讓人們從孩子身上看到了希望。

第四，他帶領(lǐng)學(xué)校武術(shù)隊年年在香港國際武術(shù)節(jié)上奪金摘銀，也有俄羅斯、日本等外國友人來校考察武術(shù)教學(xué)，為擴(kuò)大中華武術(shù)在國際上的影響盡了一份力。

第五，他帶領(lǐng)學(xué)校武術(shù)隊在國內(nèi)、國際的各種武術(shù)競賽中獲得5000多枚獎牌，不僅為平和小學(xué)、錦州市、遼寧省爭光添彩，也在一定意義上為國爭了光。

第六，他以自己出色的工作業(yè)績，加之他作為區(qū)政協(xié)委員不斷地呼吁，在一定程度上改變了一所位于城鄉(xiāng)接合部的農(nóng)村小學(xué)的面貌。校長說“學(xué)校的每一步發(fā)展、每一點成就都離不開劉喜堂老師的汗水和付出”;區(qū)長秘書說“劉老師，你的提案我印象最深，解決率是百分之百。你們學(xué)校的‘普九樓，180多萬元哪，主樓、副樓、操場、武術(shù)館、廁所，還有學(xué)校門口擁擠急需改觀等，都是你提的吧？這些問題區(qū)委、區(qū)政府可都為你們解決了，耗資巨大呀，你們學(xué)校應(yīng)該感謝你呀”。

第七，他牽頭編排的大型武術(shù)團(tuán)體操和武術(shù)節(jié)目表演，豐富了市民的文化生活，讓許許多多人大飽眼福，給成千上萬人帶來了快樂。

（待續(xù)）