李慧
養(yǎng)育一盆花兒的時(shí)候,我們種下種子、耐心澆水、靜待花開,終能看見大自然給予生命盛放的美好。養(yǎng)育一個(gè)孩子的時(shí)候,我們也看見了那個(gè)小生命是如何長(zhǎng)大成活潑、明亮的樣貌。因此,我們用“看得見”作為本月的主題,在30個(gè)精心安排的活動(dòng)方案中,引導(dǎo)父母和孩子去“看見”更多成長(zhǎng)的奧妙。
第一周:成長(zhǎng)看得見。“成長(zhǎng)”如此抽象,似乎不可捉摸,又似乎每天都在真切地發(fā)生。不妨用點(diǎn)智慧,父母帶著孩子一起去“看見”成長(zhǎng)吧!就像《我和爸爸比“成長(zhǎng)”》,就是用這樣的方式,把抽象的概念、模糊的意義,轉(zhuǎn)化成看得見摸得著的探尋與發(fā)現(xiàn)。原來,孩子在成長(zhǎng),父母也在成長(zhǎng)。真好!
第二周:時(shí)間看得見。對(duì)于大班的幼兒來說,他們開始步入對(duì)時(shí)間感知的敏感期,開始關(guān)注“此刻與此地”。去“看見”生活里環(huán)繞在周圍的時(shí)間,可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。而“祖孫日”的活動(dòng),更幫助孩子去“看見”奶奶不一樣的時(shí)間表,看見養(yǎng)育的辛勞,心懷感恩,孝親敬長(zhǎng)。
第三周:規(guī)則看得見。上了大班,好像只是邁出了小小的一步,但實(shí)際上孩子的社會(huì)性極大地加強(qiáng)了。與之而來的,是這個(gè)小小的“社會(huì)人”日漸完備的規(guī)則意識(shí)。讓規(guī)則看得見,可以幫助孩子更好地理解身處的世界,懂得遵守規(guī)則,完成自我認(rèn)知與個(gè)性塑造。
第四周:關(guān)心看得見。沒有誰(shuí)能比大班時(shí)期的幼兒更加滿懷熱情地愛著自己的家人、愛著身邊的一切了。他們開始用換位思考遷移能力,主動(dòng)地、慷慨地付出關(guān)心與體貼。父母要做的,就是給這個(gè)小小的“愛的使者”更多的表達(dá)時(shí)機(jī),讓他“看見”關(guān)心,反哺家庭。
第五周:世界看得見。這個(gè)年齡的孩子喜歡新的地方、新的探索,一切新的發(fā)現(xiàn),都會(huì)讓他欣喜萬(wàn)分。父母帶上寶貝走進(jìn)更加廣袤的世界,“看見”旅行的趣味與價(jià)值,除了增長(zhǎng)見識(shí),豐富體驗(yàn),更讓孩子創(chuàng)意無(wú)限,表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力得到提升。
每個(gè)孩子都是一顆不一樣的種子。與孩子相處,父母要充分了解孩子,一起“看見”拔節(jié)生長(zhǎng)的模樣;用愛和耐心來引導(dǎo)孩子,讓孩子的生命綻放出絢麗的光彩!