佚名
語文作文課上,老師布置了一篇500字的作文。下課鈴響了,一學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己只寫了250字,靈機一動,在文章最后一行寫了“上述內(nèi)容×2”。幾天后,作文本發(fā)下來了,在成績的位置上赫然出現(xiàn):“80÷2”。
一個學(xué)生的作業(yè)本在“姓名”欄里寫著:木(1+2+3)。老師問:“這是誰的作業(yè)本?”一個學(xué)生站起來說:“是我的,老師。”老師又問:“你叫什么名字?”學(xué)生:“木林森。”老師:“那你怎么這樣寫呢?”學(xué)生:“您不是說要學(xué)以致用嗎?”老師:“嗯?是呀,那……你這是用的什么?”學(xué)生:“乘法分配率。”
某生上數(shù)學(xué)課時睡覺,被老師發(fā)現(xiàn)。
老師:“你為什么在上課時睡覺?”
某生:“我沒睡覺哇!”
老師:“那你為什么閉上眼睛? ”
某生:“我在閉目沉思。”
老師:“那你為什么直點頭?”
某生:“您剛才講得很有道理。”
老師:“那你為什么直流口水?”
某生:“老師,我聽得津津有味。”
老師讀完《偉大的友誼》,在黑板上板書“馬克思”和“恩格斯”。可是一不留神,寫成了“馬克斯” “恩格思"。一學(xué)生當(dāng)即給老師指出寫錯了。老師定睛一看,果然。她臉一紅,一邊改寫,一邊對學(xué)生說:“你們看,馬克思和恩格斯把名字都交換了一部分,這足以證明他們倆的友誼之偉大。”
牙科大夫拔下小孩的一顆牙,索費五十元。孩子的母親吃驚地問:“大夫,您不是說好了只收十元嗎?”“是的,夫人。可是您孩子的叫喊聲嚇跑了我四個病人。”