讓生長(zhǎng)“看得見”

李慧

養(yǎng)育一盆花兒的時(shí)候，我們種下種子、耐心澆水、靜待花開，終能看見大自然給予生命盛放的美好。養(yǎng)育一個(gè)孩子的時(shí)候，我們也看見了那個(gè)小生命是如何長(zhǎng)大成活潑、明亮的樣貌。因此，我們用“看得見”作為本月的主題，在30個(gè)精心安排的活動(dòng)方案中，引導(dǎo)父母和孩子去“看見”更多成長(zhǎng)的奧妙。

第一周：成長(zhǎng)看得見。“成長(zhǎng)”如此抽象，似乎不可捉摸，又似乎每天都在真切地發(fā)生。不妨用點(diǎn)智慧，父母帶著孩子一起去“看見”成長(zhǎng)吧！就像《我和爸爸比“成長(zhǎng)”》，就是用這樣的方式，把抽象的概念、模糊的意義，轉(zhuǎn)化成看得見摸得著的探尋與發(fā)現(xiàn)。原來，孩子在成長(zhǎng)，父母也在成長(zhǎng)。真好！

第二周：時(shí)間看得見。對(duì)于大班的幼兒來說，他們開始步入對(duì)時(shí)間感知的敏感期，開始關(guān)注“此刻與此地”。去“看見”生活里環(huán)繞在周圍的時(shí)間，可以幫助他們養(yǎng)成良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。而“祖孫日”的活動(dòng)，更幫助孩子去“看見”奶奶不一樣的時(shí)間表，看見養(yǎng)育的辛勞，心懷感恩，孝親敬長(zhǎng)。

第三周：規(guī)則看得見。上了大班，好像只是邁出了小小的一步，但實(shí)際上孩子的社會(huì)性極大地加強(qiáng)了。與之而來的，是這個(gè)小小的“社會(huì)人”日漸完備的規(guī)則意識(shí)。讓規(guī)則看得見，可以幫助孩子更好地理解身處的世界，懂得遵守規(guī)則，完成自我認(rèn)知與個(gè)性塑造。

第四周：關(guān)心看得見。沒有誰(shuí)能比大班時(shí)期的幼兒更加滿懷熱情地愛著自己的家人、愛著身邊的一切了。他們開始用換位思考遷移能力，主動(dòng)地、慷慨地付出關(guān)心與體貼。父母要做的，就是給這個(gè)小小的“愛的使者”更多的表達(dá)時(shí)機(jī)，讓他“看見”關(guān)心，反哺家庭。

第五周：世界看得見。這個(gè)年齡的孩子喜歡新的地方、新的探索，一切新的發(fā)現(xiàn)，都會(huì)讓他欣喜萬(wàn)分。父母帶上寶貝走進(jìn)更加廣袤的世界，“看見”旅行的趣味與價(jià)值，除了增長(zhǎng)見識(shí)，豐富體驗(yàn)，更讓孩子創(chuàng)意無(wú)限，表達(dá)美、創(chuàng)造美的能力得到提升。

每個(gè)孩子都是一顆不一樣的種子。與孩子相處，父母要充分了解孩子，一起“看見”拔節(jié)生長(zhǎng)的模樣;用愛和耐心來引導(dǎo)孩子，讓孩子的生命綻放出絢麗的光彩！