孫建勇
親愛的老師、同學(xué)們,家長朋友們:
你們好!
這個暑假,對于我們每一個人來說,都過得驚心動魄。我們飽經(jīng)天災(zāi)洗禮的城市,如今尚未走出災(zāi)難的陰霾。洪水造成的破壞還未完全恢復(fù),疫情帶來的影響仍在持續(xù)。但是,請大家記住,人間沒有永恒的夜晚,世界沒有永恒的冬天。最困難的時候,就是離成功最近的時候。
責(zé)任與擔(dān)當:無盡的遠方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)。
鄭州這座大都市,上千萬人口,每日無數(shù)人擦肩而過,匆匆來去。快節(jié)奏的生活讓人們無暇他顧。一些人開始哀嘆世情不古,一些人開始抱怨人心炎涼。一場特大暴雨突然襲來,交通阻斷,生活停擺,很多人困于險境,很多人命懸一線。然而,正是這場天災(zāi)激發(fā)了我們每個人心中的良知與仁善。源于人類的廣泛共情,基于民族的心靈紐帶,來自鄉(xiāng)土的血脈聯(lián)系,就像一張無形的網(wǎng),把我們每個人緊密地聯(lián)系在一起。
我們看到,在京廣北路隧道,侯文超挨個敲響素不相識的人的車窗,勸說司機們下車避險,10分鐘后,隧道被洪水淹沒,數(shù)百人因此幸免于難。之后,曹操出行的司機楊俊魁跳進泥水里,救起了5個人。
我們看到,地鐵5號線上的被困乘客們,在最危急的時刻,互相攙扶,互相鼓勵,一群陌生人的手緊握在一起,終于等到了救援人員的到來。隨后,一位名叫于逸飛的實習(xí)醫(yī)生,在已經(jīng)離開5號線的情況下,折返回來,從當天下午6點到夜里12點,為昏迷的群眾做了6小時心肺復(fù)蘇,救下了十幾人。
我們看到很多酒店、影城、商場、售樓部、學(xué)校,紛紛打開大門,義務(wù)接納無數(shù)被洪水阻隔在外面的人。當夜的鄭州圖書館,徹夜開放,館外的燈光像夜幕中的某種吸引光源,指引先后幾百人來此避險。
我們還看到,無數(shù)的救援微信群組建,無數(shù)的民間救援組織行動起來,不論在家的還是在外的,人們各盡所能,對以往擦肩而過的人施以援手,為災(zāi)難中素昧平生的人們送去希望。
暴雨之中,我路遇一位被洪水沖走的行人,本能地沖向前去,施以援手。事后,有記者采訪我的時候,我始終覺得這是一件很普通很平常的事,不值一提。
就像魯迅先生講過的一樣,“無盡的遠方,無數(shù)的人們,都與我有關(guān)”。如果每個人都意識到自己對他人的責(zé)任,那么這些責(zé)任匯聚到一起,就是我們對國家對民族的擔(dān)當!
感恩與勇敢:請記得那些對你好的人,因為他本可以不這樣。
洪水過后,我們這座剛剛從泥濘中走出的城市,正邁著蹣跚的步伐調(diào)整著姿態(tài),準備重新踏上征途,德爾塔病毒忽然從境外襲來。但是,這次我們的準備明顯更加充分,各級各類防控措施相繼啟動,我們開啟了疫情防控的“鄭州速度”,中原人的“硬核”防疫精神及時阻斷了傳播途徑。
也許,假期里的老師們正在籌劃一場遠行;也許,懷著對未來的憧憬的同學(xué)們正準備開始一趟游學(xué)之旅;也許,奔忙工作的家長們正在開展災(zāi)后重建。然而,這一切都因為疫情而停擺。我們被困在家里,我們整日為病毒的傳播而惶恐,我們最怕聽到的就是樓下傳來救護車的聲音。
然而,反過來想一想,就在這樣人人自危的時刻,依然奔波在疫情防控一線的人們,他們承擔(dān)著多大的風(fēng)險?在驕陽似火的夏日里,他們又為了我們的生命安全,付出了多少不為人知的艱辛與苦楚?
基辛格說得真好,中國人是很幸運的,他們總是被他們中間的一群人保護得很好。
大家都進行了數(shù)輪核酸檢測。我們在檢測現(xiàn)場總能看到三種顏色:
熱心的紅色,那是來自各行各業(yè)的志愿者。他們在烈日下堅守,喊啞了嗓子依然在不知疲倦地維持秩序。他們中有社區(qū)的工作人員、有外賣小哥、有退休的大爺,當然,其中有相當一部分是黨員。黨的關(guān)懷以這種紅色的形式傳遞到我們每個人的身上。
暖心的藍色,那是來自相關(guān)部門的執(zhí)法人員。他們堅守崗位,隨時準備處理現(xiàn)場的突發(fā)情況,隨時關(guān)注著隊伍中的老弱病殘,及時為他們開啟綠色通道。
當然,最亮眼的還是那抹貼心的白色,那是正面與病毒交鋒的醫(yī)護工作者。他們身著白衣,心有錦緞,不分晝夜,不懼溽暑戰(zhàn)斗在抗疫最前線。他們有的還很年輕,二十歲出頭,就已經(jīng)用無畏的奉獻詮釋了青春最美的模樣。
這些人,承受著酷熱的天氣,難道他們不累嗎?面對著變異莫測的病毒,難道他們不怕嗎?正如曼德拉所說,勇敢的人并不是感覺不到畏懼的人,而是征服了畏懼的人。這就是我們的英雄!
所以,請大家記住宮崎駿的話:“請記得那些對你好的人,因為他本可以不這樣。”要感恩那些為你我的生命安全付出良多的人。為眾人抱薪者,不可使其凍斃于風(fēng)雪。當逢其難,請伸出雙手,為他們遮一點陰涼,暖一暖心房。

老師們,身為傳道授業(yè)者,我們有責(zé)任把災(zāi)難中的點點滴滴融入我們的教育過程中去。“博雅”地育人,育“博雅”的人,不是一句空話。“傳道授業(yè)”,“傳道”為先。災(zāi)難中的生命教育、情懷教育、愛國教育都是我們應(yīng)該大傳特傳之“道”。
同學(xué)們,身處時代的洪流之中,你們正在見證我們這個民族、這個國家、這座城市所經(jīng)歷的一段歷史。黑格爾說過:歷史是一堆灰燼,而灰燼深處有余溫。我希望你們能夠用自己年輕而敏感的心靈去細細體會這座城市、這段歷史中的溫度;我希望你們能從這些溫暖之中,汲取成長的智慧和力量,勇敢地接過建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的接力棒;我希望你們在災(zāi)難中成長,將人生遭逢的所有困難,都化為修行的道場。
最后,用蔡鍔將軍的一句話結(jié)束,“各奮愚公之愿,即可移山;共懷精衛(wèi)之心,不難填海”。中國青年的未來,有賴你我;中華民族的未來,有賴你我!
謝謝大家!
鄭州市第七高級中學(xué)校長 王保軍
2021年8月12日
(摘自“光明日報客戶端”,有刪節(jié))
【素材運用】汛情、疫情相繼來襲,考驗著鄭州這座城市,也考驗著人性。洪災(zāi)面前,侯文超、于逸飛們勇敢負重前行,商場、圖書館為洪水中的人們亮著燈;疫情面前,熱心的紅色,暖心的藍色,貼心的白色,構(gòu)筑了最為溫馨的色彩,給人信心和力量。我們總說,患難見真情,無數(shù)的人們都與我有關(guān),正是這份理念讓我們感動,讓我們的國家雖多難卻更強。
【適用話題】責(zé)任與擔(dān)當;感恩;團結(jié)的力量;博雅育人
(特約教師 王文炎)