農民教育培訓“345工作法”

河南省蘭考縣農廣校

近年來，蘭考縣農廣校立足全縣主導產業和區域特色優勢產業，實踐探索出了農民教育培訓“345工作法”，全方位、多層次、多渠道開展農民教育培訓，為鄉村全面振興提供人才支撐。

一、主要做法

1.開展“三結合”，建立跟蹤服務機制。一是結合基層農技推廣體系建設項目，開展經常性跟蹤服務。將生產經營型高素質農民培育對象納入科技示范戶，使90%以上高素質農民都能成為科技示范戶，得到長期跟蹤服務。二是結合現代信息化服務手段，搭建信息技術服務橋梁。建設“益農信息社”專業站、數據采集管理平臺、微信群、微信公眾號。三是結合產業基地和示范園，組織學員實訓及外出考察交流。主動與科研院所、高等院校對接，開展技術交流、示范演示，及時傳播新品種、新技術、新信息。

2.抓好“四個環節”，提升培育效果。一是抓好學員遴選，保證培訓質量。對各個鄉鎮進行摸底調查，讓真正從事農業生產、有培訓需求的農民優先接受培訓。二是抓好授課教師選聘，提升培訓效果。根據產業發展要求和農民培訓需求，從省農廣校、省農科院、農業職業學院、開封蔬菜研究所聘請相關專家授課。三是抓好培育方式創新，突出培訓實效。積極探索完善“集中授課，線上培訓，現場觀摩，外出考察，跟蹤服務”五段式培育模式，圍繞該縣農業主導產業“新三寶”——蜜瓜、紅薯、花生，設置培訓專業，突出培育的針對性。四是抓好培訓組織，確保工作有序開展。配合蘭考縣高素質農民培育工作領導小組，制定相關政策，協調各部門力量，保證培育工作的順利開展。

3.落實“五個到位”，做好工作部署。一是組織到位，將農民教育培訓與科技示范戶培育、脫貧攻堅、基層農技推廣、農業全程社會化服務體系建設等工作相結合，重點扶持高素質農民發展規模經營，發展社會化服務，保障培育工作順利開展。二是分工到位，制定項目實施方案、實施督辦工作、統籌協調管理與驗收等。三是監管到位，配合高素質農民培育工作領導小組辦公室工作，建立管理、培訓、監督三者各司其職的工作機制。四是宣傳到位，培訓前組織人員分赴各鄉鎮進行培訓宣傳和摸底調查，培訓過程中充分利用媒體加大宣傳力度，培訓結束后及時將培訓經驗、成效和創新做法進行總結。五是服務到位，打造一流的培訓基地，專人負責學員食宿、培訓組織管理工作，做到吃住學一體化。培訓結束后，提供一年期的跟蹤服務，為學員提供技術指導。

二、主要特點

“345工作法”是蘭考縣農廣校結合當地實際總結提出的一套農民教育培訓方法。一方面，立足產業優勢，做優做強蘭考“新三寶”產業體系，著力培養本土高素質農民;另一方面，推行“互聯網+培訓”、外聘專家教授、優化課程設計、強化組織領導等一系列手段彌補劣勢，逐步實現布局區域化、經營規模化、生產標準化的發展格局。

三、取得成效

2020年蘭考縣共舉辦10班次培訓班，培育高素質農民600人，培養了一批有文化、懂技術、善經營、會管理的高素質農民，打造了7所農民田間學校。蘭考縣優勢主導產業發展良好，年種植蜜瓜3萬畝、紅薯8萬畝、花生25萬畝，建設省級現代農業產業園1個、發展農業產業園27個、鄉村產業基地348個，大型紅薯儲藏窖1座。